資源簡介

(共30張PPT)
七、我們有新玩法
第二課時：我們一起來創(chuàng)造
核心素養(yǎng)目標
政治認同：學會利用資源，懂得變廢為寶制作新玩具，體驗規(guī)則變化給游戲帶來的新體驗，培
養(yǎng)學生的動手動腦能力。
道德修養(yǎng)：根據(jù)需要利用身邊材料動手做簡單的小玩具具、小模型、小物品來玩游戲，養(yǎng)成樂
于探索的好習慣。
法治觀念：通過師生合作、生生合作以及自己探索的方法，體驗變換新玩法、自制玩具和制訂
游戲規(guī)則的過程，培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進行簡單的探究活動。
健全人格：在游戲中樹立創(chuàng)新意識、規(guī)則意識，體驗游戲創(chuàng)新的樂趣，通過游戲情境創(chuàng)設學會
生活。樹立保護環(huán)境、愛惜資源的意識。
責任意識：引導學生自己動手，制作適合自己的新玩具。并且通過動手體驗懂得，新的玩法，
除了可以用制作新玩具來實現(xiàn)，還可以通過制定新的游戲規(guī)則來實現(xiàn)。
漳州-12歲小學生發(fā)明展翼型帶雨衣便攜書包 獲國家專利
陳晉彬同學展示其發(fā)明的專利書包
漳州市龍師附小五年級學生陳晉彬發(fā)明了570克的“展翼型帶雨衣便攜書包”，獲得第31屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，并通過了國家知識產(chǎn)權(quán)局的專利授權(quán)。
課前導入
陳晉彬由于雨天書包沉重又要帶雨具的問題，以此為設計靈感，在書包上方設計一個雨衣收納袋，里面的雨衣設計成展翼型，下雨天可以很好地遮住身體和書包，雨衣采取輕便的防水面料，只要輕輕抖一抖，雨水就可以去無蹤，及時收入書包，另外設計拆卸分離的主袋和副袋，還設計了水壺袋和放置定位器的小格子，家長就可以隨時掌握我們的行蹤，能避免走失事件的發(fā)生。這就是“展翼型帶雨衣便攜書包”。　
人人動腦，科技創(chuàng)新
課前導入
生活中的再利用
課前導入
生活中的再利用
課前導入
新課導入
其實呀！生活中有一些看似沒用的廢舊物品，可以做出意想不到的東西，變換一種使用，還能為我們節(jié)省好多錢呢。那我們可不可以用廢舊物品來制作玩具呢？我們一起動腦筋做一做、學一學吧！
課前導入
1
變廢為寶真好玩
有個小朋友在電視上看到別人打保齡球，覺得很有意思，他也很想玩，可是又沒有可以打保齡球的工具，怎么辦呢？
一起做個保齡球。
想一想
新知講解
挑幾個廢舊的礦泉水瓶子，用它作為制作保齡球的原材料。
一起來做保齡球
新知講解
用瓶子裝好沙子做球瓶，用皮球來打。皮球比較輕，所以沙子也不能裝太滿。
一起來做保齡球
新知講解
自己做的玩具也很好玩，不比買的玩具差。用生活中隨處可取的廢舊飲料瓶這樣簡單的材料，也可以做出來好玩的玩具。我們也可以像這樣，開動腦筋，就地取材，廢物利用，做一些有意思的玩具。
小感悟
新知講解
大展示
一起展示下自己動手做的手工玩具吧！
新知講解
大展示
棋盤和棋子
我們用紙片做棋子，用硬紙殼來畫棋盤給大家用。
新知講解
廢舊易拉罐：自制帆船
大展示
新知講解
紙和彩筆：手指小玩具
大展示
新知講解
彩紙做套小衣服
大展示
新知講解
吸管紙盒做迷宮
大展示
新知講解
縫制小毽子
大展示
新知講解
在自己動手做玩具的過程中，我們不僅能體會很多樂趣，而且也明白了變廢為寶的奧妙之處。變廢為寶，不僅能夠合理地利用資源，而且還可以鍛煉我們的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，讓我們的課余生活豐富起來。
新知講解
2
制定新規(guī)則
變廢為寶，不僅能夠合理地利用資源，而且還可以鍛煉我們的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，讓我們的課余生活豐富起來。并且，我們還可以制定新的游戲規(guī)則。
新知講解
你所制作的新玩具有什么新的游戲規(guī)則嗎？能否給我們介紹一下！
新知講解
跳繩新規(guī)則
因為我們用塑料袋做的跳繩不好跳，所以我們設計了一個新的玩法，參加比賽的選手同時從起點開始邊跑邊跳繩，誰先到終點誰就能獲勝，還可以接力跳！
新知講解
制訂了新規(guī)則以后，舊游戲又變成了新游戲，游戲變了個模樣也更好玩了！這種想法有創(chuàng)意極了！
新知講解
我們還可以制訂哪些新規(guī)則，創(chuàng)造出哪些新的玩法呢？
新知講解
“吹”乒乓球
在規(guī)定的40秒內(nèi)，參賽者要將拿到的乒乓球從第一個杯子吹到第六個杯子，要一個一個吹至杯子內(nèi)，球不可以跳過杯子或滑落至桌子上。
新知講解
我們不僅可以變廢為寶，制作出新的玩具，還可以改變原來的游戲規(guī)則，制訂新的游戲規(guī)則，從而玩出新花樣，獲得不一樣的樂趣喔。
新知講解
在游戲中進行創(chuàng)造，不僅可以體會游戲的樂趣，還可以感受創(chuàng)造的魅力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，使游戲的樂趣加倍！
課堂總結(jié)
二、制定新規(guī)則
開動腦筋想一想，自己還可以做什么，需要做哪些準備呢？完成下列表格。
我要做的玩具 需要的材料 可以怎么玩
課后作業(yè)

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