資源簡介

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年 級 四 學科 科學 課型 新授 授課教師
設計時間 總課時 授課時間
學習內容 第二單元 1、水能溶解一些物質
學習目標 1、一些物質容易溶解在水中，有些物質不容易溶解在水中。不能用過濾的方法把溶解了的物質從水中分離出來。2、觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。3、體驗研究溶解與不容易溶解現象的樂趣，激發進一步探究溶解問題的興趣。嚴格按照規范利用溶解裝置進行實驗。
學習重點 描述食鹽、面粉等物質溶解現象的主要特征。
學習難點 比較食鹽、沙、面粉在水里的變化有哪些相同和不同。
學習準備 分組材料：食鹽1、沙1、面粉1、裝水燒杯3、筷子1、玻棒1、水槽1、漏斗1、濾紙3、鐵架臺1。（沙在使用前淘干凈。）
集體備課 二度備課
導學過程 合作探究：一、食鹽在水里溶解了1.學生 ( http: / / www.21cnjy.com )觀察實驗：取一小匙食鹽和一小匙沙 ( http: / / www.21cnjy.com )，分別放入兩個盛水的玻璃杯內，不攪拌，靜靜觀察，比較食鹽和沙在水中的變化。過一會再攪拌，觀察它們的變化。2.小組討論：哪些現象使我們可以判斷出"鹽在水里容易溶解"？哪些現象能使我們判斷"沙在水里不容易溶解"？3. 匯報點評。（1）觀察現象：食鹽在水里的變化是怎樣的？沙在水里呢？ （小組互評、教師點撥：食鹽在水里容易溶解，沙在水里不容易溶解）（2）食鹽的溶解現象和沙不容易溶解現象。食鹽在水里很容易溶解，形成了的溶液我們可以叫做食鹽溶液；沙在水中不容易溶解，我們則把它叫做沙和水的混合物。（教師板書）
導學過程 二、面粉在水中溶解了嗎1、學生實驗：取一小匙面粉，放入一個盛水的 ( http: / / www.21cnjy.com )玻璃杯內，靜靜觀察一會兒，看看面粉在水里的變化，然后再用筷子輕輕攪拌一會兒，觀察面粉在水中的變化。2、討論：面粉、沙、食鹽在水中的溶解情況有什么相同和不同？面粉在水中是什么樣的狀態，溶解了嗎？3、匯報點評：面粉在水中容易溶解嗎？把它放置一會兒我們還能觀察到什么現象？4、教師引導：為了作進一步 ( http: / / www.21cnjy.com )的觀察，我們可以采用過濾的方法。演示折紙和過濾實驗的規范操作，注意不要將液體濺到濾紙外，倒入漏斗中的液體液面要略低于濾紙的上沿。5、學生實驗：分別做過濾食鹽溶液和沙和水的混合物以及面粉和水的混合物，并觀察濾紙。6、交流實驗結果，整理對溶解的新認識記錄在科學筆記本上。7、匯報點評。鞏固練習：1、像（ ）的現象叫溶解。2、過濾時要做到（ ）。拓展延伸：水能溶解一些物質，留心觀察生活中水還能溶解哪些物質，作好記錄在小組中交流。
板書設計 水能溶解一些物質食鹽在水中的現象 不見了 容易溶解食鹽在水中的現象 看得見 不容易溶解過濾沙子、面粉和水的混合物及食鹽溶液、注意事項觀察現象
導學反思
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