資源簡介

(共25張PPT)
3.2 做自尊的人
道法七年級下冊/第二單元
第二單元 煥發青春活力
第三課
人貴自尊
第四課
自信給人力量
第五課
人生當自強
3.1 人須有自尊
3.2 做自尊的人
4.1 人要有自信
4.2 做自信的人
5.1 人要自強
5.2 做自強不息的中國人
引導學生了解自尊、自信、自強的內涵，明確自尊、自信、自強的表現和重要性，激發成長的內生力量，正確認識自己，進一步探尋人生的意義和價值，揚起“自尊、自信、自強”之帆，在青春旅程中劈波斬浪；做自尊、自信、自強的中國人。
單元導讀
岳云鵬諷刺國足
導語：調侃國足往往帶有一種諷刺的意味，也揭示出一些問題所在，因為國足承載著無數球迷的期望，所以多數人還是覺得岳云鵬這番調侃令人舒服，也覺得國足不應該這么敏感，想要自尊就去把球踢好。我們看到岳云鵬雖然最終道歉，但含沙射影，讓國足更加無地自容。在這樣的輿論漩渦中，岳云鵬依然堅守自己的尊嚴，勇敢前行，從他的成長經歷也可以看出尊嚴來之不易。那么如何做到自尊呢？今天就讓我們一起學習3.2《做自尊的人》
新課導入
觀看視頻：北京12356心理援助熱線
導語：2025年1月1日起，我們看到全國統一心理援助熱線12356在多個地區正式開通了，在來電中像焦慮、恐懼、緊張以及抑郁情緒等占來電量的比例也是很高的。說明情緒需要宣泄，心理問題需要疏導。當然生活中我們也應該學會調控自己的情緒，做情緒的主人！不做情緒的奴隸！那么今天就讓我們來學會管理情緒。
新課導入
1.如何做自尊的人？（P29-31）
①學會維護自己的人格尊嚴。
②學會不斷提升自己。
③學會尊重他人。
2. 如何學會維護自己的人格尊嚴？（P29）
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
3.為什么要不斷提升自己？如何學會不斷提升自己？（P30）
原因：真正的自尊來自一個人的努力、拼搏和進取。
做法：①在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；
②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
4.為什么尊重他人？如何學會尊重他人？（P31）
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
做法：①尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。
②接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
自主學習
認真閱讀課本，找出下列問題答案，圈注關鍵詞，并在疑難問題上做標記。
1.如何做自尊的人？（P29-31）
2.如何學會維護自己的人格尊嚴？（P29）
3.為什么要不斷提升自己？如何學會不斷提升自己？（P30）
4.為什么尊重他人？如何學會尊重他人？（P31）
①學會維護自己的人格尊嚴。
②學會不斷提升自己。
③學會尊重他人。
1.如何做自尊的人？（P29-31）
整體感知
總議題： 如何做自尊的人？
分議題1：如何維護人格尊嚴？
分議題2：如何提升自己？
分議題3：如何尊重他人？
有過。班級值日時，我認真仔細整理物品、打掃衛生，受到老師的夸贊，我很開心。
生活觀察
像晏子一樣，我國歷史上的伯夷、叔齊“不食周粟”，陶淵明“不為五斗米折腰”，都是捍衛人格尊嚴的典范。
（1）你還知道哪些維護人格尊嚴的故事？
（2）在生活中，我們如何維護自己的人格尊嚴？
參考答案：（1）陶淵明不為五斗米折腰的故事；朱自清不吃美國“救濟糧”的故事等。
(2）①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
分議題1：如何維護人格尊嚴？
“不為五斗米折腰”
陶淵明，又名陶潛，是東晉著名的詩人、辭賦家和散文家。他出生在一個沒落的官僚家庭中。他的曾祖父是東晉著名的大將軍陶侃，但到他這代，陶家已經敗落，生活貧困。盡管如此，從小陶淵明還是受到了良好的家庭教育，他博覽群書，養成不愛慕虛榮、不貪富貴的高潔性格。
義熙元年（405年），陶淵明在朋友的勸說下，出任彭澤縣令。到任八十一天，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務，潯陽郡的督郵劉云，以兇狠貪婪聞名遠近，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則就栽贓陷害。縣吏說：“我們應當穿戴整齊、備好禮品、恭恭敬敬地去迎接督郵。”陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉里小兒折腰。”意思是我怎能為了縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些小人賄賂獻殷勤。
