資源簡介

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年 級 五 學科 科學 課型 新授 授課教師
學習內容 6、怎樣得到更多的光與熱
學習目標 1、太陽是地球最大的光源和熱源2、物體的顏色與吸熱的本領有關，深色物體比淺色物體吸熱塊3、物體受陽光照射角度與吸熱的關系，物體與陽光垂直比傾斜吸熱快
學習重點 對比實驗：物體的顏色與吸熱的關系；
學習難點 物體吸熱與受陽光直射、斜射的關系
學習準備 白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙帶
集體備課 二度備課
導學過程 溫故互查：太陽是地球最大的（ ）和（ ），光（ ）溫度就高，光（）溫度就低。設問導讀：太陽是地球最大的光源和熱源；人類只利用了 ( http: / / www.21cnjy.com )太陽能量的很少一部分，還有大部分的光和熱沒有充分利用。除了利用凹面鏡和凸透鏡匯聚陽光外，我們還有什么辦法能得到太陽更多的光和熱？合作探究：1、物體的顏色與吸熱1)物體的顏色與吸熱有關嗎？請學生自學書上的要求師生討論這個對比實驗的注意事項除了紙的顏色和光滑程度不同，其他條件如擺放的地點、方式、時間等盡量保持一致，學生實驗、記錄。2、物體吸熱與受陽光直射、斜射的關系。1)學生閱讀書上的實驗方案。
導學過程 2）學生分析對比實驗的注意事項。3）學生實驗記錄。3、將觀察到的數據繪制成圖表。教師講解繪制的方法。 橫、縱坐標各表示什么？刻度值是多少？點和線的顏色要按照教科書的要求來畫匯報點評：1、分析為什么黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢？鋁箔紙的吸熱本領比較小。2、總結歸納回顧第5、6兩課，總結我們可以用什么辦法來得到更多太陽的光和熱？鞏固練習：在陽光下，深色物體比淺色物體吸熱（ ）、表面粗糙的比光滑的吸熱（ ）、與陽光垂直的物體比傾斜的吸熱（ ）。拓展延伸：查找太陽能熱水器和太陽灶的設計、構造及工作原理。
板書設計 怎樣得到更多的光和熱對比實驗一：物體的顏色與吸熱對比實驗二：物體受陽光照射角度與吸熱的關系折線圖
導學反思
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