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(共25張PPT)
第一課 青春正當時
1.2 男生女生
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自主學習
青春期男女性別特征的表現。
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我們應如何對待男生女生的性別優勢？
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與異性交往對我們成長的積極作用。
如何看待青春期的我們在異性面前的表現
我們應該如何與異性交往
如何正確看待青春期對異性朦朧的情感
什么是真正的愛情
一、男女性別差異
1.青春期男女性別特征的表現。
“男生女生不一樣”主要表現在哪些方面？
（1）男生女生各具特點，各有優勢。男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。 （生理方面）
比較項目 男 生 女 生
興趣愛好
談論話題
性格特征
思維方式
籃球、足球等運動。愛冒險、愛玩大型網絡游戲，喜歡汽車等。
舞蹈、繪畫、玩偶、 淘寶、飾品、逛街等
球賽、游戲、體育明星等
美食、服裝、影視明星等
開朗、勇敢、果斷、嚴肅、踏實、獨立性強、情緒波動大……
害羞、細致、溫柔、體貼、善解人意、文靜……
邏輯思維能力強，善于綜合，喜歡理科
形象思維能力強，善于分析，喜歡文科
（2)在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。（心理方面）
1.青春期男女性別特征的表現。
1.青春期男女性別特征的表現。
知識總結
（1）男生女生各具特點，各有優勢。男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。
（2）在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。
2.我們應如何對待男生女生的性別優勢？
課堂上，同學們自由分組完成各項任務，每組六位同學。三位女生結成小組后，還差三位成員。組內有人提議再找三位女生:“我們女生之間有事情好商量，如果加入男生，可能會產生矛盾。”也有人表示反對:“我認為應該讓男生加入進來，他們會帶來不同的視角。”旁邊的小組也出現了類似的情況。關于如何分組，大家紛紛表達自己的觀點。
（1）如果你所在的小組出現同樣的情況，你會提出什么建議？
（2）在小組合作中，男生和女生發揮哪些不同優勢？
2.我們應如何對待男生女生的性別優勢？
體能好，獨立責任
勇敢堅強，抽象思維強有恒心，有毅力
溫柔體貼，善解人意
善于形象記憶， 觀察能力， 認真細心
男生女生雖有不同，但各有優勢。我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
2.我們應如何對待男生女生的性別優勢？
知識總結
男生女生雖有不同，但各有優勢。我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
二、異性交往
“異性效應”
男女搭配
干活不累
3.與異性交往對我們成長有哪些積極作用？
與異性友好坦然地合作,有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
3.與異性交往對我們成長有哪些積極作用？
知識總結
(1)與異性交往,可以增進對異性的了解，消除神秘感。
(2)可以擴大交往范圍,提高交往能力。
(3)與異性友好坦然地合作,有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
4.如何看待青春期的我們在異性面前的表現
在異性面前,我們有表現自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現象。
與異性交往要把握好尺度，我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方,又要掌握分寸,做到言談得當、舉止得體。
男生向心儀的女生表白
課后在公園單獨交流
男生女生“友好”往來
同桌之間互幫互助
朋友一起課外活動
共同分享學習心得
辨一辨
5.我們應該如何與異性交往
5.我們應該如何與異性交往
知識總結
（1）與異性交往要把握好尺度。
（2）我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率。
（3）既要熱情大方,又要掌握分寸,做到言談得當、舉止得體。
（4）我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
4.如何看待青春期的我們在異性面前的表現
在異性面前,我們有表現自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現象。
6.如何正確看待青春期對異性朦朧的情感
請你續寫……
6.如何正確看待青春期對異性朦朧的情感
請你續寫……
在一起
老師、家長可能會“無情”打擊
可能會爭吵、分手、 心煩意亂、無心學習
拒絕
態度堅定，立場鮮明，拒絕時注意場合
必要時，尋求老師、家長的幫助
6.如何正確看待青春期對異性朦朧的情感
（1）你如何看待小磊對小麗的這種別樣的感覺 你認為他應該怎么做？
（2）如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應該怎么做
(1)小磊對小麗的這種別樣的感覺，是小磊心中萌發的對并性的朦朧情感，這是青春期成長中的正常現象。在與異性交往中，我們有時會因為對異性的欣賞對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情，但這不是真正的愛情。面對生活中可能出現的朦朧情感，小磊應該慎重對待，理智處理，否則可能失去這份真摯的友誼，給自己和小麗帶來煩惱。小磊可以查閱資料尋找解決辦法，也可以尋求老師、家長、同學的幫助。
小麗可以減少與小磊單獨相處的機會，也可以通過暗示或者開玩笑的方式提醒小磊要恰當交往，還可以找老師說明原因并調換座位，等等。
知識總結
6.如何正確看待青春期對異性朦朧的情感
(1)在與異性交往中,我們可能會萌發對異性的朦朧情感,會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅,也容易把這種欣賞和向往當作愛情。(誤區澄清)
(2)面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待,理智處理。(態度與做法)
是“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”；
是“愿得一心人，白頭不相離”；
是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；
是“死生契闊，與子成說，執子之手，與子偕老”。
這便是真正的愛情！
它是一份承諾，是一種堅定，是在風雨過后，彼此仍能堅定地相守。
7.什么是真正的愛情
真正的愛情,不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重,而且需要責任、能力和擔當。
思維導圖
男生女生
男女性別差異
異性交往
1、青春期男女性別特征的表現。
2、我們應如何對待男生女生的性別優勢？
4、我們應該如何與異性交往
5、如何正確看待青春期對異性朦朧的情感
3、如何看待青春期的我們在異性面前的表現
課堂練習
1.上課的時候,老師要求大家寫下男生女生各自的性別特征,大家發現用來形容女生最多的詞是:善解人意、心思細膩、情緒化等。這說明( )
A.這是所有女生都必然具備的性別特征
B.這體現了人們對女性角色的期望和看法
C.男生和女生的性別特征是完全不同的
D.每個人都應符合性別刻板印象的要求
B
課堂練習
2. 明明和紅紅是同桌,兩人經常在一起探討問題,相互推薦學習資料和書籍,這使雙方的成績進步很快,原來沉默寡言的紅紅也變得豁達開朗了。這說明( )
①男女同學各自擁有自己的性別優勢
②男女同學相互取長補短,有利于共同進步
③男女同學相互幫助,有利于讓自己變得更加優秀
④只有男女同學之間相互取長補短,才能提高學習成績
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
課堂練習
4. 在校辯論賽上，七年級（1）班 辯論隊女隊員口齒伶俐、妙語連珠，男隊員思維敏捷、邏輯縝密，他們配合默契，最終奪冠。他們奪冠的一個很重要的原因是（ ）
A. 優勢互補，配合默契
B.口齒伶俐，妙語連珠
C.思維敏捷，邏輯縝密
D.內心坦蕩，舉止得體
A

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