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(共24張PPT)
第二單元 煥 發(fā) 青 春 活 力
第四課《 自信給人力量》
4.1 人要有自信
教學(xué)重點：讓學(xué)生了解自信的含義，并樹立正確的自信觀。
教學(xué)難點：了解自信與自卑、自負的的區(qū)別，幫助學(xué)生正確認識自己并樹立正確的自信。
健全人格：理解學(xué)會正確認識自我，對自己做出客觀評價，能走出自信的誤區(qū)，不自卑、不自負。
道德修養(yǎng)：樹立對自我認識基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度，認識自己并樹立正確的自信。
責(zé)任意識：了解自信的含義與表現(xiàn)，了解自信與自卑、自負的區(qū)別，以及他們與成功的關(guān)系。
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】
1、什么是自信（P34）
2、自信的表現(xiàn)（P35）
3、自信的作用（P35）
4、★自信與自負、自卑的表現(xiàn)（區(qū)別）（P35）
5、自信的來源（P36）
請同學(xué)們認真閱讀本節(jié)內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記。
青春的探索需要自信。在成長過程中，我們可能會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。相信自己的能力、發(fā)掘自己的潛力，可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰(zhàn)。自信的青春有力量。自信有什么作用 我們怎樣才能收獲自信，做自信的人 今天我們就一起來學(xué)習(xí)第四課第一節(jié)《人要有自信》。
第二單元 煥 發(fā) 青 春 活 力
新教材統(tǒng)編版《道德與法治》七年級 | 下冊
4.1 人要有自信
（一） 什么是自信
生 活 觀 察
考試前自信滿滿
考試中自信輕松應(yīng)對
生 活 觀 察
自信滿滿的表演
航天員自信神態(tài)
1、什么是自信（P34）
自信就是（相信自己），是一個人對自我能力的（肯定），是一個人自我能力的（彰顯），是一個人精神風(fēng)貌的（體現(xiàn)）。
筆 記
我覺得自己不行，不想?yún)⒓印?br/>我想挑戰(zhàn)一下，正好可以提升自己。
探究與分享
你如何看待這幾位同學(xué)的想法 如果是你，你打算怎么做
我要看看有沒有自己擅長的項目。有，我就參加。
我想試一試，但又害怕失敗。
近期，某校將開展“挑戰(zhàn)者”主題系列活動，同學(xué)們可以報名參加不同的項目。
覺得自己不行可能是自卑心理。
沒有自信。
沒有自信心。
充滿自信心，
相信
“我能行”。
2、自信的表現(xiàn)（P35）
思想上相信“我能行”，
行為上表現(xiàn)“我能行”，
情感上體驗“我能行”。
自信是一種“我能行”的信念。
探究與分享
我 能 行
想一想，你覺得在哪些方面“我能行”呢？在同意的項目前畫“ ” 。
（ ）思維敏捷，上課積極發(fā)言。 （ ）記憶力好，背英語單詞快。（ ）學(xué)習(xí)成績比較好。
（ ）文藝方面有特長。
（ ）在運動會中取得好成績。（ ）在學(xué)科競賽中取得好名次。
（ ）當(dāng)干部，組織能力強。
（ ）善交往，朋友多。
（ ）有同情心，樂于助人。
（ ）身體健壯或身材苗條。
（ ）作業(yè)書寫認真，受到老師的表揚。
（ ）動手能力強，積極參加課外活動。
新教材統(tǒng)編版《道德與法治》七年級 | 下冊
4.1 人要有自信
（二） 自信的作用
探究與分享
請同學(xué)們說一說自信的人具備的特征有哪些？
外貌和表情
微笑、精神抖擻、眉毛揚起來、 眼睛炯炯有神……
個人品質(zhì)
果斷、真誠、勇敢、守信、虛心、可靠、幽默、理智、責(zé)任感……
舉止和態(tài)度
昂首挺胸、正視對方、自然舒展、熱情友好、 大方、活潑……
心情和體會
愉快、輕松、開朗、舒適、平靜、安穩(wěn)……
2、自信的作用（P34）
（1）自信讓人樂觀堅定。
自信讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行。
筆 記
相關(guān)鏈接
自卑的人永遠是怯弱的，遇見困境就對自己失去信心。不認真學(xué)習(xí)和拼搏向上，而是垂頭喪氣、自暴自棄。小麗的這種行為是自卑的表現(xiàn)。
