資源簡介

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年 級 五 學科 科學 課型 新授 授課教師
學習內容 第四單元 1、我們的小纜車
學習目標 重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車的運動越快。
學習重點 安裝用重力拉動的小車。
學習難點 做拉力大小與小車運動快慢關系的實驗。
學習準備 實驗用小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤一個等。
集體備課 二度備課
導學過程 溫故互查我們知道哪些不同類型的車？它們是靠什么動力運動的？設問導讀：1、出示小車，提問：你有哪些方法讓這輛小車動起來？（推、用繩子拉等）2、揭題：那我們今天就來研究用繩子拉的小車。板書：我們的小纜車合作探究：安裝小纜車1、提問：要把這輛小車改裝成小纜車，能改裝嗎？說說看怎么改？2、學生動手操作：將粗線綁在小車上。3、提問：這樣的小纜車需要什么力
導學過程 量才能把它拉動？(人)4、提問：請你仔細想一想，可以用其它力量代替人的力量嗎？說說為什么。5、學生交流討論：在繩子上掛重物，讓重物拉動小車.6、出示掛鐵墊片的鉤子和墊片，讓學生安裝小車。匯報點評：研究拉力大小與小車運動關系。1、提問：剛才大家在用墊圈的力量拉動小車，發現用了幾個墊圈可以拉動小車？學生說出不同的個數。2、很多小組的數據都不一樣，為什么？可能哪些地方存在問題。3、學生交流討論：（1）可能每個墊圈有點差別。（2）放墊圈要一個一個放上去，直到小車動起來為止。4、學生實驗，獲得數據。鞏固練習：那你認為拉力的大小和小車運動有什么樣的關 ( http: / / www.21cnjy.com )系，如何用實驗證明？學生交流討論，推測：拉力越大，小車的運動速度越快，拉力越小，小車的運動速度越慢。拓展延伸：閱讀資料庫《重力和萬有引力》，認識最常見的力---重力。
板書設計 1、拉力越大小車運動的速度越快，拉力越小小車運動的速度越慢2、物體都有一個向下的力，這就是重力。
導學反思
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