資源簡介

2025年七年級道德與法治下冊背誦問題清單
第一單元 青春正當時
考點梳理
1.青春期生理變化主要表現在哪些方面
身體外形的變化、體內機能的增強、性的發育和成熟。
2.青春期生理變化給我們帶來哪些影響
(1)青春期的生理變化讓我們感受到旺盛的生命力,讓我們的身體充滿
能量。
(2)我們精力充沛、思維敏捷,對成長充滿渴望。
3.如何正視青春期的生理變化
(1)在青春期,我們身體發育的節奏各有不同,有人長得快、有人長得慢,有人發育早、有人發育晚。
(2)我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑,也不嘲弄他人的生理變化。
4.青春期心理變化的表現及影響是什么
(1)伴隨著生理變化,我們的心理也在發生變化:認知能力得到提高,自我意識不斷增強,情感世界愈加豐富……
(2)影響:這些變化既讓我們感到新奇,也讓我們產生困惑。
5.青少年矛盾心理的主要表現有哪些
①依賴與獨立;②閉鎖與開放;③勇敢與怯懦。
6.我們應怎樣積極面對青春期心理矛盾和困惑
(1)我們可以參加集體活動,在集體的溫暖中接納和調適自己。(2)求助老師、家長和心理醫生,化解煩惱,解決問題。(3)學會自我調節,成為自己的“心理保健醫生”。
7.循著青春期身心變化的軌跡,我們應怎樣不斷求知與探索
(1)在塑造身體、儀表等外在美的同時,我們更要注重品德和文化修養,提升內在美。
(2)青春時光里充滿無限希望、擁有無限可能,讓我們在不斷探索和實踐中
創造更加多姿多彩的人生。
8.男生女生性別特征差異表現在哪些方面
(1)進入青春期,男生女生的生理差異更加明顯。
(2)在社會文化、家庭環境等的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思
維方式等方面會表現出各自的特點。
9.如何正確認識和對待男生女生的性別優勢
(1)男生女生各具特點，各有優勢。男生女生的生理性別特征是與生俱來的。
(2)男生女生雖有不同,但各有優勢。我們要相互學習、相互欣賞、取長補短,讓自己變得更加優秀。
10.學會與異性交往的必要性。
在異性面前,我們有表現自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現象。了解并接納這一心理現象,有助于我們學會與異性交往。
11.與異性交往對我們的成長有什么積極作用 (重要性)
(1)與異性交往,可以增進對異性的了解，消除神秘感。
(2)可以擴大交往范圍,提高交往能力。
(3)與異性友好坦然地合作,有助于完善自身,讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
12.如何與異性交往
(1)與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率,既要熱情大方,又要掌握分寸,做到言談得當、舉止得體。
(2)我們要學會恰當地與異性交往,讓這份友誼成為美好青春的見證。
13.怎樣正確認識與對待青春期對異性的朦朧情感
(1)在與異性交往中,我們可能會萌發對異性的朦朧情感,會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅,也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
(2)真正的愛情,不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。面對生活中可能出現的朦朧情感,我們應該慎重對待，理智處理。
14.為什么要樹立正確的性觀念
隨著身體的發育,我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生好奇,也會產生困惑。這就要求我們了解正確的性知識,樹立正確的性觀念。
15.我們應當通過哪些正規途徑獲取性知識
(1)我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識。
(2)可以向父母、老師等咨詢相關問題,獲得他們的指導和幫助。16.我們在涉及性的問題上為什么不能越界
(1)我們應當自重自愛,言談舉止不越界。
(2)青少年身心發展尚未成熟,缺乏社會閱歷,在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則,否則會傷害自己和他人。
17.我們應如何學會自我保護
(1)我們應當增強自我保護意識,提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。
(2)我們是自己身體的主人,如果有人試圖越過身體的“警戒線”,我們要敢于和善于保護自己。
(3)在日常生活中,我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為,掌握有效的應對方法和策略,學會運用法律武器維護自己的合法權益。
(4)與異性交往,我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識,遵守中學生日常行為規范。在任何時候,觸碰道德底線的事情堅決不做,違反法律的事情堅決不做。
難點解讀
青春期出現矛盾心理是正常現象,不需要理會。
(1)這種觀點是錯誤的。
(2)伴隨著生理變化,我們的心理也在發生變化:認知能力得到提高,自我意識不斷增強,情感世界愈加豐富……這些變化既讓我們感到新奇，也讓我們產生困惑。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。
2.小娟在與舍友談論青春的心弦時,提到了女生的性別優勢有善于體諒他人、溫柔、心思縝密、溫文爾雅等,而對男生的性別優勢卻不以為意。
(1)這種做法是錯誤的。
