資源簡介

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年 級 五 學科 科學 課型 新授 授課教師
學習內容 8、減少對土地的侵蝕
學習目標 人類自身的活動也在改變著地表的形態，我們要盡量減少土地遭受侵蝕。認識到土地對生命，以及人類生產生活的重要意義。
學習重點 認識到各種力量在重塑和改變地表的地形地貌，也給人們的生產生活帶來正面和負面的影響。
學習難點 通過模擬實驗，檢驗自己的家園能否經住暴雨的侵蝕。
學習準備 大盤子、土、報紙、小鏟子、降雨器等。
集體備課 二度備課
導學過程 溫故互查： （ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等都會侵蝕土地。設問導讀：運用這個單元所學的知識，在一個大盤子里建 ( http: / / www.21cnjy.com )造一個有山地有平原的地形，然后選擇地形中的一個地方建造房屋。如果暴雨即將來臨，我們的家園能經得住風雨的襲擊而不被破壞嗎 合作探究：我們建造什么樣的地形，用什么材料 選擇什么位置建筑房屋？和小組的同學一起討論，并畫出設計圖。學生交流討論，展示自己小組的設計圖，還應對設計進行解釋和說明。匯報點評：交流討論我們的實驗結果。
導學過程 1、我們家園經住暴雨的襲擊嗎 水流到哪里去了 我們的房屋的地形是否受到影響？從實驗結果中找到證據。2、觀察：“徑流”渾濁嗎？這說明什么？3、把實驗結果和我們的預測進行比較，結果和預測一樣嗎？什么地方我們沒有想到？4、我們的實驗結果說明了什么問題？5、如果重新設計建造自己的家園，我們會對地形做哪些改進？我們仍然將房子建造在最初選擇的地方嗎？為什么？我們將把房子建造在哪里？鞏固練習：我們已經知道了哪些力量會改變地球表面的地形地貌？拓展延伸：調查一下，人們采取了哪些措施來防止這些災害的發生，以及盡量減少災害造成的危害。
板書設計 哪些力量會改變地形地貌地球內部的力量外部的力量人類自身的活動
導學反思
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