資源簡介

(共28張PPT)
經典故事
《嗟來之食》的故事告訴我們什么道理？
做人一定要靠自己，做一個有骨氣、有尊嚴的人！
2025年七年級下冊道德與法治 第二單元 煥發青春活力
第三課 人貴自尊 第一框
人須有自尊
授課人：XX老師
自學導航
1.自尊的表現和內涵。
2.自尊的重要性。
3.自尊的人有哪些特征？
總議題：人為何須有自尊？
子議題一：自尊為何，為何自尊？
子議題二：自尊之人有何特征？
議題展示
自尊為何，
為何自尊？
即時反應接龍
1.隨機抽取5人，說出自己在遇到相應情境時的第一反應；
2.其他同學在每位同學說完之后，說一說他們的第一反應說明他們很在意什么；
即時反應接龍
1.如果學校領導讓我作為優秀學生代表在開學典禮上發言，我會在衣著上穿得 。
2.在公共場所，我之所以會約束自己的一些不良習慣是因為 。
遇到這些情景，我的第一反應是……
3.跟朋友聚會時，小學同學突然大聲用外號叫我，我會 。
4.在違反紀律時，教師當中批評我并叫家長來學校，我會 。
剛剛的探究說明我們希望得到哪些方面的尊重？
5.當我幫助同學解答一道數學難題，他由衷地崇拜和感謝我時，我會 。
筆記區
（1）表現：我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可，這些都是自尊的表現。
（2）內涵：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
1.自尊的表現和內涵。
價值拍賣會
真誠
耐克運動鞋
成績第一
誠實守信
善良
規則：每組有1000元虛擬貨幣，通過拍賣獲得自己想要的東西。
討論：3分鐘
1.為什么選擇這些品質？競拍成功時你內心感受是怎樣的？
2.未被競拍的品質是否不重要？
筆記區
（1）自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。自尊的青春有光彩。
（2）每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
2.自尊的重要性。
自尊之人有何特征？
夸夸我和你
kingsoft@
公共郵箱：
12345678
家長QQ群：
說說我自己
優點：
1.我熱愛運動，身體很健康；
2.……
缺點：
1.要做一件事時，我總要拖很久再開始做，我打算以后在心里倒數5秒就開始行動。
2.……
3.……
夸夸我朋友
1.她在我需要幫助的時候會立馬伸出援手；
2.……
3.……
思考：1.當你寫下自己的優缺點時，你發現了什么？
2.當看到朋友對自己的夸贊時，你內心有何感受？
自尊的人能認可自己。看到自己的缺點與不足，也了解自己的優勢與長處；能肯定自己的價值，積極表現自己，獲得他人良好評價，體驗到自己是有價值的。
我的羞恥心
思考：
1.為什么強盜不愿意脫掉他的內褲？這說明羞恥心是如何影響人們的行為的？
2.你覺得有哪些行為是可恥的？
因為他覺得這很羞恥。如果一個人對一件事感到羞恥的話，他就不會做這件事。
隨地大小便、盜竊、闖紅綠燈、隨地扔垃圾、默寫作弊、欺負同學等。
自尊的人知廉恥，明是非。自尊的人是有羞恥心的；惠帝自己不恰當的行為感到羞愧，明白是非對錯，能自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。
相關鏈接
“行己有恥”出自《論語》，是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認為可恥的事就不去做。
南宋思想家朱熹認為：“知恥是由內心以生，聞過是得之于外。人須知恥，方能過而改，故恥為重。”聞過即改，知恥而后勇，都是優秀的品質。
我是小編劇
情景：曉婷的同桌今天穿了一條很好看的連衣裙來學校，曉婷看到之后覺得很漂亮，并暗暗告訴自己——我要買一條比她的更好看的連衣裙。
要求：
1.小組據此寫一段曉婷與同桌、曉婷與媽媽的對話；
2.請組內3位同學把對話表演出來，注意語氣、表情動作等；
3.其他同學思考曉婷的行為對嗎？為什么？
曉婷的行為不對，因為我們不應該過分追求表面上的榮耀，要能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
攀比行為自檢
你有過類似的行為嗎？學了這節課之后，你覺得這樣的行為對你會有什么影響？
這樣的行為會讓我們一直處于盲目攀比的狀態，別人有什么就自己也要什么，以至于忽略了自己內心真正的需求；也會有一種“自己不如別人”的心態，才會通過擁有跟別人一樣的東西來證明自己的價值，這些都是沒有自尊的表現。
自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
知識拓展：虛榮心
虛榮心表現在行為上，主要是盲目攀比，好大喜功，過分看重別人的評價，自我表現欲太強，有強烈的嫉妒心等。
人總是喜歡在別人面前表現自己，自己原來是一無所有，反而要處處裝出有的樣子。
——巴爾扎克
筆記區
3.自尊的人有何特征？
①自尊的人能認可自己。看到自己的缺點與不足，也了解自己的優勢與長處；能肯定自己的價值，積極表現自己，獲得他人良好評價，體驗到自己是有價值的；
②自尊的人知廉恥，明是非。自尊的人是有羞恥心的；惠帝自己不恰當的行為感到羞愧，明白是非對錯，能自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。
③自尊的人不愛慕虛榮。不為名利所惑，不過分追求表面上的的榮耀，能夠真誠面對自我，正確對待他人評價。
我的自尊宣言
根據本節課所學的內容為自己設計5條“青春自尊守則”。
1.在日常生活中要注意自己的儀容儀表，不穿奇裝異服；
2.認可自己的價值，肯定自己的優點，并正視自己的缺點，努力改正；
3.不與他人攀比，做好自己；
……
課堂小結
課堂小結
人須有自尊
表現與內涵
重要性
自尊的人的表現
認可自己
知廉恥，明是非
不愛慕虛榮
鞏固提升
鞏固提升
1.“無羞惡之心，非人也。”“恥存則心存，恥忘則心忘。”這些名言都說明了( )
A.人有羞恥是因為人犯錯誤
B.人應該有羞恥之心
C.只有名人懂得羞恥
D.有羞恥之心的人，是沒有自尊的
B
鞏固提升
2．某中學有個女生小王，為了引起同學的注意，有一天，她穿了一件漂亮的連衣裙并向同學炫耀，說這是她爸爸從國外買來的，很值錢．一時間，她自以為成為了同學眼中的“中心人物”，感到很快樂．小王的這種行為是（ )
A、自尊自愛的表現
B、過于追求虛榮的表現
C、忌妒心理的表現
D、自傲自負的表現
A
鞏固提升
3.“士可殺而不可辱”說明的道理是（ )
A、每個人都有強烈的自信心
B、每個人都有堅強的意志
C、每個人都有健康的心理
D、每個人都有自尊心。
D
鞏固提升
4．小康在期末考試中作弊，被監考老師當場發現，并予以制止，責令其離開考場。一開始，小康還為自己的行為辯解，后來，經老師的批評教育，終于認識到了自己的錯誤，并流下了悔過的淚水，你認為（)
A、小康當眾被老師批評教育很沒“面子”
B、小康為自己的行為辯解是維護自己的自尊
C、小康敢于正視自身的不足，這是對自尊的有力維護
D、老師的行為破壞了小康的良好形象
C
鞏固提升
5．孟子說：“敬人者，人恒敬之。”蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人，才有權受人尊重。”可見（ ）
①尊重是相互的，自尊的同時還要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重
③要受人尊重，必須嚴格要求自己，學會尊重他人
④自尊就是要求別人尊重自己
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
感謝聆聽！

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