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(共23張PPT)
第一單元 珍 惜 青 春 時 光
第一課《 青 春 正 當 時 》
1.2 男生女生
教學重點：能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。
教學難點：認識到男生女姓生理特征及性別角色的差異。
政治認同:認識到男生女姓生理特征及性別角色的差異;
道德修養:了解男生女生各自的優勢及雙方的互補性;
健全人格:感受男女生的和諧相處會給雙方帶來的樂趣，欣賞異性特有的思維方式和行為特征;
責任意識:能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。
【核心素養目標】
1、男生女生的性別差異表現在哪些方面？（P6）
2、青春期的我們有自我表現的欲望。（P7）
3、與異性交往的積極作用？（P7）
4、★怎樣把握好與異性交往的尺度？（P8）
5、什么是真正的愛情？（P8)
6、怎樣正確認識青春期對異性的朦朧情感？（P8）
請同學們認真閱讀本節內容，思考下列問題，并在課本上做標記。
步入青春期， 我們體會著青春期的美好，也面對著青春期的煩惱。相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。我們應該如何正確對待男女生關系，把握好與異性交往的尺度 今天我們就一起來學習第一課第二節《男生女生》。
第一單元 珍 惜 青 春 時 光
新教材統編版《道德與法治》七年級 | 下冊
1.2 男生女生
（一）男生女生的性別優勢
生 活 觀 察
如果你所在的小組出現同樣的情況，你會提出什么建議
在小組合作中，男生和女生可以發揮哪些不同優勢
課堂上，同學們自由分組完成各項任務，每組六位同學。三位女生結成小組后，還差三位成員。組內有人提議再找三位女生:“我們女生之間有事情好商量，如果加入男生，可能會產生矛盾。”也有人表示反對:“我認為應該讓男生加入進來，他們會帶來不同的視角。”旁邊的小組也出現了類似的情況。關于如何分組，大家紛紛表達自己的觀點。
生 活 觀 察
我認為應該讓男生加入進來，男生有自己的優勢。
男生力氣大，能夠幫助女生干一些體力活兒。
女生心思縝密，可以幫助男生改掉丟三落四的毛病。
女生的性格溫柔，能夠幫助男生調節消極的情緒等。
如果你所在的小組出現同樣的情況，你會提出什么建議
寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。
1、男生女生的性別差異表現在哪些方面？（P6）
男性：
自信、積極主動，做事果斷、心態陽光，長相帥氣等。
女性：
心思細密、溫文爾雅，喜歡微笑，長得漂亮等。
①男生女生各具（特點），各有（優勢）。
②男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的（生理差異）更加明顯。
③在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的（特點）。
1、男生女生的性別差異表現在哪些方面？（P6）
我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，
讓自己變得更加優秀。
探究與分享
小茜的困惑:
“以前我不太愿意和男生打交道。從這學期開始，我不僅主動和男生說話，而且在有男生參加的活動中還會變得格外活躍。我這是怎么了 ”
小強的困惑:
“不知道為什么，班上的女生都不喜歡跟我打交道。下課時我想和她們開個玩笑，結果反而引起她們的反感。為什么會這樣呢 ”
2、青春期的我們有自我表現的欲望。（P7）
在異性面前，我們有（表現自己）的欲望，更加在意自己的（形象），渴望得到對方的（肯定）和（贊賞）。這是（正常）的青春期心理現象。了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性（交往）。
筆 記
新教材統編版《道德與法治》七年級 | 下冊
1.2 男生女生
（二） 學會與異性交往
3、與異性交往的積極作用？（P7）
與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性交往，我們可以增進對異性的了解，消除神秘感;可以擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然的合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
增進了解
共同成長
完善自身
擴大交往范圍
探究與分享
小芬和小剛是鄰居，他們經常一起玩耍，很少參加班里的集體活動。集體春游時，他們也會悄悄遠離大家，單獨待在一起。
你如何看待上述情境中異性同學之間的交往
小雯的朋友很多，女生喜歡跟她聊天，男生打球也邀請她。
同桌小雅不好意思和男生說話，當班級有活動要與男生溝通時，她都要請小雯幫忙。
與異性交往要把握好（尺度）。
我們應注意交往的（方式）、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要（掌握分寸），做到言談得當、舉止得體。
我們要學會（恰當地）與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
4、★怎樣把握好與異性交往的尺度？（P8）
筆 記
你如何看待小磊對小麗的這種別樣的感覺
你認為他應該怎么做
如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應該怎么做
探究與分享
小磊和小麗是同桌，兩個人在學習上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時候開始，小磊對小麗產生了一絲別樣的感覺....
你如何看待小磊對小麗的這種別樣的感覺 你認為他應該怎么做
相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。
小磊和小麗之間的情感，需要理智對待、慎重處理。
探究與分享
5、什么是真正的愛情？（P8)
真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。
筆 記
在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的（朦朧情感），會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到（愉悅），也容易把這種欣賞和向往當作（愛情）。
真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要（責任、能力和擔當）。
面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該（慎重對待），理智處理。
6、怎樣正確認識青春期對異性的朦朧情感？（P8）
筆 記
青春時光，我們每一天都站在新的起跑線上，盡情放飛自己的夢想;我們迎接新的挑戰，在戰勝困難中盡情享受人生奮發進取的樂趣。讓我們珍惜青春時光，用行動書寫人生最華美的篇章。
1.2 男生女生
1、男生女生的性別差異表現在哪些方面？（P6）
2、青春期的我們有自我表現的欲望。（P7）
3、與異性交往的積極作用？（P7）
4、★怎樣把握好與異性交往的尺度？（P8）
5、什么是真正的愛情？（P8)
6、怎樣正確認識青春期對異性的朦朧情感？（P8）
男生女生的性別優勢
學會與異性交往
1. 在海南華僑中學初中部的“小菜地”，初一年級的男生女生積極參與、共同合作。男生負責搬運工具、翻土、鋤地等重活，女生則負責播種、除草、澆水等細活。這告訴我們（ ）
A．男生女生差別較大，難以溝通交流
B．男生女生的生理性別特征是與生俱來的
C．男生女生各有優勢，可以互相幫助、共同進步
D．在男生女生的合作中，我們既不能自傲、也不應自卑
C
【解析】本題選C。
[詳解]本題考查異性差異,A:男生女生存在差異,可以相互學習，共同進步故A說法正確;BD:觀點雖然正確，但在題文中沒有體現，故BD不符合題意;C:初-學生在參與勞動過程中,各負其責，發揮所處，啟示我們男生女生各有優勢，可以相互幫助,共同進步,故C說法正確;故本題選C.
2. 初中校園里洋溢著青春的活力和氣息，男女同學在課堂上相互競爭、相互學習，在校園歌唱比賽中男女合唱，共演節目……男女生之間的交往和互動，繪出了亮麗的校園風景。為更好地維護這道風景，男生和女生交往時要做到（ ）
①內心坦蕩，言談得當
②舉止得體
③互相尊重
④主動熱情，無拘無束
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
【解析】本題選A。
[詳解]本題考查異性交往的原則。①②③:根據所學可知，與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗，異性之間的友誼，可能讓人敏感遭到質疑,但只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。據此，①②③說法正確;④:異性交往要把握分寸,不能無拘無束，故④說法錯誤;故本題選A.

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