資源簡介

人教版小學數學三年級下冊導學案
6.4 簡單經過時間的計算
【核心素養】
更好地建立時間觀念，養成遵守和愛惜時間的意識和習慣。
【學習目標】
1.初步理解時間和時刻的意義，加深對24時計時法，會計算簡單的經過時間。
2.在對比辨析的過程中，掌握解決問題的思考過程，提高解決問題的能力。
3.更好地建立時間觀念，養成遵守和愛惜時間的意識和習慣，提高解決實際問題的能力。
【學習重點】
會計算簡單的經過時間，加深學生對24時計時法的認識。
【學習難點】
理解計算經過時間方法的原理。
【課前預習】
自學教材P77的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
探究點一、閱讀與理解
到奶奶家要坐多長時間的火車？
(1)觀察情境,你能知道哪些信息 你還想了解哪些信息 (坐火車到奶奶家要用多長時間)
(2)已知信息：火車9:00出發,下午6點到達奶奶家。
(3)提問:你能回答中途經過多長時間嗎
怎樣來計算經過的時間呢
探究點二、分析與解答
到奶奶家要坐多長時間的火車？
你能解決這個問題嗎？請思考后將你的解決方案記錄下來。
小組交流自我想法。
和同學說一說你是用什么辦法解決問題的。
全班匯報。 請各小組派代表向全班匯報。
預設：
方法1：撥鐘面。
在鐘面上通過撥針的方法，邊撥邊數，數出到奶奶家要坐9小時的火車。
方法2：在計時尺上數
在計時尺上數一數經過9小時。
方法3：用手指計數。9、10、11……共:9個小時
方法4：分段計算。
利用普通計時法分段計算。先求出上午坐火車的時間3小時，再加上下午坐火車的時間6小時。即：3＋6＝9（小時）。
方法5：計算
運用24時計時法計算。將下午6時用24時計時法表示，用結束的時刻減開始的時刻，就等于經過的時間。下午6時是18︰00，18－9＝9（小時）。
不管你用哪種方法，只要能推算出坐火車經過的時間即可。
探究點三、回顧與反思
問題：怎樣知道你解答得對不對呢？
回憶一下剛才解決問題的過程，你計算經過時間時都用到了哪些方法？
我覺得可以用手指計數和數鐘面的方法驗證。
答：到奶奶家要坐9小時火車。
這幾種方法中，你認為哪種方法解決問題更方便快捷？你更喜歡哪種方法？
交流
小結：
經過時間=結束時刻-開始時刻
我們在解決實際問題時要根據情況靈活運用所學的方法。
【課后測試】
一、我會填。
1. 珠海市少兒圖書館每天的開放時間是9：00-17：30，該圖書館每天共開放（ ）小時（ ）分鐘。
2. 8分=（ ）秒 72時=（ ）日
3年=（ ）個月 1時30分=（ ）分
60分=（ ）時 48個月=（ ）年
二、選擇題。
1. 小學生每天睡眠時間不少于10小時，如果早上7：15起床，那么應在（ ）前睡覺。
A．22：15 B．9：15 C．21：15
2. 神舟十四號飛船于10時發射，20時航天員進入核心艙，共經歷（ ）時。
A．10 B．11 C．12
3. 電影《深海》從下午4時25分開始播放，共播放1小時52分，這部電影（ ）結束。
A．下午6時17分 B．6：17 C．5時17分
三、解決問題。
1．一輛汽車中午11時出發，每小時行駛87千米，下午2時到達目的地。這輛汽車一共行駛了多少千米？
2．王叔叔去北京開會，準備乘坐下午6：20的火車。他從家到火車站要40分鐘，從進站到通過檢票口需要10分鐘，他最遲什么時候必須從家出發？
【部分答案】
一、
1.8 30
2.（從左往右）480；3；36；90；1；4
二、
1.C 2.A 3.A
三、
1.下午2時=14時
14-11=3（小時）
3×87=261（千米）
答：這輛汽車一共行駛了261千米。
2．
40+10=50（分鐘）
6時20分-50分=5時30分
答：他最遲下午5：30必須從家出發。

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