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年 級(jí) 五 學(xué)科 科學(xué) 課型 新授 授課教師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、用橡皮筋作動(dòng)力
學(xué)習(xí)目標(biāo) 彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀動(dòng)力；橡皮筋的彈力越大，作用時(shí)間越長(zhǎng)，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。2、用橡皮筋給小車安裝動(dòng)力；做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 數(shù)據(jù)的整理和解釋。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)小車一輛、橡皮筋幾根、測(cè)量距離的皮尺或繩子。
集體備課 二度備課
導(dǎo)學(xué)過程 溫故互查：出示小車，提問：在前面的課中，我們是用哪種力使小車運(yùn)動(dòng)起來的？設(shè)問導(dǎo)讀：除了用拉力，我們還能用什么力能使小車動(dòng)起來呢？揭題：今天我們就來研究用橡皮筋做動(dòng)力的小車。合作探究：給小車安裝橡皮筋。1、提問：那我們?nèi)绾伟严鹌そ钭鳛樾≤嚨膭?dòng)力呢？學(xué)生討論2、出示小車安裝的示意圖，學(xué)生根據(jù)示意圖安裝3、調(diào)試橡筋動(dòng)力小車。橡皮經(jīng)纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。1、發(fā)現(xiàn)問題。引導(dǎo)：每個(gè)小組的橡筋動(dòng)力小車都裝好了嗎？下面就用你們的小車來一個(gè)比賽，比一比哪個(gè)小組的小車跑的最遠(yuǎn)。
導(dǎo)學(xué)過程 學(xué)生比賽。2、交流討論，發(fā)現(xiàn)問題（1）、起點(diǎn)、終點(diǎn)不固定（2）、橡皮筋繞斷了（3）、橡皮筋纏繞的圈數(shù)多的跑的遠(yuǎn)新|課 |標(biāo) | 第|一 |網(wǎng) ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：發(fā)現(xiàn)橡皮筋纏繞圈數(shù)少，產(chǎn)生的彈力小，纏繞圈數(shù)多，產(chǎn)生的彈力大。鞏固練習(xí)：橡皮筋圈數(shù)與小車行駛的距離成比例嗎？橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的？拓展延伸:討論怎樣使小車行駛的更遠(yuǎn),并實(shí)施自己的設(shè)想。方法是多樣的：想辦法增加橡皮筋長(zhǎng)度、想辦法增大橡皮筋彈力，如果彈力大了輪子打滑，可以適當(dāng)增加小車的重量……
板書設(shè)計(jì) 橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí) ( http: / / www.21cnjy.com )，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。當(dāng)他們恢復(fù)到原來的形狀后，彈力就消失了。
導(dǎo)學(xué)反思
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