資源簡介

年 級
四
學(xué)科
科學(xué)
課型
新授
授課
教師
學(xué)習(xí)內(nèi)容
點(diǎn)亮小燈泡
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握科學(xué)概念。
2、觀察、描述和記錄點(diǎn)亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。
3、根據(jù)實驗現(xiàn)象對電流的流向做出大膽的想象與推測。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
正確連接電路
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
導(dǎo)線 小燈泡 電池
集體備課
二度備課
導(dǎo)
學(xué)
過
程
溫故互查
二人小組互查;1、什么是靜電現(xiàn)象。2、用一塊羊毛皮反復(fù)摩擦充氣氣球的一個側(cè)面，將氣球的一個側(cè)面靠近頭發(fā)，會有什么現(xiàn)象？
合作探究
1、小燈泡的構(gòu)造
1）每組一個燈泡，觀察小燈泡的各部分結(jié)構(gòu)。
2）交流觀察結(jié)果，并對自己畫的小燈泡作出修正。
3）猜猜電流是怎么從小燈泡內(nèi)部通過的？用手指畫一畫。
2、觀察導(dǎo)線、電池，說說導(dǎo)線和電池的結(jié)構(gòu)
導(dǎo)
學(xué)
過
程
3、點(diǎn)亮小燈泡
1）小組活動----連接這些實驗器材，想辦法使小燈泡亮起來，用手比劃說說電流是怎么流動的？并做好記錄，用箭頭畫出流動的方向。
2）組織學(xué)生匯報：滲透短路、斷路等知識。
4、嘗試用多種方法點(diǎn)亮小燈泡
1）還能用哪些方法點(diǎn)亮小燈泡，用實物圖畫下來，并畫出每一種連接方法的電路中電流的流動路徑，說說小組是怎么想的。
2）全班交流
3）分析接亮的共同點(diǎn)
鞏固練習(xí):出示實物圖，分析哪個燈泡會亮，哪個不會亮
拓展延伸:發(fā)電廠發(fā)出的、通過電線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引起觸電事故、致人死亡的電，所以我們絕對不能直接用家里或?qū)W校里插座中的電做實驗！
板書設(shè)計
點(diǎn)亮小燈泡
小燈泡 導(dǎo)線 電池
導(dǎo)學(xué)反思

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