資源簡介

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年 級 四 學科 科學 課型 新授 授課教師
設計時間 總課時 授課時間
學習內容 6、我們是怎樣聽到聲音的
學習目標 1、人的耳朵是由外耳、中耳和內耳構成的， ( http: / / www.21cnjy.com )外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。 2、養成細心觀察、留心周圍事物的習慣。。
學習重點 鼓膜的作用
學習難點 認識耳朵到底是怎樣聽到聲音的
學習準備 耳的結構模型、1個塑料杯、1塊大于塑料杯口的薄橡膠（氣球皮）、1根橡皮筋、細沙。
集體備課 二度備課
導學過程 溫故互查： 1、聲音以（ ）的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使 物體產生振動 ，聲音就是這樣通過各種物質，（ ）的。
2、空氣是傳播聲音的重要物質，在真空的環境中（ ）聲音。
設問導讀：物體振動產生的聲音傳播到我們的耳朵，我們的耳朵是怎樣聽到聲音的呢？合作探究：一、耳的結構 1、出示“耳的結構”的模型，向學生介紹耳的結構。 2、學生推測耳各部分的功能。 3、提問：鼓膜在幫助我們聽到聲音中起什么作用？二、觀察比較鼓膜的振動 1、講解：“鼓膜模型”制作方法。
導學過程 2、指導學生，讓發聲物與氣球皮的距離保持不 ( http: / / www.21cnjy.com )變，用不同的力使發聲物發出強弱不同的聲音，觀察氣球皮的振動有什么不同，在距離“鼓膜模型”遠近不同的地方用相同的力發聲物，觀察氣球皮的振動有什么不同。3、匯報實驗中的發現4、小結：我們耳朵里的鼓膜和氣球皮一樣，當外界的聲音傳到鼓膜時，它就會產生振動。三、了解耳廓的作用1、出示音樂賀卡。先讓學生感受聲音的大小。2、再讓學生將手放到耳后，感受聽到的聲音有什么變化。把兩手同時放到耳后效果會更佳。3、小結：耳廓有收集聲波的作用四、總結我們是怎樣聽到聲音的鞏固練習：我們是怎樣聽到聲音的？拓展延伸： 閱讀保護聽力的資料，了解我們的聽力經常受到哪些傷害。
板書設計 我們是怎樣聽到聲音的 耳朵的結構：外耳——耳廓、耳道。 中耳——鼓膜、聽小骨。 內耳——耳蝸、聽覺神經。 鼓膜有振動產生聲音的作用。耳廓有收集聲波的作用
導學反思
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