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/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 道德與法治
統(tǒng)編版●x年級(jí)道德與法治上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課旨在引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并分享自己常玩的游戲，通過(guò)對(duì)比不同游戲的特點(diǎn)，理解健康游戲的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的健康游戲觀念。教材通過(guò)生動(dòng)的情境和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成正確的游戲選擇習(xí)慣。
學(xué)情分析
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)游戲充滿興趣，但往往缺乏游戲選擇的能力，容易受到不良游戲的影響。因此，本課將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別健康游戲，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)和健康游戲意識(shí)。
核心素養(yǎng)分析
政治認(rèn)同：本課雖不直接涉及政治內(nèi)容，但通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的健康游戲觀念，可以間接促進(jìn)他們對(duì)健康生活方式和社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同。 道德素養(yǎng)：通過(guò)討論健康游戲的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力，學(xué)會(huì)區(qū)分善惡、美丑，形成積極向上的道德觀念。 法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康游戲的重要性，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。 健全人格：通過(guò)參與游戲分享和討論，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)健全人格的形成。 責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)到自己作為游戲參與者的責(zé)任，選擇健康游戲，保護(hù)自己的身心健康。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生分享自己常玩的游戲，并識(shí)別健康游戲的特點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生的健康游戲觀念，學(xué)會(huì)選擇健康游戲。
教學(xué)難點(diǎn)
幫助學(xué)生理解健康游戲的重要性，區(qū)分健康游戲與不良游戲。 培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)和健康游戲意識(shí)。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件（包含各種游戲圖片和視頻） 學(xué)生游戲調(diào)查表 展示板或黑板
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)（學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)：播放一段學(xué)生玩游戲的視頻或展示一些游戲圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡玩什么游戲呢？這些游戲帶給你們什么樣的感受？” 學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻或圖片，思考并回答教師的問(wèn)題。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻或圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來(lái)的游戲分享做好鋪墊。
二、講授新課 第一模板：什么游戲我常玩 1. 游戲分享 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分享自己常玩的游戲，可以邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享，也可以分小組進(jìn)行。 學(xué)生活動(dòng)：分享自己常玩的游戲，包括游戲名稱、玩法、感受等。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲分享，讓學(xué)生了解彼此的游戲喜好，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。 2. 游戲特點(diǎn)分析 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分析不同游戲的特點(diǎn)，如戶外運(yùn)動(dòng)、球類游戲、電腦游戲、棋類游戲等，提問(wèn)：“這些游戲有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？它們分別帶給你什么樣的體驗(yàn)？” 學(xué)生活動(dòng)：思考并回答教師的問(wèn)題，分析不同游戲的特點(diǎn)和體驗(yàn)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲特點(diǎn)分析，幫助學(xué)生理解不同游戲的優(yōu)缺點(diǎn)，為接下來(lái)的健康游戲診斷做好準(zhǔn)備。 第二板塊：游戲診斷會(huì) 1. 游戲原因探討 教師活動(dòng)：展示一些游戲圖片，提問(wèn)：“你為什么喜歡這個(gè)游戲？它有哪些吸引你的地方？”引導(dǎo)學(xué)生從健康、安全、益智等方面探討游戲的原因。 學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片，思考并回答教師的問(wèn)題，探討游戲的原因。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲原因探討，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康游戲的重要性，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度評(píng)價(jià)游戲。 2. 健康游戲選擇 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：“什么樣的游戲才是健康安全的？我們應(yīng)該如何選擇健康游戲？”可以邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn)，也可以分小組進(jìn)行討論。 學(xué)生活動(dòng)：思考并討論健康游戲的選擇標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)健康游戲選擇討論，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)和健康游戲意識(shí)，學(xué)會(huì)選擇適合自己的健康游戲。
