資源簡介

年 級
四
學科
科學
課型
新授
授課
教師
學習內容
簡單電路
學習目標
1、一個簡單電路需要一個能持續提供電能的裝置一電池。
2、理解什么事完整的電路。
3、使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。
學習重點
用簡易符號表示一個電路的不同部分。
學習難點
用更多的方法和材料點亮更多的小燈泡。
學習準備
小燈座、電池盒、1號電池、導線、小燈泡、記錄紙
集體備課
二度備課
導
學
過
程
溫故互查：
1、連接比賽：每組一節干電池、一根導線和一個小燈泡，把小燈泡點亮。
2、討論：我們這樣用手按著來點亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。是不是有點不太方便啊？引導學生想辦法解決這個問題。
合作探究
（一）觀察電池盒和小燈座，學會使用電池盒和小燈座連接電路。
1、教師逐個出示小燈座、電池盒，讓學生觀察電池盒和小燈座。
2、討論：這兩個工具是干什么用的?怎么使用? 提示：(1)安裝電池的時候有什么要提醒大家注意的?(2)小燈泡是怎么裝到小燈座上的?(3)導線怎么連?
導
學
過
程
3、學生使用電池盒和小燈座連接電路，讓小燈泡亮起來。
4、請一組學生展示他們的連接實物圖，教師介紹用簡單的符號畫電路圖的方法。
（二）讓更多的小燈泡亮起來：
1、學生小組討論怎樣使兩個小燈泡同時亮起來。將各種方法的電路圖畫出來，以便交流。
2、根據各小組電路的連接情況，再發給每個小組一節電池和一個電池盒，探究兩節電池在電路中的連接方法，并畫出電路圖。
3、實驗結束，小組匯報，互動交流。鞏固練習: 請你畫一個簡單電路圖。
拓展延伸:
1、挑戰：我們能連接更多的小燈泡和電池，讓它們同時亮起來嗎？
2、討論他們的想法，使學生對電路的認識得到進一步發展。
板書設計
簡單電路
電池 導線 用電器（電池盒和小燈座）
連接方法
點亮小燈泡
導學反思

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