資源簡介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊導(dǎo)學(xué)案
5.2 認(rèn)識面積單位
【核心素養(yǎng)】
體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠正確區(qū)分，應(yīng)用長度單位和面積單位，培養(yǎng)空間觀念。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象，進一步促進空間觀念的發(fā)展。
2.通過觀察、比較、明確長度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。
3.學(xué)會合作學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
【學(xué)習(xí)重點】
掌握常用的面積單位，建立面積單位的表象。
【學(xué)習(xí)難點】
明確長度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。
【課前預(yù)習(xí)】
自學(xué)教材P58的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導(dǎo)學(xué)單獨立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
探究點一、認(rèn)識常用的面積單位
有同學(xué)說，左邊的圖形面積小，右邊的圖形面積大，這種說法對嗎？這是什么原因呢 你有沒有辦法來證明呢 (說明測量長方形和正方形的標(biāo)準(zhǔn)不同,必須用大小相同的正方形來測)
為了方便，需要統(tǒng)一面積單位。常用的面積單位有（ ）、（ ）、（ ）
邊長1厘米的正方形，面積是（ ）平方厘米。
問題：找一找我們身邊有哪些物體的一個面的面積大約是1平方厘米。
小組內(nèi)交流
交流結(jié)果：手指甲的面積接近1平方厘米。計算機鍵盤上一個按鍵面的面積大約是1平方厘米。
先估計郵票的面積大約是多少平方厘米，再用1平方厘米的正方形測量一下。
如果一共擺了12個1平方厘米的小正方形，所以這枚郵票的面積是12平方厘米。
你能用1平方厘米的正方形測量課桌桌面的面積嗎？
說說你的感受：太麻煩了！怎么辦呢？
有沒有大一點的面積單位呢？
邊長1分米的正方形，面積是1平方分米。
用手比畫1平方分米的大小。
問題：你能自己用手比畫比畫嗎？看一看，再想一想，我們身邊哪些物體一個面的面積大約是1平方分米。
小組內(nèi)交流
交流結(jié)果：大人手掌的面積大約是1平方分米。茶杯杯墊表面的面積大約是1平方分米。
你能用1平方分米的正方形測量教室地面的面積是多少嗎？
將你的測量方法及結(jié)果與同桌交流。
說說你的感受： 太麻煩了，有沒有再大一點的面積單位呢？
邊長1米的正方形，面積是1平方米。
1平方米到底多大呢？
活動：請你伸開雙臂，比畫一下1米有多長，然后四個同學(xué)合作，比畫1平方米有多大。
問題：找一找，我們身邊哪些物體一個面的面積大約是1平方米？
小組交流
交流結(jié)果：兩張雙人兒童桌桌面的面積大約是1平方米。
探究點二、歸納總結(jié)
常用的面積單位有平方厘米、平方分米和平方米。
邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。可以寫作1cm2
邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米。可以寫作1dm2
邊長是1米的正方形，面積是1平方米。可以寫作1m2
說一說
通過學(xué)習(xí)，你知道了常用的面積單位有哪些？邊長1厘米、1分米和1米的正方形，面積分別是多少？
【課后測試】
一、判斷題。
1．一張桌子的面積是36平方分米。（ ）
2．床的面積約4平方厘米。（ ）
3．方桌的桌面大約有1平方米。（ ）
二、在括號里填上合適的單位。
1．電視屏幕的面積是25（ ）。
2．一塊橡皮上面的面積是9（ ）。
3．學(xué)校操場的面積大約是500（ ）。
4．教室的面積大約是40（ ）。
5．一枚5角硬幣面積大約1（ ）。
6．上海市的面積大約是6340（ ）。
7．書簽面積約有60（ ）。
三、選擇題。
1.下列選項中（ ）的面積最接近1平方分米。
A.指甲 B.粉筆盒底面 C.課本封面
2.度量操場的面積應(yīng)選用（ ）作單位。
A.平方厘米 B.平方米 C.平方分米
3.（ ）最接近1平方厘米。
A.數(shù)學(xué)書課本面 B.課桌面 C.大拇指指甲面
4.下面物體中，面積最接近1平方米的是（ ）。
A.教室墻面 B.試卷表面 C.方桌
5.測量課桌面的面積，用（ ）比較合適。
A.平方厘米 B.平方分米 C.平方米
四、連一連。
【部分答案】
一、√；×；√
二、平方分米；平方厘米；平方米；平方米；平方厘米；平方千米；平方厘米
三、B；B；C；C；C
四、

展開更多......

收起↑