資源簡介

/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 道德與法治
統(tǒng)編版●x年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計
教材分析
課旨在通過描述小水滴遭遇的不幸情境，引導(dǎo)學(xué)生認識到水污染和水資源短缺的嚴重性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和節(jié)水意識。通過漫畫、討論和實踐活動，幫助學(xué)生理解珍惜水資源、保護水環(huán)境的重要性，并學(xué)會如何在日常生活中為保護水資源做出貢獻。
學(xué)情分析
二年級學(xué)生對水污染和水資源短缺的概念可能比較模糊，但他們已經(jīng)具備了一定的觀察力和判斷力。本課將通過生動的漫畫、情境描述和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們在情境中理解水資源保護的重要性，并學(xué)會采取實際行動。
核心素養(yǎng)分析
政治認同：通過水資源保護教育，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護政策的認同和支持。 道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，學(xué)會珍惜和保護自然資源。 法治觀念：間接培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓他們明白遵守環(huán)保法規(guī)是每個人的責(zé)任，保護水資源也是法律的要求。 健全人格：通過水資源保護活動，幫助學(xué)生形成關(guān)心環(huán)境、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁裉刭|(zhì)。 責(zé)任意識：引導(dǎo)學(xué)生認識到自己在保護水資源方面的責(zé)任，學(xué)會主動采取行動保護水資源。
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生認識到水污染和水資源短缺的嚴重性。 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)水意識。
教學(xué)難點
將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動，學(xué)會在日常生活中為保護水資源做出貢獻。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件（包含水污染、水資源短缺的圖片、視頻和漫畫等） 節(jié)水宣傳冊或小冊子 實踐活動所需材料（如塑料瓶、泥土、水等，用于模擬水污染實驗）
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動（學(xué)生活動）設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入新課 教師活動：播放一段關(guān)于水污染和水資源短缺的短視頻，提問：“同學(xué)們，你們知道小水滴可能遭遇哪些不幸嗎？如果水資源受到污染或短缺，會對我們的生活產(chǎn)生什么影響？” 學(xué)生活動：觀看視頻，思考并回答教師的問題，分享自己的見解和擔(dān)憂。 設(shè)計意圖：通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出小水滴遭遇不幸的話題。
二、講授新課 二、講授新課 第二板塊：我遭遇了不幸 1. 情境描述與討論 教師活動：描述小水滴可能遭遇的不幸情境，如被亂扔垃圾、傾倒污物等。提問：“小水滴可能遭遇哪些具體的不幸？這些行為對水資源造成了什么影響？” 學(xué)生活動：傾聽情境描述，思考并回答教師的問題，討論這些行為對水資源和環(huán)境的危害。 設(shè)計意圖：通過情境描述與討論，幫助學(xué)生認識到水污染和水資源短缺的嚴重性，激發(fā)他們的環(huán)保意識。 2. 漫畫分析 教師活動：展示漫畫“爺爺家的洗臉?biāo)保m然與第一課時重復(fù)，但可用于強調(diào)節(jié)水意識與水資源保護的聯(lián)系），提問：“漫畫中的爺爺和孩子是怎么對待水的？他們的做法對保護水資源有什么啟示？” 學(xué)生活動：觀察漫畫，思考并回答教師的問題，討論節(jié)水意識與水資源保護的關(guān)系。 設(shè)計意圖：通過漫畫分析，進一步強化學(xué)生的節(jié)水意識和環(huán)保意識，引導(dǎo)他們將節(jié)水行為與水資源保護聯(lián)系起來。 第三板塊：快來幫幫我吧 1. 節(jié)水好主意分享 教師活動：提問：“同學(xué)們，你們有沒有想過如何幫助小水滴，保護水資源呢？請分享你們的節(jié)水好主意。” 學(xué)生活動：思考并分享自己的節(jié)水好主意，如洗手時關(guān)小水龍頭、用盆子接水洗水果等。 設(shè)計意圖：通過分享節(jié)水好主意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，培養(yǎng)他們的節(jié)水意識。 2. 模擬水污染實驗 教師活動：組織學(xué)生進行模擬水污染實驗，如將泥土、油等物質(zhì)放入裝有水的塑料瓶中，觀察水質(zhì)變化。提問：“通過實驗，你們看到了什么？這說明了什么？” 學(xué)生活動：參與實驗，觀察水質(zhì)變化，思考并回答教師的問題，討論水污染對水資源和環(huán)境的影響。 設(shè)計意圖：通過模擬水污染實驗，直觀展示水污染的危害，加深學(xué)生對水資源保護重要性的理解。 3. 漫畫討論與啟示 教師活動：展示另一幅漫畫（如“這兒草上的露水很大，可以借著這露水擦擦手。咱這兒的水很珍貴呀！”），提問：“漫畫中的人物是如何珍惜水資源的？這給了我們什么啟示？” 學(xué)生活動：觀察漫畫，思考并回答教師的問題，討論如何在日常生活中珍惜和保護水資源。 設(shè)計意圖：通過漫畫討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中采取實際行動保護水資源。