三、課堂練習(xí) 教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與健康游戲相關(guān)的選擇題或判斷題，讓學(xué)生完成。也可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份健康游戲計(jì)劃，列出自己打算玩的健康游戲及其原因。 學(xué)生活動(dòng)：完成課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)鍛煉自己的選擇能力和計(jì)劃能力。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)健康游戲的理解和掌握程度，同時(shí)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。
四、課堂小結(jié) 教師活動(dòng)：總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康游戲的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中選擇健康游戲。 學(xué)生活動(dòng)：回顧本課所學(xué)，思考并回答問(wèn)題：“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你打算以后怎么玩游戲？” 設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)健康游戲的理解和感悟，同時(shí)培養(yǎng)他們的總結(jié)能力和反思能力。
板書(shū)設(shè)計(jì)
健康游戲我常玩 一、什么游戲我常玩 游戲分享 游戲特點(diǎn)分析 二、游戲診斷會(huì) 游戲原因探討 健康游戲選擇
教學(xué)反思
本課通過(guò)游戲分享、特點(diǎn)分析、原因探討和健康游戲選擇等活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)欲望。學(xué)生在分享和交流中相互學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)了他們的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)回顧和反思自己玩游戲的情況，學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到健康游戲的重要性，培養(yǎng)了他們的自我保護(hù)和健康游戲意識(shí)。然而，需要注意的是，在分享和討論過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，尤其是關(guān)于不良游戲的危害和健康游戲的好處，幫助他們形成正確的游戲選擇習(xí)慣。此外，教師可以通過(guò)展示學(xué)生的健康游戲計(jì)劃和海報(bào)等方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。
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第二單元 我們好好玩
第5課《健康游戲我常玩》
第1課時(shí)《什么游戲我常玩》
01
教學(xué)目標(biāo)
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂練習(xí)
05
課堂小結(jié)
06
板書(shū)設(shè)計(jì)
01
教學(xué)目標(biāo)
政治認(rèn)同：本課雖不直接涉及政治內(nèi)容，但通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的健康游戲觀念，可以間接促進(jìn)他們對(duì)健康生活方式和社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同。
道德素養(yǎng)：通過(guò)討論健康游戲的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力，學(xué)會(huì)區(qū)分善惡、美丑，形成積極向上的道德觀念。
法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康游戲的重要性，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
健全人格：通過(guò)參與游戲分享和討論，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)健全人格的形成。
責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)到自己作為游戲參與者的責(zé)任，選擇健康游戲，保護(hù)自己的身心健康。
02
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡玩什么游戲呢？這些游戲帶給你們什么樣的感受？
03
新知講解
第一模板：什么游戲我常玩
　我常去公園蕩秋千，能蕩很高很高，是個(gè)小高手！
　我常和小朋友們捉迷藏。
　我常玩電腦游戲。
　我常和智遠(yuǎn)一起下棋。我覺(jué)得下棋很有挑戰(zhàn)性！
第二模板：游戲診斷會(huì)
　戶外運(yùn)動(dòng)綠色健康？
　球類游戲增強(qiáng)體質(zhì)？
你為什么喜歡這個(gè)游戲？它有哪些吸引你的地方？
我喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗嬅婧每?，角色可?ài)，還能和朋友一起玩，闖關(guān)也很有趣！
　手機(jī)游戲新鮮刺激？
　手機(jī)游戲新鮮刺激？
小伙伴們最近玩什么游戲呢？
小伙伴們，你們最近在玩《超級(jí)馬里奧》跳蘑菇，還是《小豬佩奇》建房子，或者《俄羅斯方塊》拼拼湊湊呢
　我喜歡這個(gè)游戲的原因是……
我喜歡這個(gè)游戲的原因是它顏色鮮艷，角色可愛(ài)，還能讓我學(xué)到新知識(shí)，每次玩都讓我覺(jué)得既開(kāi)心又有收獲。
什么樣的游戲才是健康安全的？我們應(yīng)該如何選擇健康游戲？
健康安全的游戲要適合年齡、無(wú)暴力內(nèi)容，還能學(xué)到知識(shí)。選游戲時(shí)，要看介紹、問(wèn)家長(zhǎng)，挑益智、有趣的玩，如拼圖、積木。
05
課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何成為大家的“開(kāi)心果”，通過(guò)分享快樂(lè)、傾聽(tīng)他人和友好相處，我們能讓周圍充滿歡笑。記住，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑和一句溫暖的話，就能讓世界更美好。讓我們一起做傳遞快樂(lè)的“開(kāi)心果”吧！
06
板書(shū)設(shè)計(jì)
3.做個(gè)“開(kāi)心果”——這時(shí)我要怎么辦
一、生活場(chǎng)景討論
觀察需求，給予幫助
二、漫畫：小狐貍找『開(kāi)心』
快樂(lè)傳遞，共享快樂(lè)
三、同理心練習(xí)
觀察表情，理解情緒
四、角色扮演
體驗(yàn)成為“開(kāi)心果”的樂(lè)趣
五、情境討論與總結(jié)
成為“開(kāi)心果”的關(guān)鍵要素
Thanks!
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