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(共23張PPT)
第六課 我的畢業(yè)季 第一框
目錄
總
學(xué)無止境·如何在時(shí)代洪流中踏浪前行？
01
當(dāng)下·如何積極面對學(xué)習(xí)？
02
實(shí)踐·何以讀好無字之書？
01
如何積極面對學(xué)習(xí)？
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最近一段時(shí)間，
一些同學(xué)有如下學(xué)習(xí)“心聲”
每天都有背不完的書和寫不完的作業(yè)，這樣“兩點(diǎn)一線”的日子好疲憊啊??！
又要考試了， 這段時(shí)間狀態(tài)不佳，復(fù)習(xí)的也不是很好，考不好又要被爸媽嘮叨，真煩躁！
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學(xué)習(xí)“心聲”座談會(huì)
為緩解這種情況，你有何妙招？
你最近有類似的學(xué)習(xí)“心聲”嗎？
你認(rèn)為為何會(huì)出現(xiàn)這種情況？
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緩解考試壓力的幾種方法
轉(zhuǎn)移注意力
不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂，以緩解內(nèi)心的壓力。
保持身體放松
當(dāng)意識到自己緊張時(shí)，可以深呼吸一下，這樣做非常有效，能夠及時(shí)使身體放松下來。心理學(xué)研究表明，臉部保持微笑容易喚起人的愉快記憶。
自我暗示
經(jīng)常提醒自己：我能夠做好。
保持適度緊張
考試之前適度的緊張和焦慮是正常的，學(xué)會(huì)與這些情緒和平相處。
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1.怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力？P67
產(chǎn)生原因：①升入九年級，我們除了學(xué)習(xí)新的知識，還要對以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。 ②在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。
具體表現(xiàn)：感到擔(dān)心、緊張、焦慮。
正確態(tài)度：是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。
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歷史長河尋“學(xué)習(xí)”
歷史長河洶涌澎湃，
唯有中華文明數(shù)千年歷盡劫波從未中斷。
瑯瑯讀書聲中薪火相傳，
對學(xué)習(xí)的熱愛早已深深融入中華民族的基因血脈。
還記得我們七年級講過的“學(xué)習(xí)”一詞最早出自哪里嗎？
《禮記·月令》—“季夏之夜……鷹乃學(xué)習(xí)……”
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了解他們的學(xué)習(xí)故事
韋編三絕
孔子勤讀《周易》，致使編聯(lián)竹簡的皮繩多次脫斷。
聞雞起舞
東晉時(shí)期的祖逖與好友相約，每天雞叫時(shí)起床舞劍。后來他們實(shí)現(xiàn)了報(bào)效國家的愿望。
習(xí)近平的讀書故事
從梁家河到中南海，從躬耕基層到領(lǐng)航中國，讀書始終是習(xí)近平總書記“最大的愛好”。
他博覽古今中外，從書中汲取治國理政經(jīng)驗(yàn)智慧；他身體力行垂范，用書香涵養(yǎng)民族精神力量。
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從人類和青少年角度談?wù)?br/>為何我們離不開學(xué)習(xí)？
雷軍談三年造車“實(shí)話實(shí)說，我們在非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)，理想是怎么做marketing的，華為是怎么做的...”
錢七虎—為國鑄盾
“反復(fù)做，不斷鉆研，不知道的東西經(jīng)過學(xué)習(xí)變成知道的，得到了無上的愉快。”
神十九航天員王浩澤
本科專業(yè)是熱能與動(dòng)力工程，研究生時(shí)主攻等離子體爆震，畢業(yè)后從事火箭發(fā)動(dòng)機(jī)預(yù)研工作。
現(xiàn)在又成為航天飛行工程師…這么多年，王浩澤靠學(xué)習(xí)不斷涉足新的領(lǐng)域。
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2.為什么學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式？P69
人類角度 ：①人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。
青少年角度 ：②學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力。
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3.我們應(yīng)怎樣積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)？P67-P69
①我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
②有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。（怎樣正確對待學(xué)習(xí)壓力？）
③學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。
02
何以讀好無字之書？
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向“閃亮的星”學(xué)習(xí)—李振聲
新中國成立75周年之際，
李振聲被授予“共和國勛章”。
他是“中國小麥遠(yuǎn)緣雜交之父”,
他一輩子扎根麥田，筑牢大國糧倉。
他每天步行往返20里路，去試驗(yàn)田查看苗情；
他冒著大雨細(xì)心播種；雜交品種不能發(fā)芽，他蹲在田里逐株排查...
“李振聲院士強(qiáng)調(diào)做農(nóng)業(yè)研究不能光靠想象，一定要深入田間地頭，親自觀察和實(shí)踐。”
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議一議
為致敬閃亮的星，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提升綜合素質(zhì)等，某校九年級開展“研學(xué)走進(jìn)田間，體悟農(nóng)耕文化”研學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中同學(xué)們一起觀察小麥種植，合作種植小麥。
一些人認(rèn)為九年級學(xué)生的任務(wù)就是在學(xué)校學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)有點(diǎn)多余，你如何看待這種觀點(diǎn)？
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4.為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？P69-P70
①在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識世界、改造世界的能力。
②在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。
③學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段。
④青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。
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向“閃亮的星”學(xué)習(xí)—許振超
初中文憑的吊車司機(jī)→“人民工匠”國家榮譽(yù)稱號獲得者
九次打破集裝箱裝卸的世界紀(jì)錄→開創(chuàng)了全國聞名的“振超效率”
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議一議
“把單詞抄在本子上隨身攜帶，有空就反復(fù)背、反復(fù)練，很快成了業(yè)務(wù)骨干?！?br/>“前前后后用了整整4年時(shí)間，他逐步掌握了各類橋吊技術(shù)參數(shù)和設(shè)備性能，不僅能排除一般的機(jī)械故障，還能修復(fù)精密部件?！?br/>①許振超為什么能夠從普通吊車司機(jī)成長為人民工匠？
順應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要求，不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、練就真本領(lǐng)。
②這給予我們哪些啟示？
我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)；必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
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議一議
③邊學(xué)習(xí)理論邊實(shí)踐，許振超做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到了知行合一。請你結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勄嗌倌暝鯓釉趯W(xué)習(xí)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到知行合一。
我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。
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5.★怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？P70-P71
①我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。
②我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。
③必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
為什么要樹立終身學(xué)習(xí)的理念？
我們生活的時(shí)代信息量巨大，知識更新周期縮短，實(shí)踐中的問題層出不窮。
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終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個(gè)習(xí)慣
主動(dòng)學(xué)習(xí)
把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，激發(fā)自己的內(nèi)在需求，始終保持對學(xué)習(xí)的熱情。
及時(shí)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式
根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學(xué)、實(shí)踐等多種學(xué)習(xí)方式。
堅(jiān)持不懈
學(xué)習(xí)不會(huì)一帆風(fēng)順，遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持下去。
培養(yǎng)敏感性
能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象。
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“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、
人生成長之梯、
政黨鞏固之基、
國家興盛之要”
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思維導(dǎo)圖
正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力
學(xué)無止境
積極面對
當(dāng)下的學(xué)習(xí)
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
原因
學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種生活方式
做法
不能停止學(xué)習(xí)的步伐
重視實(shí)踐
樹立終身學(xué)習(xí)的理念

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