自 卑
4、自信的誤區(qū)（P3）
有一女生小麗，初中時行為習(xí)慣極差，原學(xué)校拒絕吸收她讀高中，入學(xué)考試成績居全班之末。小麗整天有愁容無笑臉，思想負擔(dān)很重。認為自己成績差，“名聲”又不好，擔(dān)心在班上受孤立，擔(dān)心將來別人都考上大學(xué)而自己考不上，被淘汰的就是她。為此，她抬不起頭，挺不起腰，上課聽講不專心，發(fā)言不積極，整天沉默寡言，跟同學(xué)相處也很被動。甚至想輟學(xué)，干脆放棄高中階段的學(xué)習(xí)，經(jīng)常跟家長說“不讀了！好煩了！”“讀書沒意思！”家長對此也大傷腦筋。
4、★自信與自負、自卑的表現(xiàn)（區(qū)別）（P35）
自信：
自卑
自負
自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海谷幻鎸φ鎸嵉淖约海瑥娜輵?yīng)對生活中的各種問題。
自卑與自負都是自信的誤區(qū)。
自卑表現(xiàn)為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。
自負表現(xiàn)為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。
讓我們超越自負，告別自卑，勇敢地迎接充滿自信的生活吧！
3、自信的作用（P35）
（1）自信讓人樂觀堅定。
正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行。
（2）自信讓人遠離自負與自卑。
自信讓人坦然面對真實的自己，從容應(yīng)對生活中的各種問題。
探究與分享
無人駕駛拖拉機
國產(chǎn)最大直徑盾構(gòu)機
脫貧攻擊錦旗
東風(fēng)—1導(dǎo)彈
作為新時代的青少年，我們見證了祖國的快速發(fā)展，經(jīng)歷著國家的繁榮富強。我國的經(jīng)濟實力、科技實力、綜合國力不斷邁上新臺階、取得新跨越，賦予我們堅定的民族自信、強大的民族自豪，讓我們的發(fā)展基礎(chǔ)日益厚實，擁有了更為充足的平視世界的底氣。
5、自信的來源（P36）
平視世界的底氣，歸根結(jié)底來自中國式現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。新時代的中國繁榮發(fā)展、充滿希望，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。
自信不是憑空而來。自信源于我們在成長過程中積累的實力，源于和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
5、自信的來源（P36）
筆 記
同學(xué)們，每個人的自信就像是智慧樹中的每一個法寶，只有打開全部的法寶，才能揭開整個智慧樹的自信面紗。我們的民族同樣需要尋找自信，只有這樣才能屹立于世界民族之林中，千古不衰。
4.1 人要有自信
1、什么是自信（P34）
2、自信的表現(xiàn)（P35）
3、自信的作用（P35）
4、★自信與自負、自卑的表現(xiàn)（區(qū)別）（P35）
5、自信的來源（P36）
什么是自信
自信的作用
1.小英常對自己說：“我雖然個子不高，但也有許多優(yōu)點，我是世界上獨一無二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”這是（ ）
A．自高自大的表現(xiàn)，不利于全面認識自己
B．充滿自信、欣賞自己、積極接納自我的表現(xiàn)
C．自尊的表現(xiàn)，是在維護自己良好的外在形象
D．自負的表現(xiàn)，只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點
B
【解析】本題選B。
2.在日常生活中，小張在上學(xué)時總是在別人的面前大聲說自己多么的厲害，這是（ ）。
A．自大和自負
B．自強自立
C．自信和自豪
D．自命不凡
A
【解析】本題考查自大和自負。
A:自負是過度的自信，過高的估計自己的能力，造成驕縱、狂傲等心理,它是一種不健康的心理。自大是自以為是，自己認為自己很了不起，甚至覺得自己比身邊所有的人都強。題文中小張在上學(xué)時總是在別人的面前大聲說自己多么的厲害，這是自大和自負的表現(xiàn)，A說法正確;BC:自立自強、自信自豪在題文中未體現(xiàn)，BC不符合題意;D:自以為不平凡,形容驕傲自滿，D說法錯誤;故本題選A。

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