資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 道德與法治
統編版●x年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課是第4課《試種一粒籽》的延續，旨在通過回顧學生的種植經歷，引導他們分享種植過程中的所見所聞、所學所得，以及種植帶來的成長和感悟。教材通過生動的實例和漫畫，激發學生的興趣，幫助他們認識到勞動的價值和生命的奇妙。
學情分析
二年級學生好奇心強，喜歡動手實踐，但往往缺乏耐心和持久的關注力。通過上一課時的種植活動，學生已經初步體驗了種植的樂趣和挑戰，本課將進一步激發他們的分享欲望和學習興趣。
核心素養分析
政治認同：本課雖不直接涉及政治內容，但通過培養學生的環保意識和責任感，可以間接促進他們對社會規范和價值觀的認同。 道德素養：通過種植活動，培養學生的尊重生命、愛護自然的道德品質，以及感恩和珍惜勞動成果的意識。 法治觀念：引導學生遵守種植活動的規則，培養法治意識和規則意識。 健全人格：通過種植和分享經歷，培養學生的耐心、細心、責任心和自我反思能力，促進健全人格的形成。 責任意識：認識到自己是自然界的一部分，有責任保護和珍惜生命，以及自己的種植成果。
教學重點
引導學生分享種植過程中的所見所聞和所學所得。 培養學生的表達能力和自我反思能力。
教學難點
鼓勵學生勇于表達種植過程中的挫折和失敗，以及從中獲得的成長和感悟。 幫助學生認識到種植活動的價值不僅在于結果，更在于過程中的學習和體驗。
教具準備
多媒體課件（包含學生種植過程的照片和視頻） 學生種植的實物或照片 種植日記本 展示板或黑板
教學過程
教學環節 教師活動（學生活動）設計意圖
一、導入新課 教師活動：播放一段學生種植過程的視頻或展示一些照片，提問：“還記得我們上周種下的種子嗎？現在它們怎么樣了？你們有哪些收獲和體會呢？” 學生活動：觀看視頻或照片，回憶自己的種植經歷，思考并準備分享。 設計意圖：通過視頻或照片回顧，激發學生的學習興趣，為接下來的分享活動做好鋪墊。
二、講授新課 第二模板：我們的收獲 1. 分享種植故事 教師活動：引導學生分享自己的種植故事，包括種植過程中的觀察、體驗、遇到的困難和解決方法等?？梢匝垘孜粚W生上臺分享，或分小組進行。 學生活動：分享自己的種植故事，展示種植的實物或照片，交流種植過程中的所見所聞和所學所得。 設計意圖：通過分享種植故事，培養學生的表達能力和分享精神，同時讓他們認識到種植過程中的挫折和失敗也是成長的一部分。 2. 漫畫：小猴學種植 教師活動：展示漫畫《小猴學種植》的相關圖片，講述故事，并提問：“小猴為什么一開始沒有種出西瓜？后來它做了什么改變？” 學生活動：觀看漫畫，思考并回答問題。小組討論，分享自己對種植活動的理解和感悟。 設計意圖：通過漫畫故事，引導學生認識到種植需要耐心、細心和正確的方法，同時激發他們的學習興趣和反思能力。 3. 我的種植日記 教師活動：引導學生閱讀自己的種植日記，回顧種植過程中的每一天，思考并記錄下自己的收獲和成長?？梢匝垘孜粚W生上臺分享自己的種植日記。 學生活動：閱讀種植日記，思考并記錄下自己的收獲（如觀察到的種子生長變化、學到的種植知識、體會到的耐心和責任心等）。全班分享，互相學習和啟發。 設計意圖：通過種植日記的回顧和分享，培養學生的自我反思能力和表達能力，同時讓他們更加珍惜自己的種植成果和成長經歷。 4. 總結收獲 教師活動：引導學生總結種植過程中的收獲，包括知識、技能、情感和價值觀等方面。可以提問：“通過這次種植活動，你們學到了什么？有什么感悟？” 學生活動：小組討論，總結并記錄下自己的收獲。全班分享，互相學習和借鑒。 設計意圖：通過總結收獲，幫助學生梳理所學知識和技能，同時培養他們的感恩之心和責任感。
三、課堂練習 教師活動：設計一些與種植收獲相關的選擇題或填空題，讓學生完成。也可以讓學生編寫一段關于自己種植收獲的短文。 學生活動：完成課堂練習，鞏固所學知識，同時鍛煉自己的表達能力和寫作能力。 設計意圖：通過課堂練習，鞏固學生對種植收獲的理解和掌握程度，同時培養他們的學習能力和應用能力。