(2)男生女生各具特點，各有優長。男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期,男生女生的生理差異更加明顯。在社會文化、家庭環境等的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。男生女生雖有不同,但各有優勢。我們要相互學習、相互欣賞、取長補短,讓自己變得更加優秀。
3.青少年還不成熟,男女同學交往會影響正常的學習和生活。(1)這種觀點是錯誤的。
(2)①在異性面前,我們有自我表現的欲望,更加在意自己的形象,渴望得
到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現象。了解并接納這一心理現象,有助于我們學會與異性交往。②與異性交往,可以增進對異性的了解,消除神秘感;可以擴大交往范圍,提高交往能力。與異性友好坦然的合作,有助于完善自身,讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
4.對青少年實施性侵犯的都是陌生人,只有女生會被性侵害,女生不與陌生人說話就行。
(1)這種觀點是錯誤的。
(2)實施性侵害的人,可能是陌生人,也可能是熟人。不論男生、女生，都可能會遭遇性侵害。性侵害在任何環境下都可能發生。我們應當學會自我保護,提高預防和應對性騷擾、性侵害的意識和能力。在日常生活中,我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為,掌握有效的應對方法和策略,學會運用法律武器維護自己的合法權益。
知識歸納
1.男生女生交往過程中應注意哪些原則
(1)自然交往。(2)適度交往,與異性交往的程度和方式要恰到好處,應為大多數人所接受。(3)真實坦誠,平等待人。(4)交往時要注意自尊自愛。(5)不嘩眾取寵。(6)了解異性同學的特點，在說話、辦事時盡量考慮周全，避免傷害同學。
2.如何正確處理男生女生之間的感情
(1)正確看待,自然大方地交往。(2)適度交往,要注意方式、時間、場合和頻率。(3)真誠相待,尊重對方,建立純真的友誼。(4)控制萌動的情感，把這種情感轉化成我們積極向上的動力。
3.遭遇性侵害后如何調節心理
(1)不幸遭遇性侵害,要相信自己沒有錯。不要害怕和自卑,我們要勇敢、堅強地面對。
(2)不嘲笑他人,不孤立他人。身邊如果有同學不幸被性侵,我們不要嘲笑和孤立他(她),或將此事作為攻擊同學的材料,讓他(她)難堪和痛苦。我們要以一顆關愛的心去溫暖和幫助他(她),和以前一樣,一起學習、一起生活。(3)我們要及時和父母、老師溝通,尋求大人的幫助和理解,盡快擺脫心理陰影。
做情緒情感的主人
考點梳理
1.情緒的類型
除了常見的喜、怒、哀、懼,還有自豪、感激、焦慮、厭惡、內疚等。
2.為什么說情緒是人的內心世界的“晴雨表”
(1)人的情緒是復雜多樣的,情緒是人的內心世界的重要組成部分,是我們的主觀體驗,常常伴隨著生理感受,并通過語言、表情和行為等表現出來。(2)情緒能反映人的內心狀態,可以說是人的內心世界的“晴雨表”。
3.情緒有什么作用 (意義、重要性)
(1)情緒非常神奇,會影響人的觀念和行動。快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗,可以提高人的積極性和活動能力。
(2)憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗,會產生負面影響。(3)在一定條件下,消極情緒也會有積極作用,如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。
4.影響情緒的因素有哪些
(1)情緒受多方面因素影響。外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。(2)隨著這些因素的變化,我們的情緒也經常發生變化。
5.我們應怎樣管理情緒
(1)學會認識自己的情緒。(2)學會調節情緒。(3)學會合理表達情緒。(4)學會在幫助他人、奉獻社會中培養積極健康的情緒。
6.我們應怎樣認識自己的情緒
情緒復雜多樣,我們需要學會覺察自己的情緒。體會自身情緒的強弱和變化,明確情緒背后的真實需要和現實原因,不斷拓展對情緒認識的深度與廣度。
7.我們應怎樣調節情緒
(1)調節情緒需要掌握一定的方法,常用的方法包括注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等。
(2)每個人都可以根據自身的特點和需要,找到適合自己的調節情緒的方法。
(3)掌握的方法越多樣,我們調節情緒的能力會越強。
8.為什么要學會合理表達情緒
(1)人的情緒會相互感染,一個人的情緒很容易影響周圍的人。
(2)只顧發泄自己的情緒,不顧及他人的感受,是不合適的做法。
(3)我們要學會選擇合適的場合,用合理的方式表達情緒,注意關照他人的感受。
9.我們應怎樣在幫助他人、奉獻社會中培養積極健康的情緒
給予他人更多的關心,與他人共享歡樂、分擔痛苦,從狹隘的自我中走出來、融入豐富多彩的生活實踐,我們管理情緒的能力會更強,情緒會更積極、更健康。
10.情感與情緒的關系
(1)情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗,是人基本的精神需求。(2)當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時,我們就會產生某種情感。
11.情感在我們的生活中發揮著怎樣重要的作用
(1)情感反映著我們對人對事的態度、觀念,影響我們的判斷和選擇,促使我們作出行動。
(2)情感能夠提升我們的想象力、創造力,豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
(3)情感的發展體現我們的生命成長,使我們的情懷更寬廣、博大。
12.體驗積極情感
