資源簡介

本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網www.21cnjy.com
年 級 四 學科 科學 課型 新授 授課教師
設計時間 總課時 授課時間
學習內容 4、運動起來會怎樣（二）
學習目標 1、使學生知道人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，排出體外。2、使學生知道人體運動量的增加，需要血液運輸更多的氧氣，心臟跳動速度的增加可以加大運輸血液的數量。
學習重點 學習目標1
學習難點 同上
學習準備 每組：水盆1個、水、洗耳球1個、塑料管1段、記錄單1張。
集體備課 二度備課
導學過程 溫故互查：人在運動過程中呼吸為什么會加快？設問導讀： 我們跳動時，呼吸的次數增加了，心跳的次數同時也增加了，運動與心跳有什么關系呢？合作探究：1、心跳為什么會加快（1）平靜時學生測心跳。（每分鐘）（2）學生在教室跳動3分鐘測心跳。（3）交流比較兩次測得的心跳次數。（4）思考：人運動時心跳加快是什么的需要？（學生閱讀課本中的資料）2、體驗心臟的工作（1）出示洗耳球，并講解實驗方法。（2）學生分組實驗。
導學過程 （3）交流實驗感受（4）講解：洗耳球代表了心臟的心房與心室，手捏的力量代表心肌的收縮功能，塑料管代表了血管，輸送的水代表了血液。（5）想一想：心臟無時無刻地工作，它會疲勞嗎？（學生閱讀73面的資料）（6）比較不同人運動后心跳恢復到正常值所用的時間。鞏固練習：1、人體需要的氧氣由 吸入后進入 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，再由 通過 輸送到身體的各個部位，同時收集 等廢物，排出體外。伴隨身體運動量的增加，人體需要更多的 ，心跳也 ，以便輸送出更多的 。2、為什么運動時心跳會加快？拓展延伸：為自己制定一個科學的鍛煉計劃。
板書設計 運動起來會怎樣（二）心跳次數血液循環輸送 排出體外
導學反思
21世紀教育網 -- 中國最大型、最專業的中小學教育資源門戶網站。 版權所有@21世紀教育網

展開更多......

收起↑