資源簡介

年 級
四
學科
科學
課型
新授
授課
教師
學習內容
不一樣的電路連接
學習目標
1、了解電的通路、斷路。
2、串聯電路和并聯電路是兩種用不同連接方法組成的電路。
3、嘗試用不同的方法連接電路，在實驗中發現不同連接方式。
學習重點
用電路檢測器檢驗接線盒內電路的連接情況
學習難點
能運用串聯和并聯兩種用不同連接方法組成電路
學習準備
電路檢測器、四個接線頭的盒子、記錄單；電池、小燈泡、導線
集體備課
二度備課
導
學
過
程
溫故互查
1、演示通路和斷路兩種情況，復習有關電路的基本知識。
2．揭題。
合作談究
燈泡的連接方式。
1．提出任務：把兩個燈泡、一個電池連接成一個電路，使兩個燈泡都能發光。嘗試不同的連接方法。然后進行比較，把觀察到的現象記錄在記錄單上。
2．小組實驗，選擇完成的案例準備演示。
3．分別實物投影演示兩種案例，板書電路圖，揭示“串聯和并聯”的名稱。
4．交流：這兩種不同的連接方式有何不同的效果？
導
學
過
程
5．聯系生活中實際。我們家中的燈是采用哪一種方式連接的呢？這樣連接有什么好處？
電池的連接方式。
1．提出任務：利用兩個電池、一個燈泡組成一個電路，兩節電池分別采用并聯和串聯的方式。
2．小組試驗。
3．交流。分別實物投影演示兩種案例，板書電路圖，明確串聯和并聯。討論：電池連接注意事項；探究兩種連接的特點；為什么要用幾節電池并聯？
4．課件出示電池并聯的電路圖，說說電流的流向，并進行動態演示。
鞏固練習: 本節課你最大的收獲是什么？拓展延伸: 有一個3v的燈泡，有6節1.5v的電池，應該怎樣連接電池才可以讓它正常發光，而且使用時間長些？
板書設計
不一樣的電路連接
串聯電路 串聯小燈泡 小燈泡暗
串聯電池 小燈泡亮
并聯電路 并聯小燈泡 小燈泡亮
并聯電池 小燈泡亮
導學反思

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