(1)我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。積極情感體驗源于我們對生活的熱愛,源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。
(2)我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。同時,我們也應該用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
13.承受和轉化消極情感
(1)消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。
(2)體驗消極情感未必是壞事。在生活中,接受挫折的考驗，學會轉化消極情感,可以讓我們感受到生活的美好,不斷成長。
14.在實踐中提升情感境界
我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始,在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養,讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
難點解讀
1.在談到情緒是如何產生的時候,有人認為,相同的情境就會產生相同的
(1)這種觀點是錯誤的。
(2)情緒受多方面因素影響。外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。隨著這些因素的變化,我們的情緒也經常發生變化。因此,相同的情境不一定就會產生相同的情緒。
2.有的同學認為,我們有豐富多樣的情緒感受,豐富多樣的情緒構成了我們多姿多彩的世界,因此每個人可以盡情表達自己的情緒。
(1)這種觀點是錯誤的。
(2)我們要學會合理表達情緒。人的情緒會相互感染,一個人的情緒很容易影響周圍的人。只顧發泄自己的情緒,不顧及他人的感受,是不合適的做法。我們要學會選擇合適的場合，用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。
3.消極的情感體驗對我們的成長只有壞處沒有好處。
(1)這種認識是片面的。
(2)我們要學會承受和轉化消極情感。消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受,甚至會影響我們的生活質量。但是,體驗消極情感未必是壞事。在生活中,接受挫折的考驗,學會轉化消極情感,可以讓我們感受到生活的美好,不斷成長。
難點解讀
1.保持良好情緒的方法。
(1)提高思想道德修養,培養高尚的道德情操。(2)培養寬宏大度、胸懷坦蕩的品質。(3)堅持運動,運動能使人精神愉悅。(4)廣交朋友,樂于交談。(5)培養自己的興趣。
2.正確認識情緒管理。
情緒管理,就是用對的方法、正確的方式探索自己的情緒,然后調整自己的情緒,理解自己的情緒,放松自己的情緒。有心理學家認為,情緒調節是個體管理和改變自己或他人情緒的過程。情緒固然有正面和負面之分,但真正的關鍵不在于情緒本身,而在于情緒的表達方式。以適當的方式在適當的情境表達適當的情緒,就是健康的情緒管理之道。
第二單元 煥發青春活力
第三課人貴自尊
考點梳理
1.什么是自尊
(1)自尊是一種良好的心理狀態,是一個人德行的具體表現。
(2)自尊是對自我價值的肯定,包括自我尊重和贏得他人的尊重。
2.為什么說人須有自尊
(1)每個人都有自尊的需要,當這種需要得到滿足時,我們便會感到快樂。(2)自尊的表現:①自尊的人能認可自己;②自尊的人知廉恥、明是非;③自尊的人不愛慕虛榮。
3.為什么自尊的人能認可自己
(1)自尊的人能夠看到自己的缺點和不足,也了解自己的優點和長處,能肯定自己的價值。
(2)能夠積極地表現自己,獲得他人的良好評價,體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
4.為什么自尊的人知廉恥、明是非
(1)自尊的人是有羞恥心的人,會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。
(2)明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為,主動培養美好的道德品行。
5.為什么自尊的人不愛慕虛榮
自尊的人不為名利所惑,不過分追求表面上的榮耀,能夠正確認識自己,客觀分析他人的評價。
6.怎樣做自尊的人
(1)學會維護自己的人格尊嚴。(2)學會不斷提升自己。(3)學會尊重他人。
7.怎樣維護自己的人格尊嚴
(1)我們要恪守為人之德,堅持人格獨立,不做有損人格的事。
(2)面對他人的議論或批評,我們要有平和、豁達的心態,做到“有則改之，無則加勉”。
(3)面對他人的侮辱和詆毀,我們應當予以回擊,必要時運用法律武器保護自己。
8.做自尊的人應怎樣不斷提升自己
(1)真正的自尊,來自一個人的努力、拼搏和進取。
(2)在學習上,我們應努力充實自己,開闊視野,增長智慧。
(3)在生活中,我們要不斷歷練自己,增強人際交往能力,提升個人修養。
9.如何尊重他人
(1)尊重他人,就要尊重他人的隱私和人格,不取笑、歧視他人,更不能侮辱他人。(2)接納他人不同的個性和處世風格,尊重他人不同的生活習慣,珍視他人的勞動和付出。
第四課 自信給人力量
考點梳理
1.什么是自信
自信就是相信自己,是一個人對自身能力的肯定,是一個人自身能力的彰顯,是一個人精神風貌的體現。
2.自信有什么作用
(1)自信讓人樂觀堅定。
(2)自信讓人遠離自負與自卑。
3.為什么自信能讓人樂觀堅定
(1)自信是一種“我能行”的信念,是在思想上相信“我能行”,行動上表現“我能行”,情感上體驗“我能行”。
(2)正是這種“我能行”,讓我們充滿希望和力量,面對困難和失敗不輕言放棄,朝著既定目標勇毅前行。
4.自負、自卑、自信各有哪些表現