于是，陶淵明在出任彭澤令八十多天后，就離開衙門，收拾行裝，返回家鄉，從此過起隱居生活。
陶淵明“不為五斗米折腰”
中國外交天團霸氣瞬間
中國外交天團，在全球舞臺上以堅定立場和卓越智慧贏得了廣泛贊譽。
他們不僅展示了中國的實力，還彰顯了國家的尊嚴與責任。
當面對復雜的國際局勢時，這些外交官們總能冷靜應對，用犀利的語言和嚴密的邏輯回擊不實言論。以強硬之姿，捍衛大國尊嚴。是站在國際舞臺上的中國聲音
思考：中國外交天團的霸氣回應，對怎樣做自尊的中國人有何啟示？
外交天團：以強硬之姿，捍衛大國尊嚴
站在國際舞臺上的中國聲音
中國外交天團，在全球舞臺上以堅定立場和卓越智慧贏得了廣泛贊譽。
他們不僅展示了中國的實力，還彰顯了國家的尊嚴與責任。
當面對復雜的國際局勢時，這些外交官們總能冷靜應對，用犀利的語言和嚴密的邏輯回擊不實言論。
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
2. 如何學會維護自己的人格尊嚴？（P29）
整體感知
相關鏈接
新知探究
徐悲鴻在法國求學的故事
20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，一個洋人曾當眾對他說：“中國人愚昧無知，天生就是當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才！”徐悲鴻義憤填膺地說： “那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業時，看到底誰是人才，誰是蠢才！”從此，他學習更勤奮了。他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫的時候，常常是一塊面包一壺水，一去就是一整天，不到閉館時間不出來。一年后，徐悲鴻的油畫受到法國藝術家好評，此后的數次競賽，他都得第一。他的個人畫展，轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就，使那個洋人不得不承認自己不是中國人的對手。
思考：面對洋人的侮辱，徐悲鴻的自尊底氣來自哪里？
真正的自尊來自一個人的努力、拼搏和進取。
分議題2：如何提升自己？
5.自尊的人如何看待名利和虛榮？（P28）
答案：自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
《哪吒》導演餃子曾啃老三年，因為剛開始做電影的時候，沒人能夠看好他，而且還遭受了一些圈內人的不信任，那時候沒人相信他能成功，在這期間，身邊人的各種議論鋪天蓋地地襲來，說他太不正常了，連朋友也覺得他的目標是天方夜譚。但餃子卻用實際行動證明了自己，一戰成名。他的成功告訴我們只有努力提升自己，才能扭轉大家的偏見，才能獲得尊嚴，才能獲得認可和喜愛。
餃子導演也曾被受質疑
5.自尊的人如何看待名利和虛榮？（P28）
答案：自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
3.為什么要不斷提升自己？如何學會不斷提升自己？（P30）
原因：真正的自尊來自一個人的努力、拼搏和進取。
做法：①在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；
②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
5.自尊的人如何看待名利和虛榮？（P28）
答案：自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
在表演節目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小
章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。
小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。
（1）你如何評價小章和小勇的行為？
（2）結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系。
(1)小章的行為是正確的，是維護自己尊嚴的表現。小勇的行為是不尊重他人的表現，沒有尊重小章的人格尊嚴。
(2)學會尊重他人是做自尊的人的要求。給別人起綽號是對他人人格的不尊重。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
探究與分享
分議題3：如何尊重他人？