四、課堂小結 教師活動：總結本課的學習內容，強調種植活動帶來的收獲和成長的重要性?？梢蕴釂枺骸巴ㄟ^這次種植活動，你們最大的收獲是什么？” 學生活動：回顧本課所學，思考并回答問題。 設計意圖：幫助學生梳理所學知識，加深對種植收獲的理解和感悟，同時培養他們的總結能力和反思能力。
板書設計
試種一粒籽——我們的收獲 一、分享種植故事 觀察與體驗 困難與解決方法 二、漫畫：小猴學種植 耐心與細心的重要性 正確的種植方法 三、我的種植日記 記錄每一天的收獲與成長 四、總結收獲 知識收獲 技能收獲 情感收獲 價值觀收獲
教學反思
本課通過分享種植故事、閱讀種植日記和總結收獲等活動，有效地激發了學生的學習興趣和表達欲望。學生在分享和交流中相互學習和借鑒，培養了他們的觀察力和表達能力。同時，通過回顧和反思種植過程中的所學所得，學生更加珍惜自己的種植成果和成長經歷，培養了他們的感恩之心和責任感。然而，需要注意的是，在分享過程中，教師應鼓勵學生勇于表達自己的想法和感受，尤其是種植過程中的挫折和失敗，幫助他們認識到失敗也是學習和成長的一部分。此外，教師可以通過展示學生的種植成果和感想文章等方式，進一步激發學生的學習興趣和成就感。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共18張PPT)
第一單元 讓我試試看
第4課《試種一粒籽》
第2課時《我們的收獲》
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
政治認同：本課雖不直接涉及政治內容，但通過培養學生的環保意識和責任感，可以間接促進他們對社會規范和價值觀的認同。
道德素養：通過種植活動，培養學生的尊重生命、愛護自然的道德品質，以及感恩和珍惜勞動成果的意識。
法治觀念：引導學生遵守種植活動的規則，培養法治意識和規則意識。
健全人格：通過種植和分享經歷，培養學生的耐心、細心、責任心和自我反思能力，促進健全人格的形成。
責任意識：認識到自己是自然界的一部分，有責任保護和珍惜生命，以及自己的種植成果。
02
新知導入
還記得我們上周種下的種子嗎？現在它們怎么樣了？你們有哪些收獲和體會呢？
03
新知講解
第二模板：我們的收獲
　 一周過去了，你種的種子怎么樣了？一定有很多體會吧。我的種植故事是這樣的……
　這是我種的土豆的照片。瞧，土豆苗多可愛呀！
　爺爺說不能天天澆水，也不能心急。
　　花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩頂起來！
　　這下可有西瓜吃了。
小猴學種
　 小猴為什么一開始沒有種出西瓜？后來它做了什么改變？
我的種植日記
我種的是葵花子。今天已經是種下的第 3天了，可是葵花子還沒發芽。我心里可真著急呀！是不是我的種子有問題呀？芽啊，芽啊，為什么你們不肯出來呢？我急得都要哭了！
植物成長記錄圖
第5天
第7天
第9天
　 　種下了一粒小小的種子，收獲了期待，收獲了知識，還收獲了……
種下了一粒小小的種子，孩子們收獲了滿滿的期待，每天細心呵護，見證了生命的奇跡。在這個過程中，他們不僅收獲了豐富的自然知識，還學會了耐心與責任，更收獲了純真無瑕的快樂與成長的喜悅。
　　　怎么連個小
西瓜也沒結？
小猴學種
　　播種只是第一步。此外，還要細心地呵護，勤除草，適時施肥、澆水，才會有收獲喲！
05
課堂小結
通過這次種植活動，我們不僅學會了如何播種、澆水、照顧植物，更體會到了生命的成長與不易。你們最大的收獲，是不是學會了耐心與責任感呢？記住，每一次的辛勤付出，都會帶來滿滿的成長與驚喜！
06
板書設計
4.試種一粒籽——我們的收獲
一、分享種植故事
觀察與體驗
困難與解決方法
二、漫畫：小猴學種植
耐心與細心的重要性
正確的種植方法
三、我的種植日記
記錄每一天的收獲與成長
Thanks!
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