(1)自負表現為過高地估計自己,自以為是,好高騖遠。
(2)自卑表現為輕視自己,認為自己不如別人,低估自己的能力,不敢嘗試。(3)自信表現為能夠實事求是地看待自己,坦然面對真實的自己,從容應對生活中的各種問題。
5.我們如何才能獲得自信
自信源于我們在成長過程中積累的實力,源于在和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
6.如何做一個自信的人
(1)找準定位,揚長避短。我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己,既要充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信。
(2)專注當下,積極行動。做自信的人,要明確目標,從當下開始,心無旁騖,全力以赴,不懼失敗,為自己鼓勁、喝彩。
(3)勇于探索,增強底氣。做自信的人,要有直面挑戰的勇氣,緊跟時代步伐,大膽應對學習和生活中的新問題,積極探索,在解決問題中展現實力、提升能力。
重點解讀
(1)天生我材必有用,千金散盡還復來。-----李白《將進酒》
注釋:上天造就了我的才干就必然是有用處的,千兩黃金花完了也能夠再次獲得。
自信人生二百年,會當水擊三千里。----毛澤東《七古·殘句》注釋:我相信我的一生會有二百年,那當然以手擊水就是三千里。
(3)海到無邊天作岸,山登絕頂我為峰。----林則徐《出老》
注釋:大海一望無際,看不到邊,只有天空作為它的岸，我登上了山頂,我就是山峰。
(4)苔花如米小,也學牡丹開。-----袁枚《苔》
注釋:苔花雖如米粒般微小,依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放。
第五課人生當自強
考點梳理
1.什么是自強
自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態,是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
2.人為什么要自強
(1)自強,使人自主自立。自強的人，能夠“克己”“自勝”,主動發掘自身的力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活,獲得生存和發展的機會。
(2)自強,使人奮發向上。自強的人,有鍥而不舍的堅毅品格,積極進取,知不足而奮進,望遠山而力行,不斷挑戰自我、超越自我。
(3)自強不僅關系個人的成長,而且關系民族的命運和國家的未來。
(4)自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。
3.如何做自強不息的中國人
(1)樹立遠大理想。我們要懷有拳拳愛國之心,立下報國之志,把個人命運與祖國發展結合起來,找到青春進取的方向和力量,奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。
(2)求得真學問,練就真本領。我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎;要關注現實問題和社會發展,提高解決問題的能力。趁著青春年少，我們要練就一身本領,更好地為民造福、為國爭光。
(3)在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行。我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格，
4.我們應該如何在做事中磨煉意志、錘煉品格
(1)無論是學習還是生活,我們首先要學會依靠自己、對自己負責,學會做事、身體力行。
(2)每一項事業,不論大小,都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。(3)我們只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收獲、有所成就。
考點解讀
1.自強與自棄、自立的區別
(1)自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態,是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
(2)自棄與自強是對立的。自棄是指自己懶惰成性,得過且過,不求上進，不思進取。自棄的人沒有理想和追求,不愿吃苦,不愿奮斗,最終自然一事無成。
(3)自立就是自己的事情自己做,體現在生活的方方面面，獨立生活。自立的前提是自主。
2.中學生年齡還小,不需要自強。
(1)這種觀點是錯誤的。
(2)自強人生少年始。雖然中學生年紀還小,各方面都需要幫助和照顧,但仍然要樹立自強意識,培養自強能力,通過不斷的磨煉,在自強的人生中取得成功。
知識解讀
優秀傳統文化中的名言哲語
(1)天行健,君子以自強不息。----《周易》
注釋:宇宙不停運轉,人應效法天地,永遠不斷地前進(2)勝人者有力，自勝者強。-----老子《老子·道經》
注釋:戰勝別人的只能說有力量,而能克服自身的缺點才是真正強大。
(3)自強為天下健,志剛為大君之道。------康有為
注釋:公民要學為自強，國家才能夠健康向上。自強不息是國家強大的基礎，而堅強的意志是領導者最重要的品質。
(4)眼前多少難甘事,自古男兒當自強。-----唐·李咸用《送人》注釋:眼前有多少不如意事，男兒從來要自強自立。
第三單元傳承中華優秀傳統文化
第六課傳承核心思想理念
考點梳理
1.中華優秀傳統文化的思想理念有什么重要意義
(1)中華民族在長期歷史發展中培育和形成的思想理念,有助于我們理解、繼承中華優秀傳統文化,可以為我們走好人生道路提供有益啟迪。(2)中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大,是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。
