資源簡(jiǎn)介 (共24張PPT)四角方方,又薄(báo)又光。可以寫(xiě)字,可以畫(huà)(huà)畫(huà)。記錄知識(shí),傳播(bō)文化。我是誰(shuí)?我紙是一張授課人:某某我有非常多的“紙朋友”,你們能在哪里找到我們呢?活動(dòng)一“找一找”:尋找身邊的紙印刷類書(shū)寫(xiě)類日用類裝飾類傳播知識(shí)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)方便生活裝飾美化活動(dòng)一“找一找”:尋找身邊的紙活動(dòng)一“找一找”:尋找身邊的紙我們這群“紙”的用途可真不少呢。活動(dòng)二“說(shuō)一說(shuō)”:現(xiàn)代紙張的誕生如此優(yōu)秀的我們是從哪里來(lái)的呢?活動(dòng)二“說(shuō)一說(shuō)”:現(xiàn)代紙張的誕生問(wèn)題1紙是用什么做的?問(wèn)題2紙的制作過(guò)程是什么?材料寶貴制作復(fù)雜但我卻經(jīng)常看見(jiàn)我的朋友們被浪費(fèi)……活動(dòng)三“算一算”:浪費(fèi)紙張我不做看見(jiàn)我的朋友被隨意丟棄,我非常難過(guò)。活動(dòng)三“算一算”:浪費(fèi)紙張我不做如果一個(gè)班有45名學(xué)生,每個(gè)學(xué)生每天浪費(fèi)一張紙,那么一天就會(huì)浪費(fèi)______張紙。45一本漫畫(huà)書(shū)大約有40到50張紙活動(dòng)三“算一算”:浪費(fèi)紙張我不做我們學(xué)校有2000名學(xué)生,每個(gè)學(xué)生每天浪費(fèi)一張紙,那么一天就會(huì)浪費(fèi)_______張紙。2000相當(dāng)于浪費(fèi)了40本漫畫(huà)書(shū)40活動(dòng)三“算一算”:浪費(fèi)紙張我不做如果全校學(xué)生每天浪費(fèi)40本漫畫(huà)書(shū),那么一個(gè)星期就會(huì)浪費(fèi)_______本漫畫(huà)書(shū)。28040280活動(dòng)三“算一算”:浪費(fèi)紙張我不做我們浪費(fèi)的紙,真的能變成漫畫(huà)書(shū)嗎?我不想被浪費(fèi),也不想讓環(huán)境變得糟糕。浪費(fèi)浪費(fèi)活動(dòng)四“判一判”:判斷生活中的浪費(fèi)用很多張紙巾擦手,擦完就把紙丟在地上。把書(shū)本撕下來(lái),做成紙飛機(jī),扔飛出去。浪費(fèi)浪費(fèi)活動(dòng)四“判一判”:判斷生活中的浪費(fèi)開(kāi)頭就寫(xiě)錯(cuò)字了,我把這頁(yè)撕下來(lái)扔掉吧。新本子真漂亮,我把舊的用完了,再用新的。浪費(fèi)節(jié)約活動(dòng)四“判一判”:判斷生活中的浪費(fèi)如果節(jié)約我,我就高興^-^;如果浪費(fèi)我,我就難過(guò)T-T。√×活動(dòng)五“做一做”:節(jié)約用紙我在行用完的快遞盒開(kāi)動(dòng)腦筋,變廢為寶變變變活動(dòng)五“做一做”:節(jié)約用紙我在行節(jié)約用紙有創(chuàng)意!活動(dòng)五“做一做”:節(jié)約用紙我在行用完的快遞盒開(kāi)動(dòng)腦筋,變廢為寶已經(jīng)看完的舊報(bào)紙送到廢品站,回收利用變變變變變變活動(dòng)五“做一做”:節(jié)約用紙我在行變廢為寶你在行!活動(dòng)五“做一做”:節(jié)約用紙我在行開(kāi)動(dòng)腦筋變廢為寶節(jié)約用紙的小專家們,請(qǐng)你們動(dòng)手做一做!踐行節(jié)約用紙!1.每個(gè)小組一張報(bào)紙,一起合作,共同完成。2.遇到問(wèn)題請(qǐng)舉手。3.保持桌面的干凈整潔,不要亂丟垃圾。小貼士活動(dòng)五“做一做”:節(jié)約用紙我在行節(jié)約用紙歌小紙張,真奇妙。學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)少不了。生產(chǎn)紙,不容易,要用樹(shù)木和機(jī)器。1廢紙張,不亂扔,回收再造新寶貝。兩面用,不浪費(fèi),節(jié)約用紙心里美。2活動(dòng)五“做一做”:節(jié)約用紙我在行活動(dòng)五“做一做”:節(jié)約用紙我在行動(dòng)手動(dòng)腦,制作“紙箱小狗”材料:快遞盒,剪刀,雙面膠,水彩筆。注意:小心使用剪刀。有問(wèn)題請(qǐng)找大人幫忙。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)