資源簡介

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年 級 五 學科 科學 課型 新授 授課教師
學習內容 3、觀察綠豆芽的生長
學習目標 設計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。引導學生意識到植物的形態結構、生活習性同它們的生活環境是相適應的。
學習重點 設計綠豆芽生長需要陽光對比實驗。
學習難點 了解植物的形態結構、生活習性同它們的生活環境是相適應的。
學習準備 實驗計劃單和實驗記錄表，三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實驗。
集體備課 二度備課
導學過程 設問導讀：（二人小組完成）1、說說自己種 ( http: / / www.21cnjy.com )下的綠豆芽生長的怎樣了。
2、為什么大家的綠豆芽生長的不一樣呢，怎樣才能讓綠豆芽生長的更好呢？合作探究：實驗一：綠豆芽生長需要陽光嗎？1、討論：綠豆種子發芽可以不需要陽光，那 ( http: / / www.21cnjy.com )么綠豆芽的生長需要陽光嗎？（填表后再討論）綠豆芽的總數量、 莖、葉的顏色 、莖的粗細 。實驗說明：陽光下的綠豆芽-----------。黑暗處的綠豆芽---------。2、設計對比實驗。實驗二：綠豆芽生長對水的需求。 1、拿出事前做的綠豆芽對水需求的實驗，讓學生進行觀察。教師介紹實驗：在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發芽的綠豆并排放在吸了水的紙上，
導學過程 保持吸水紙一端濕潤。2、討論：這5粒綠豆種子的生存的環境有什么不同？不同的環境對綠豆種子會產生怎樣的影響？為什么我們這樣推測？仔細觀察還有什么發現？ 3、概括：植物的生長需要一定的環境，當環境改變后它們會努力的適應環境的變化。鞏固練習： 1、植物的生長需要合適的（環境條件 ）當（環境）改變的時候，（植物）具有一定的適應環境的能力。 2、綠豆芽生長需要（陽光）。用（對比）的實驗方法觀察、記錄影響植物生長的條件。拓展延伸： 1、比較香蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。 2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方？
板書設計 3、觀察綠豆芽的生長　 綠豆發芽生長是否需要陽光 　　推測一：需要陽光。（ ） 推測二：不需要陽光。（ ）
導學反思
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