(3)長期以來,這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式,至今仍然散發著歷久彌新的魅力。
2.中華優秀傳統文化中有哪些重要的思想理念
(1)道法自然、天人合一的思想。中華民族主張尊重、順應大自然運行的規律,與天地萬物和諧共生。
(2)腳踏實地、實事求是的思想。中華民族倡導做人做事要從每個人所處的環境、條件出發,既懷抱夢想,又關注現實,在實踐中探求真知,按照事物的實際情況正確對待和處理事情。
(3)革故鼎新、與時俱進的思想。中華民族認為世間萬物都是生生不息、不斷變化的。人類的一切活動都要順應時代發展潮流,不斷創造與創新。
(4)惠民利民、安民富民的思想。中華民族認為社會發展必須惠及人民,滿足人民實際的利益需求,讓人民過上安定富足的生活。
3.中華優秀傳統文化的思想理念具有怎樣的特征
中華優秀傳統文化的思想理念在漫長的生產生活過程中逐漸凝結為具有主導型、根本性意義的核心思想理念。
4.中華優秀傳統文化的核心思想理念對我們提出了怎樣的要求
(1)講仁愛,要求我們“親親”“仁民”“愛物”,即愛自己的親人,愛全社會的人，愛天地萬物。
(2)重民本,要求我們遵循“民惟邦本,本固邦寧”的古訓,充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。
(3)守誠信,要求我們做到真實無欺、言行一致。
(4)崇正義,要求我們堅持做正確的事,做符合道義的事。(5)尚和合,要求我們追求和諧,強調多樣性統一。
(6)求大同,要求我們胸懷天下,牢記“大道之行也,天下為公”的古訓,將天下視作天下人的天下,追求和諧美好的理想社會。
5.怎樣做核心思想理念的傳承者
(1)講仁愛,我們應當孝敬父母、關愛親人,尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。
(2)重民本,我們應當站穩人民立場,不斷增強為人民服務的本領。(3)守誠信,我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。
(4)崇正義,在面對個人利益選擇時,我們應當將道義置于優先位置,讓我們的言行合乎道義。
(5)尚和合,我們應當正確看待差異與矛盾,堅持多樣性統一,構建和諧的人與人、人與自然的關系。
(6)求大同,我們應當熱愛祖國和人民,積極為人類的發展和進步作貢獻。
重點解讀
新形勢下,中華優秀傳統文化的思想理念已經過時了。
(1)這種觀點是錯誤的。
(2)中華優秀傳統文化的思想理念可以為我們走好人生道路提供有益啟迪。長期以來,這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式,至今仍然散發著歷久彌新的魅力,永遠不會過時。
2.講仁愛的思想理念,就是要我們愛人、愛己。
(1)這種觀點是片面的。
(2)講仁愛,不只是愛人、愛己,這一思想理念要求我們“親親”“仁民”“愛物”,即愛自己的親人,愛全社會的人,并應該擴展到愛天地萬物。
3.尚和合的思想理念,就是讓我們追求相似的東西,避開有差異的東西。(1)這種觀點是錯誤的。
(2)尚和合,要求我們追求和諧,強調多樣性統一。只有多樣性的東西相互作用并達到平衡,才能生生不息,發展壯大;完全相同的東西簡單相加,事物則會失去生機,難以維系。我們應當正確看待差異與矛盾,堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。
知識歸納
1.怎樣與大自然和諧共生
(1)尊重自然,不要破壞自然環境,不要濫伐森林、污染水源和空氣等。(2)節約使用自然資源,減少浪費,不要過度開采礦物資源和石油等化石能源。(3)保護生態環境,保護野生動植物,維護生態平衡。
(4)推廣可持續發展理念,采用清潔能源,發展綠色經濟,減少對環境的負面影響。
(5)倡導環保生活方式,增強環保意識,鼓勵大家參與環保活動,共同保護地球家園。
2.怎樣做誠實守信的人
(1)樹立誠信意識。我們要真誠待人,信守承諾，說老實話,辦老實事,做老實人,不輕易許諾。
(2)運用誠信智慧。遵循倫理原則和法律要求,做到既恪守誠實的要求,又尊重他人隱私。
(3)珍惜個人的誠信記錄。
(4)大力弘揚誠信文化,共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚。
3.個人怎樣崇正義
(1)堅持做正確的事,做符合道義的事,維護國家和社會公共利益。(2)把國家利益和集體利益放在第一位,必要時不惜犧牲個人利益。
(3)面對非正義行為,一方面要敢于斗爭,相信正義必定戰勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為。
第七課 弘揚中華人文精神
考點梳理
1.中華人文精神有什么意義
中華優秀傳統文化蘊含的豐富人文精神,彰顯了中華民族對現實生活意義的探索和道德情操的涵養。
2..怎樣弘揚中華人文精神
(1)弘揚促進社會和諧的思想文化。我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法,為促進社會和諧貢獻力量。
(2)弘揚向上向善的思想文化。我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進;愛人利人,擇善而行,追求至善的人生境界。我們應當向榜樣學習,勇擔使命,久久為功,爭做向上向善的好少年。
重點解讀
現在,人民生活水平大幅提高,應該享受物質生活,不必再倡導儉約自守、中和泰和的生活理念。
(1)這種觀點是錯誤的。