三、課堂練習(xí) 教師活動：設(shè)計一些與水資源保護相關(guān)的選擇題或判斷題，讓學(xué)生完成。也可以讓學(xué)生分組設(shè)計一個節(jié)水或水資源保護的宣傳海報。 學(xué)生活動：完成課堂練習(xí)，參與海報設(shè)計，展示對水資源保護的理解和宣傳。 設(shè)計意圖：通過課堂練習(xí)和海報設(shè)計等活動，鞏固學(xué)生對水資源保護知識的掌握程度，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)造力。
四、課堂小結(jié) 教師活動：總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)水污染和水資源短缺的嚴重性，以及保護水資源的重要性。鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行節(jié)水行動和水資源保護行為。 學(xué)生活動：回顧本課所學(xué)，思考并回答問題：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你打算以后怎么做到保護水資源？” 設(shè)計意圖：幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識，加深對水資源保護重要性的理解和感悟，同時培養(yǎng)他們的總結(jié)能力和反思能力。
板書設(shè)計
小水滴的訴說 —— 我遭遇了不幸 一、小水滴的不幸遭遇 水污染 水資源短缺 二、節(jié)水好主意分享 關(guān)小水龍頭 用盆子接水洗水果 …… 三、模擬水污染實驗 實驗過程 實驗結(jié)果 實驗啟示 四、漫畫討論與啟示 珍惜水資源 保護水資源 五、課堂小結(jié)與作業(yè) 總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容 布置作業(yè)任務(wù)
教學(xué)反思
本課通過情境描述、漫畫分析、節(jié)水好主意分享和模擬水污染實驗等活動，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們認識到水污染和水資源短缺的嚴重性，以及保護水資源的重要性。學(xué)生在活動中積極參與，思考并分享了自己的見解和體驗。然而，需要注意的是，水資源保護教育是一個長期的過程，需要教師在日常生活中不斷提醒和引導(dǎo)。此外，教師可以通過組織節(jié)水知識競賽、開展水資源保護主題班會等方式，進一步鞏固學(xué)生的水資源保護知識和實踐能力。同時，也要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點和需求進行有針對性的教育和引導(dǎo)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第三單元 綠色小衛(wèi)士
第9課《小水滴的訴說》
第2課時《我遭遇了不幸》
01
教學(xué)目標(biāo)
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂練習(xí)
05
課堂小結(jié)
06
板書設(shè)計
01
教學(xué)目標(biāo)
政治認同：通過節(jié)水教育，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護的認同感和責(zé)任感。
道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識和環(huán)保意識，學(xué)會珍惜自然資源。
法治觀念：間接培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓他們明白遵守環(huán)保法規(guī)是每個人的責(zé)任。
健全人格：通過節(jié)水活動，幫助學(xué)生形成負責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁裉刭|(zhì)。
責(zé)任意識：引導(dǎo)學(xué)生認識到自己在保護水資源方面的責(zé)任，學(xué)會主動節(jié)約用水。
02
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道小水滴可能遭遇哪些不幸嗎？如果水資源受到污染或短缺，會對我們的生活產(chǎn)生什么影響？
03
新知講解
第二板塊：我遭遇了不幸
　可是，有些人卻不珍惜我，往我身上亂扔垃圾、傾倒污物……
小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？
爺爺家的洗臉?biāo)?br/>爺爺，奶奶在干什么呢？
？
第三板塊：快來幫幫我吧
　洗手時，不要總開著水龍頭。
　洗水果的水用盆子接住，還可以再用。
用過的水還可以沖廁所。
　我還有個珍惜
水的好主意……
爺爺家的洗臉?biāo)?br/>這兒草上的露水很大，可以借著這露水擦擦手。咱這兒的水很金貴呀！
　水在很遠的地方……
05
課堂小結(jié)
同學(xué)們，本課我們深刻認識到水污染與水資源短缺的嚴峻現(xiàn)實，這不僅關(guān)乎環(huán)境，更直接影響我們的生活。保護水資源，人人有責(zé)。希望大家從點滴做起，節(jié)約用水，積極宣傳水資源保護，共筑綠色家園。行動起來吧，未來因你我而美好！
06
板書設(shè)計
9.小水滴的訴說 —— 我遭遇了不幸
一、小水滴的不幸遭遇
水污染
水資源短缺
二、節(jié)水好主意分享
關(guān)小水龍頭
用盆子接水洗水果
……
Thanks!
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