一位衣服帶著泥的農民工在地鐵里睡著了，頭靠在鄰座小伙子的肩上，他拿著手機的胳膊保持著原來的姿勢，一動不動。路人在杭州地鐵拍的這段視頻上了微博熱搜。視頻獲得了網友們的廣泛點贊和積極評論。你如何評價小伙的行為？
暖心一幕
小伙的行為體現了尊重他人，也贏得了他人的尊重。因為農民工也是這個城市的創造者。雖然是一件小事，卻展現了小伙的善良和修養
(1)①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也能了解自己的優點和長處，能接納并不斷完善自己；②自尊的人能夠尊重他人，能夠正確看待他人的評價，做到“有則改之，無則加勉”；③自尊的人能在生活中不斷歷練自己，不斷拼搏和進取，增強人際交往能力，提升個人修養。
4.為什么尊重他人？如何學會尊重他人？（P31）
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
做法：①尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。
②接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
(1)①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也能了解自己的優點和長處，能接納并不斷完善自己；②自尊的人能夠尊重他人，能夠正確看待他人的評價，做到“有則改之，無則加勉”；③自尊的人能在生活中不斷歷練自己，不斷拼搏和進取，增強人際交往能力，提升個人修養。
啟思導行
（1)結合以上對話和本課所學內容，總結自尊的具體表現。
(2)根據自己的實際情況，制作“提升自尊計劃書”。
(1)①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也能了解自己的優點和長處，能接納并不斷完善自己；②自尊的人能夠尊重他人，能夠正確看待他人的評價，做到“有則改之，無則加勉”；③自尊的人能在生活中不斷歷練自己，不斷拼搏和進取，增強人際交往能力，提升個人修養。
(1)①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也能了解自己的優點和長處，能接納并不斷完善自己；②自尊的人能夠尊重他人，能夠正確看待他人的評價，做到“有則改之，無則加勉”；③自尊的人能在生活中不斷歷練自己，不斷拼搏和進取，增強人際交往能力，提升個人修養。
提升自尊計劃書

◇學習方面＿＿＿

◇生活方面＿＿＿

◇…………
啟思導行
(2)學習方面：找到自己薄弱的學科，通過課前預習、上課認真聽講和課后加強復習，來提高自己的學習能力；多閱讀有益的課外書籍，豐富知識，開闊視野，增長智慧。
在生活方面：針對自己體質弱的問題，多參加體育鍛煉，增強體質；另外，積極參與學校組織的各種活動，提高自己的人際交往能力。
經過這節課學習，我們知道做自尊的人要學會維護自己的人格尊嚴，學會不斷提升自己，還要學會尊重他人。自尊是我們人生道路上的寶貴財富，我們要努力學習，提高自身素質，勇于承擔責任，為社會做出貢獻，只有這樣，我們才能真正贏得自尊，成為一個令人尊敬的人。
課堂小結
通過這節課學習，我們知道做自尊的人要學會維護自己的人格尊嚴，學會不斷提升自己，還要學會尊重他人。自尊是我們人生道路上的寶貴財富，我們要努力學習，提高自身素質，勇于承擔責任，為社會做出貢獻，只有這樣，我們才能真正贏得自尊，成為一個令人尊敬的人。
6.“行己有恥”的內涵及重要性（P28相關鏈接）
（1）內涵：“行己有恥”是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認為可恥的事就不去做。
（2）重要性：聞過即改，知恥而后勇，都是優秀的品質。
板書設計
做自尊的人
維護自己的
人格尊嚴
學會不斷
提升自己
學會尊重他人
不做有損人格的事
要有平和、豁達的心態
必要時運用法律武器保護自己
在學習上，努力充實自己，
開闊視野，增長智慧
在生活中，不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養
尊重他人的隱私和人格，
不取笑、歧視、侮辱他人
接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出
1.（24-25七年級下·全國·課后作業）做自尊的人就要學會不斷提升自己，下列做法正確的是（ ）
①不斷充實自己 ②不斷歷練自己
③不斷提升個人修養 ④不斷努力增長智慧
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
鞏固提升
1.（24-25七年級下·全國·課后作業）做自尊的人就要學會不斷提升自己，下列做法正確的是（ ）