(2)當前,人民生活水平大幅提高,但勤儉節約是優良傳統,中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式,儉約自守、中和泰和的生活理念在現實生活中仍是非常必要且有意義的,這種生活理念有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義,有利于真正實現人的價值。
2.追求至善的人生境界,要求我們必須做轟轟烈烈的大事。
(1)這種觀點是錯誤的。
(2)我們應該弘揚向上向善的思想文化,積極進取,愛人利己,擇善而行,向榜樣學習,爭做向上向善的好少年。為他人和社會作貢獻,不一定必須做轟轟烈烈的大事,從現在做起,從身邊小事做起也可以實現追求至善的目標。
第八課 踐行中華傳統美德
考點梳理
1.中華傳統美德的重要性。
(1)中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范,體現著評判是非曲直的價值標準,潛移默化地影響著中國人的行為方式。
(2)中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓,是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。
(3)中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。
2.中華傳統美德有哪些內容
(1)孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。(2)崇德向善、見賢思齊的社會風尚。(3)精忠報國、振興中華的愛國情懷。
(4)天下興亡、匹夫有責的擔當意識。
重點解讀
判斷一切是非、善惡、榮辱的標準是法律。
(1)這種觀點是片面的。
(2)法律是判斷是非對錯的法律標準,孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念是我們判斷一切是非、善惡、榮辱的道德標準,這一榮辱觀滲透在生活的方方面面，日用而不覺。
2.做見義勇為的人要求我們在幫助他人時應不顧一切。
(1)這種觀點是錯誤的。
(2)真正勇敢的人具有捍衛正義的勇毅精神，并能付諸行動。當國家利益和社會公共利益受到侵害時,當他人遇到危難時,我們要敢于挺身而出,一方面要勇敢,另一方面更要學會運用智慧去維護國家利益和社會公共利益,幫助他人,這也是學會自我保護的表現。
3.傳承中華傳統美德,關鍵在于宣傳。(1)這種觀點是錯誤的。
(2)傳承中華傳統美德,關鍵在于踐行。我們要從身邊小事做起,身體力行,以實際行動踐行和傳承中華傳統美德作貢獻。
知識歸納
1.中華傳統美德和中華文化的關系
(1)中華傳統美德是中華文化的重要組成部分,體現了中華民族的精神追求和價值觀念。
(2)中華傳統美德的形成和發展離不開中華文化。
(3)中華文化對中華傳統美德有著深遠的影響。中華文化的特點和價值觀深深影響了中華傳統美德。
(4)中華傳統美德在當代社會仍然具有重要的價值。通過學習和傳承這些美德，可以增強民族凝聚力,促進社會的和諧與進步。
2.什么是愛國情懷
愛國情懷是熱愛、維護自己的國家的一種情結,體現了對自己祖國的深厚感情,反映了個人對祖國的依存關系,是對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一,是個人與國家之間精神的寄托,是社會主義核心價值觀最主要的部分。愛國是各族人民重要的精神支柱。
3.怎樣傳承孝老愛親的傳統美德
(1)孝敬雙親長輩,關愛家人，從現在做起,用實際行動表達孝敬之心。(2)尊敬父母,聽取他們的意見和教導。(3)與雙親長輩保持親近、融洽的關系,傾聽他們的心聲。(4)感恩父母，用行動表達孝敬之心和感恩之情。
第四單元 生活在法治社會
第九課 法律為我們護航
考點梳理
1.法律的本質是什么
法律是統治階級利益和意志的體現。
2.我國法律的本質是什么
我國是人民當家作主的社會主義國家，我國法律體現廣大人民的根本利益和共同意志。因此,我國的法律體系必然是中國特色社會主義性質的法律體系。
3.我國社會主義法律體系的現狀是怎樣的
新中國成立以來特別是改革開放以來,我國立足國情和實際需要,加快推進各領域立法工作,形成并不斷完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，國家生活和社會生活各方面總體上實現了有法可依。
4.完善中國特色社會主義法律體系有什么意義
社會生活的發展無止境,法律體系的完善也無止境。不斷完善中國特色社會主義法律體系,有利于鞏固和發展社會主義制度、保障人民當家作主,為全面建設社會主義現代化國家提供良好的法治環境。
5.我國是如何完善中國特色社會主義法律體系的
我國積極推進國家安全、科技創新、公共衛生、生物安全、生態文明、防范風險等重要領域立法,加快數字經濟、人工智能、大數據等領域立法步伐,努力健全國家治理急需、滿足人民日益增長的美好生活需要必備的法律制度。
6.青少年如何為完善中國特色社會主義法律體系作貢獻
作為社會一員,我們不僅要關注法律體系建設,為法律的完善貢獻力量，也要從內心深處擁護法律,信仰法律的力量和價值，做到崇尚法律、遵守法律、捍衛法律,讓法治成為社會共識和基本準則。
7.法律的功能。
法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺,在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用。
8.法律是如何保障社會生活的
(1)法律維護社會秩序。法律通過規范全體社會成員的行為,實現社會的有序運行;通過建立和實行各種社會制度，維護社會的文明和諧;通過調解糾紛和制裁違法犯罪,促進社會公平正義,保障人民安居樂業。
(2)法律保護社會公共利益。法律通過設定個人權利的界限,平衡個人利益與社會公共利益。個人在行使權利的同時,必須履行法律規定的義務，不得濫用權利損害社會公共利益。
