資源簡介

人教版小學數學三年級下冊導學案
2.1 一位數除整十、整百、整千數
【核心素養】
體會數學與生活的聯系，培養應用數學解決問題的能力。
【學習目標】
1.掌握除數是一位數，被除數是整十、整百、整千數的口算方法，學會正確、熟練地進行計算。
2.經歷口算除法的探究過程，將口算乘法的知識遷移到口算除法中去，理解算理，體會類比思想。
3.養成書寫規范、工整的良好習慣，培養語言表達能力，提高知識的遷移、類推能力。
【學習重點】
探究并掌握用一位數除的口算方法。
【學習難點】
理解用一位數除的算理。
【課前預習】
自學教材P11的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
探究點一、探索整十數除以一位數的口算方法
手工課要用彩色手工紙，我要發給同學們。
你能提出什么數學問題？
你是怎么解決這個問題的？和你小組里的同學商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。
用小棒擺一擺，試一試。
小組匯報：解題思路
方法一：6沓平均分給3人，每人得到2沓。
6÷3=（ ） 60÷3=（ ）
方法二：6個十除以3是2個十，就是20。
想一想，如何口算用一位數除，商是整十數？
探究點二、探索整百數除以一位數的口算方法
想一想：600÷3＝
你是怎樣計算的？
和同學交流一下。
600里有6個百，平均分成3份，每份是2個百，也就是200。
小結：除數是一位數的口算除法，在計算時可以如何思考？
可以想口訣，還可以用以前學的乘法運算來思考，還可以用數的組成的知識來解決。只要能正確的計算，什么方法都可以。
任務三：探索整千數除以一位數記幾百幾十除以一位數的口算方法
看一看下列各算式中被除數、除數、商都有什么變化？
8÷2=4
80÷2=40
800÷2=400
8000÷2=4000
你能從中發現變化規律嗎？
除數不變，被除數擴大多少倍，商就擴大多少倍。
3個班上手工課一共用去120張彩色手工紙，平均每班用了多少張？
應該怎樣列式？又該怎么算呢？
方法一：可以把120看成12個十。
120÷3＝（ ）
方法二：
12個十除以3是4個十，就是40。
12÷3=（ ）
120÷3=（ ）
那么240÷3 呢？ 聰明的孩子們說說你的想法吧。
想法一：
想法二：
整十、整百、整千數除以一位數的口算方法：
先用0前面的數除以一位數，得到結果后，再在后面添0。被除數有幾個0就添幾個0。
【課后測試】
一、填一填。
1.60÷2=（ ）
想：把60看成（ ）個十，6個十除以2等于（ ）個十，就是（ ）。
2.2000÷2=（ ）
想：2個（ ）除以2等于（ ）個（ ），就是（ ）。
二、算一算，把答案寫在（ ）里。
9÷3= 80÷2= 40÷4=
90÷3= 800÷2= 400÷4=
900÷3= 8000÷2= 4000÷4=
三、完成下面的豎式并驗算最后一題。
【部分答案】
一、1.30；6；3；30 2.1000；千；1；千；1000
二、3；30；300 40；400；4000 10；100；1000
三、

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