資源簡(jiǎn)介

年 級(jí)
四
學(xué)科
科學(xué)
課型
新授
授課
教師
學(xué)習(xí)內(nèi)容
把種子散播到遠(yuǎn)處
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、植物傳播種子有不同的方式及作用。
2、種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間是有聯(lián)系的。3、有探究植物種子傳播方式的欲望。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
觀察種子傳播的方式
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
椰果、水槽、油菜、鬼針草、蒲公英、番茄的果實(shí)和種子
集體備課
二度備課
導(dǎo)
學(xué)
過(guò)
程
溫故互查
在種植鳳仙花的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)鳳仙花果實(shí)成熟后，種子怎樣傳播出去的？
合作探究
1、觀察油菜散播種子的方式（分組觀察）
（1）觀察成熟的油菜果莢。外殼有什么特點(diǎn)？
（2）輕捏油菜果莢，你發(fā)現(xiàn)了什么？與鳳仙花比較，推測(cè)一下：你覺(jué)得油菜的種子是怎樣散播到遠(yuǎn)處的？
2、其他植物散播種子的方式
（1）鬼針草種子的傳播。回憶：上山時(shí)褲腳經(jīng)常會(huì)粘上什么？結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？
導(dǎo)
學(xué)
過(guò)
程
（2）觀察番茄種子，推測(cè)傳播方法
（3）用放大鏡仔細(xì)觀察蒲公英的種子，推測(cè)一下蒲公英是怎么散播種子的？
（4）小組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證推測(cè)，匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，得出結(jié)論。
（5）還有哪些植物果實(shí)和種子的散播方式和蒲公英相似？
（6）教師演示：在水中漂浮的椰果。
3、閱讀教材，你還知道哪些植物散播種子的方式？
鞏固練習(xí)：種子成熟后，不散播到遠(yuǎn)處，都掉落在植物近旁，會(huì)產(chǎn)生怎樣的情況？
拓展延伸：收集有關(guān)植物散播種子的資料。
板書設(shè)計(jì)
把種子散播到遠(yuǎn)處
水流傳播
彈射傳播
風(fēng)力傳播
動(dòng)物傳播
導(dǎo)學(xué)反思

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