資源簡介

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年 級 五 學科 科學 課型 新授 授課教師
學習內容 7、改變生態瓶
學習目標 1、減少水和各種動物、植物會引發生態群落的變化。 2、嚴格控制條件進行實驗活動，堅持進行觀察記錄。 3、認識到控制條件進行實驗，細致、準確地記錄到的現象的必要性。
學習重點 嚴格控制條件進行實驗活動，堅持進行觀察記錄。
學習難點 在設計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數據用事實說話。
學習準備 準備若干魚、水、水草等材料。
集體備課 二度備課
導學過程 溫故互查： 1、什么是生態群落？2、寫出制作生態瓶的過程。設問導讀：1、小組交流：生態瓶里的生物生活得還好嗎？2、思考：如果改變生態瓶中的一些條件會怎樣呢？3、小組自由選擇其中的一種方案。合作探究：實驗一：選擇2個生態瓶盡量一樣的，一個生態瓶的水減少一半，另一個水量不變，兩個生態瓶的生物數量都不變。
導學過程 2、觀察生物有什么變化，我們可以采用記錄小魚在改變前面一分鐘浮出水面上來的次數。3、 3、實驗二：增加生態瓶里的生物：（參18頁記錄單）。4、預測生態瓶里會發生什么變化。匯報點評：（學生匯報）實驗一結果：由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數比較多。實驗二結果：小魚浮出水面次數更多，甚至會缺氧死亡植物過多，影響植物對光的吸收，還會減少動物的活動空間，也會產生不良影響。鞏固練習：要讓生態瓶里的生物生存的更好，我們要注意什么？拓展延伸：回家繼續觀察生態瓶，寫出觀察報告。
板書設計 7、改變生態瓶 減 少 引起生態添加動物、植物 系統變化
導學反思
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