①不斷充實自己 ②不斷歷練自己
③不斷提升個人修養 ④不斷努力增長智慧
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【詳解】本題考查如何自尊的人。
①②③④：由所學知識可知，自尊的人要學會不斷提升自己，在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養，故①②③④符合題意；
故本題選D。
【答案】B
【詳解】本題考查行己有恥、止于至善。
①③：結合所學知識可知，做好青春選擇，過好青春生活，需要明辨是非，行己有恥，意味著在青春生活中我們要有清晰的是非判斷能力，知道什么是道德和法律允許的，什么是不允許的，從而約束自己的行為，不做違背道德和法律的事情；需要自我省察，止于至善，通過不斷地自我反思和檢查，發現自身的不足并加以改進，追求更高尚、更完美的道德境界，這對于過好青春生活非常重要；故①③符合題意；
②：“自傲自負，敢于嘗試”中，自傲自負是一種不良的心態，不利于個人的成長和與他人的相處，故②錯誤；
④：“自立自強”是積極的品質，但“我行我素”往往會忽視他人的感受和社會規則，不利于個人的發展和融入社會；故④錯誤；
【答案】B
【詳解】本題考查行己有恥、止于至善。
①③：結合所學知識可知，做好青春選擇，過好青春生活，需要明辨是非，行己有恥，意味著在青春生活中我們要有清晰的是非判斷能力，知道什么是道德和法律允許的，什么是不允許的，從而約束自己的行為，不做違背道德和法律的事情；需要自我省察，止于至善，通過不斷地自我反思和檢查，發現自身的不足并加以改進，追求更高尚、更完美的道德境界，這對于過好青春生活非常重要；故①③符合題意；
②：“自傲自負，敢于嘗試”中，自傲自負是一種不良的心態，不利于個人的成長和與他人的相處，故②錯誤；
④：“自立自強”是積極的品質，但“我行我素”往往會忽視他人的感受和社會規則，不利于個人的發展和融入社會；故④錯誤；
故本題選B。故本題選B。
鞏固提升
2．（24-25七年級下·全國·課后作業）近年來，越來越多的青少年成了“瓷娃娃”，為了維護“自尊心”，就對他人揮刀相向；自己的要求得不到滿足，就輕率放棄生命。不做“瓷娃娃”需要我們青少年（ ）
①不斷提升自己
②知廉恥，明是非
③面對困難和失敗不輕易放棄
④輕視自己，認為自己不如別人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】本題考查青春自強。
①②③：分析題文材料，不做“瓷娃娃”，這需要自強，不斷提升自己；知廉恥，明是非；面對困難和失敗不輕易放棄，故①②③正確；
④：選項是自卑的表現，故④不符合題意；
故本題選A。
【答案】B
【詳解】本題考查對自尊的認識。
①②④：“自尊者，人尊之；自貴者，人貴之”的意思是：只有尊重自己，別人才會尊重你；同樣，只有你自己看得起自己，別人才會重視你。表明自尊是一種良好的心理狀態，自尊是一個人德行的具體體現，每個人都有自尊的需要，故①②④說法正確；
③：自尊不是為了獲得良好的評價，故③說法錯誤；
故本題選B。
鞏固提升
3．（24-25七年級上·云南曲靖·階段練習）“恥之一字，乃人生第一要事。”下列行為屬于“知恥”的是（ ）
A．考試作弊 B．知錯就改
C．隨地吐痰 D．亂扔垃圾
【答案】B
【詳解】本題考查行己有恥。
ABCD：根據所學知識，知恥就是對自己所犯的錯誤感到恥辱，然后努力去改正，縱觀四個選項，ACD都是錯誤的，都不是知恥的表現；B是知恥的表現，符合題意；
故本題選B。
【答案】C
【詳解】本題考查行己有恥。
B：“羞恥之心，義之端也”的意思是：知恥是人“義”（公正合宜）的行為的發端。這與“恥之一字，乃人生第一要事”相一致，B說法正確；
A：句子大意是不真誠就不能打動別人，A與題意不符；
B：句子強調人們之間交往要互相尊重，B與題意不符；
D：句子強調的是沒有羞恥感，D與題意不符；
故本題選C。
鞏固提升
4．（23-24七年級下·福建龍巖·階段練習）對于下邊漫畫所反映的現象，評價最為恰當的是（ ）
A．沒有知恥之心，未能樹立底線意識
B．文明素養低下，只需要道德譴責即可
C．無可厚非，出門在外可以不拘小節
D．有自己的想法，是獨立思考的表現
【答案】A
【詳解】本題考查行己有恥的內涵及要求。
A：依據教材知識，分析漫畫，游客不聽勸阻，肆意攀爬古樹，是沒有知恥之心，未能樹立底線意識的表現，故A符合題意；
B：游客的行為不僅需要道德譴責，還需要承擔相應的法律責任，故B說法錯誤；
C：出門在外需要遵守規則，故C說法錯誤；
D：游客的行為，是不文明的表現，不是獨立思考的表現，故D說法錯誤；
故本題選A。

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