(3)法律促進社會發展。法律為促進各行業各領域事業發展,建立健康有序、富有活力的社會秩序,提供方向指引和有力保障。不斷完善的中國特色社會主義法律體系，強調以法治思維和法治方式解決新時代社會各項事業和各項工作中的矛盾和問題,實現社會生活的制度化、法治化。
重點解讀
1.現代社會中的一切事情都可以通過法律來解決,法律是萬能的。
(1)這種觀點是錯誤的。
(2)法律不是萬能的,法律是人類社會發展到一定歷史階段的產物,它只是社會規范的一種，它的作用只局限在自己的范圍內,法律不能代替其他社會規范的作用,還需要道德、規章制度等進行補充。這個觀點夸大了法律的作用，與現代法治精神背道而馳。
2.法律與道德的關系是怎樣的 (1)聯系:在社會生活中,法律和道德都是調整人們行為的社會規范，二者相互配合，相互促進,共同約束人們的行為,維護良好的社會秩序。
(2)區別:①表現形式不同。道德不成文地存在于人們的認識和社會輿論中，法律表現為規范性文件。②實現方式不同。道德主要靠社會輿論的約束和教育的力量,依靠人們的覺悟,來保證對它的遵守。法律也依靠公民的自覺遵守和維護,但主要依靠國家強制力保證實施。③調整的對象和范圍不同。道德約束的范圍幾乎涉及人們在社會生活中的一切行為及思想。而法律只調整人們的行為，不調整人的主觀思想。
第十課 走進民法典
考點梳理
1.民法典的內涵及作用。
(1)內涵:民法典是一部調整平等主體之間的人身關系和財產關系,體現對生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護的法律。
(2)作用:實施民法典，能夠更好地保障人民群眾合法權益，有利于營造穩定、公平、透明、可預期的法治化營商環境，促進社會更加和諧。
2.民法典與社會主義核心價值觀有什么內在聯系
民法典注重融人社會主義核心價值觀,彰顯中華傳統美德和社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德,體現法治與德治相結合的治國理念。
3.民法典規定從事民事活動需要遵循哪些基本原則
為確保各成員合理合法地行使權利,調整平等主體之間的利益關系，民法典確立了平等、自愿、公平、誠信、守法和公序良俗、綠色等基本原則。
4.人身權的重要性和內容是什么
(1)重要性:我們都希望享有充分的人身自由,擁有健康的體魄和樂觀的精神狀態，能夠有尊嚴地生活。擁有人身權，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。我們既要保護自己的人身權,也要尊重他人的人身權。(2)內容:人身權包括生命權、健康權、肖像權、隱私權等。
5.法律是如何保護生命權和健康權的
(1)生命和健康的含義:生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎,對于每個人來說都是彌足珍貴的。
(2)做法:當自身生命和健康受到他人非法侵害時,我們有權依法自衛和請求法律保護。我們要關愛他人的生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情。
6.法律是如何保護公民肖像權的
(1)肖像的含義:肖像是每個人人體容貌的有形識別標志,再現了個人基本特征。
(2)做法:我們有權依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。任何組織或者個人不得以丑化、污損,或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。未經肖像權人同意,不得制作、使用、公開肖像權人的肖像,但是法律另有規定的除外。
7.隱私的含義及法律保護隱私權的意義。
(1)含義:隱私是我們的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。
(2)意義:法律規定隱私權,劃定了個人空間與公共空間的界限,保障了我們私生活的自由與安寧,保護我們的正常生活不受干擾、內心世界不被侵擾。尊重和保護隱私權既是法律規定，也是道德要求,有助于形成良好的社會風尚,促進社會文明和諧。
8.財產所有權的含義及法律保護合法財產的所有權的意義。
(1)含義:財產所有權是指所有權人對自己的財產依法享有占有、使用、收益、處分的權利。
(2)意義:我們擁有的合法財產,是實現其他權利的物質基礎。切實保護合法財產的所有權,對于保障人們的正常生活、激勵人們創造和積累財富、促進經濟發展、維護社會和諧穩定,具有重要意義。
9.法律怎樣保護合同當事人的合法權益
(1)在日常生活中,我們經常需要訂立合同。依法成立的合同受法律保護。(2)合同為當事人之間確立的合法權利義務關系，受法律保護。
(3)遵循誠信原則、依法履行合同是合同當事人的義務，是弘揚中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀的體現,有利于維護當事人的合法權益，維護正常的經濟秩序。
10.知識產權的含義、內容及保護知識產權的做法。
(1)含義:知識產權是人們對其智力成果等依法享有的權利，是社會財富的重要來源。
(2)內容:知識產權包括著作權、專利權、商標權等。
(3)做法:保護知識產權就是尊重勞動、保護創新。我們要積極參與社會對知識產權的保護,尊重他人的勞動,不做侵害他人智力成果的事情。
11.法定繼承和遺囑繼承。
(1)繼承的方式:在我國,繼承的方式有法定繼承和遺囑繼承兩種。
(2)含義:法定繼承是指由法律直接規定繼承人的范圍及繼承順序,按法律規定的遺產份額分配原則繼承被繼承人遺產的繼承方式。
遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立的合法有效的遺囑,繼承被繼承人遺產的繼承方式。
遺囑繼承優先于法定繼承,它的最大優點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。
第十一課 遠離違法犯罪
考點梳理
1.法律的作用。
法律作為一種行為規范,明確告知人們哪些行為是合法的,哪些行為是違法的,為人們是否實施某種行為提供了方向指引。不違法是人們行為的底線。
2.違法行為的含義及分類。
(1)含義:違法行為是指違反法律、法規、規章,應受懲罰的行為。
(2)分類:違法行為通常分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。違反民事法律規范,應當承擔民事責任的行為是民事違法行為。違反行政法律規范,應當承擔行政責任的行為是行政違法行為。違反刑事法律規范，應當承擔刑事責任的行為是刑事違法行為,也就是我們常說的犯罪。
3.為什么違反法律必須承擔法律責任
只要是違法行為,都會對國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利造成損害，都具有社會危害性,都要依法承擔相應的法律責任。我們要尊重法律，遵守法律,維護法律尊嚴和社會公平正義。
4.刑法的含義及作用。
(1)含義:刑法是規定什么行為是犯罪、應當承擔何種刑事責任和對犯罪人處以何種刑罰的法律。
(2)作用:我國刑法是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器。
5.犯罪的特征是什么
(1)犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。任何違法行為都有社會危害性,當危害性達到相當嚴重的程度，就構成犯罪。
(2)犯罪是具有刑事違法性的行為。刑事違法是犯罪在法律上的表現,即犯罪是觸犯了刑法的行為。刑事違法性是區分犯罪與其他違法行為的法律分界線。
(3)犯罪是應當受到刑罰處罰的行為。
6.刑罰的含義及分類。
(1)含義:刑罰是指審判機關依法對犯罪人所適用的、最嚴厲的強制性法律制裁,以限制或剝奪犯罪人權利為主要內容。(2)分類:我國的刑罰分為主刑和附加刑。
7.如何同犯罪行為作斗爭
面對犯罪行為,我們要敢于斗爭,及時對受害者給予聲援和救助;更要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機智靈活的方式,有勇有謀地同犯罪行為作斗爭。
8.如何做到嚴于律己
(1)作為社會的一員,我們要珍惜美好生活,認清違法犯罪的危害,依法自律,做一個自覺遵紀守法的人。
(2)認清危害,增強法治觀念。違法犯罪會對他人、社會和國家造成危害。我們要時刻警惕違法犯罪,遠離違法犯罪。
(3)明辨是非,杜絕不良行為。很多犯罪都不是一朝一夕鑄成的,而是有一條從不良行為到違法行為、再到犯罪的變化軌跡。預防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的干預、嚴重不良行為的矯治作了明確規定,給我們劃出了明確的是非界限。
(4)我們要樹立正確的是非觀念,增強自控力,嚴于律己,積極抵制不良心理和行為,防患于未然。
重點解讀
1.違法和犯罪都是違反刑法的行為。(1)這種觀點是錯誤的。
(2)違法行為是指違反法律、法規、規章,應受懲罰的行為。而犯罪是違法行為的一種,即違反刑法的行為,是指違法情節嚴重，對社會危害很大,觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為,屬于嚴重的違法行為,具有嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性。
2.有的同學說:“我年齡小違法沒事,犯了法也不會被處理。”這種說法對嗎 (1)這種說法是錯誤的。
(2)刑法第十七條規定,已滿十六周歲的人犯罪,應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的,應當負刑事責任。(3)青少年一旦出現違法行為,即使根據法律不追究刑事責任,其父母或監護人也要對相關的民事責任進行賠償,或給予少管的強制措施,而且,不良的記錄對青少年將來的升學、招考等都會帶來不利影響。所以,青少年要從小尊法學法守法用法,依法規范自己的行為。
3.不良行為與嚴重不良行為
(1)不良行為,指未成年人實施的不利于其健康成長的下列行為:①吸煙、飲酒;②多次曠課、逃學;③無故夜不歸宿、離家出走;④沉迷網絡;⑤與社會上具有不良習性的人交往,組織或者參加實施不良行為的團伙;⑥進入法律法規規定未成年人不宜進入的場所;⑦參與賭博、變相賭博,或者參加封建迷信、邪教等活動;⑧閱覽、觀看或者收聽宣揚淫穢、色情、暴力、恐怖、極端等內容的讀物、音像制品或者網絡信息等;⑨其他不利于未成年人身心健康成長的不良行為。
(2)嚴重不良行為,指未成年人實施的有刑法規定、因不滿法定刑事責任年齡不予刑事處罰的行為,以及嚴重危害社會的下列行為:①結伙斗毆,追逐、攔截他人,強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物等尋釁滋事行為;②非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規定的管制器具;③毆打、辱罵、恐嚇,或者故意傷害他人身體;④盜竊、哄搶、搶奪或者故意損毀公私財物;⑤傳播淫穢的讀物、音像制品或者信息等;⑥賣淫、嫖娼,或者進行淫穢表演;⑦吸食、注射毒品,或者向他人提供毒品;⑧參與賭博賭資較大;⑨其他嚴重危害社會的行為。
4.一般違法行為與犯罪有何區別與聯系
(1)區別:一般違法行為違反刑法以外的其他法律,具有社會危害性,應依法受到刑罰以外的法律處罰;犯罪行為觸犯刑法,具有嚴重的社會危害性，并依法應受到刑罰處罰。
(2)聯系:一般違法行為和犯罪都觸犯了法律,都會給社會帶來不同程度的危害，都會受到法律的懲處。一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,一般違法行為可能演化成犯罪。

展開更多......

收起↑