資源簡介

(共30張PPT)
你對魯迅先生的總體印象是怎樣的？
濃黑的一字須
根根向上的頭發
吸著煙、面目嚴肅冷峻
目光深邃，神情凝重
性格倔強，勇毅果敢
……
3 回憶魯迅先生（節選）
蕭 紅
了解作者及寫作背景，積累“校對”“深惡痛絕”“不以為然”等常考詞語。（重點）
整體感知課文，把握主要人物的形象特征和精神品質，理解作者的情感。（難點）
學習魯迅先生克己待人、關愛親人的品質和生命不息、戰斗不止的精神。
學習目標
蕭紅（1911-1942年），原名張迺（nǎi）瑩，中國近現代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“30年代文學洛神”。1911年出生于黑龍江省哈爾濱市呼蘭區一個封建地主家庭，幼年喪母。她的一生在苦難中掙扎、抗爭，蕭軍的出現直接影響了其命運并引發她開始文學創作。代表作：長篇小說《呼蘭河傳》；中篇小說《生死場》《小城三月》等。
走近作者
讀準字音
咳嗽（ ） 輕捷（ ） 虹口（ ）
囑咐（ ） 調羹（ ） 舀（ ）
絞肉（ ） 薪金（ ） 校對（ ）
瞿秋白（ ） 憂郁（ ） 草率（ ）
深惡痛絕（ ）了事（ ） 不濟（ ）
揩（ ） 闔（ ） 碟（ ）
sou
jié
hónɡ
zhǔ fù
ɡēnɡ
yǎo
jiǎo
xīn
jiào
qú
yù
shuài
wù
liǎo
jì
kāi
hé
dié
對某人或對某事物厭惡、痛恨到極點。
深惡痛絕
校樣
悠然
抹殺
揩油
不以為然
指未出版的書、報等的樣張，供校對用。
比喻占別人或公家的便宜和好處。
安閑、閑適的樣子。
抹掉，勾銷；完全去掉
不認為是對的。表示不同意或否定。
詞語解釋
閱讀感知
1.思考：默讀（聽讀），說說文中的魯迅留給你的總體印象是什么 用一句話概括。
魯迅先生坐在那，和一個鄉下的安靜老人一樣。
魯迅
偉大的
思想家
細膩地描繪了魯迅、許廣平、海嬰一家生活起居的習慣
［美滿家庭的家長］
［尊重妻子的好丈夫］
［了解兒子的父親］
［慈祥寬厚的長者］
活動一：初讀課文，整體感知
1.文中回憶了魯迅先生日常生活中的哪些事？
1、笑
2、走路姿態
3、對待“我”的拜訪
4、對待青年的來信
5、對于校樣紙的處置
6、看電影路上（去、回）
7、坐椅子上休息（翻書）
8、午后陪客與夜寫文章
9、工作時間
10、生活瑣事（包書）
11、吃魚丸子
12、帶病校譯
爽朗、平易近人
干練敏捷、不顧一切、勇往直前
親切隨和，關懷備至
對進步青年的關懷
淡泊名利，謙遜
禮讓、關愛親人
珍惜時間
待客、忘我工作
抓住一切時間工作，工作忘我
嚴謹認真，一絲不茍
做事認真，深入實際
忘我工作，有奉獻精神
2.文章主要寫了魯迅先生哪些事？這些事情分別表現了魯迅先生的什么品質或特性？
活動一：初讀課文，整體感知
3.以上這些內容，看似沒有什么關聯，比較雜亂，你能否對他們進行分類？
看電影路上（去、回）
坐椅子上休息（翻書）
午后陪客與夜寫文章
工作時間
吃魚丸子
帶病校譯
起居和瑣事
與青年朋友交往
與家人相處及辛勤工作
笑
走路姿態
對于校樣紙的處置
生活瑣事（包書）
對待“我”的拜訪
對待青年的來信
4.文中的魯迅給你的總體印象是怎樣的？
可敬的長者；
可親的父親；
幽默風趣的智者；
有血有肉的偉人。
1.請同學們選擇一種身份，結合文章相關細節，并在旁邊進行批注，談談魯迅這一形象的特點。
長者/作家/親人
活動二：再讀課文，合作探究
長 者
魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜，若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。
餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧。
爽朗愛笑
平易近人
周先生轉身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。
許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑。
對待朋友
以后，我們又做過韭菜合子，又做過荷葉餅，我一提議，魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生:“我再吃幾個嗎 ”
一點鐘以后，送我(還有別的朋友)出來的是許先生，外邊下著小雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢。
體恤晚輩
對待晚輩
長 者
長 者
青年人寫信，寫的太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的……但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常常看到夜里很深的時光。
認真誠懇
對待青年
作 家
全樓都寂靜下去，窗外也一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。
許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。
忘我工作
努力勤勉
有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎么亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣高大。
魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。
人家都起來了，魯迅先生才睡下。
對待自己
魯迅先生出書的校樣，都用來揩桌子，或做什么的。請客人在家里吃飯，吃到半道，魯迅先生回身去拿來校樣給大家分著，客人接到手里一看，這怎么可以？魯迅先生說：
“擦一擦，拿著雞吃，手是膩的。”
到洗澡間去，那邊也擺著校樣紙。
心境釋然
對待作品
作 家
親 人
許先生又給海嬰一個，海嬰一吃，又是不好的，他又嚷嚷著。別人都不注意，魯迅先生把海嬰碟里的拿來嘗嘗。果然是不新鮮的。魯迅先生說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”
以后，我們又做過韭菜合子，又做過荷葉餅，我一提議，魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生:“我再吃幾個嗎 ”
尊重孩子和妻子
父親
丈夫
特寫
魯迅先生走路很輕捷，……他剛抓起帽子拉往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去。
魯迅先生很喜歡北方飯，還喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西，就是后來生病的時候，也不大吃牛奶，雞湯端到旁邊用調羹舀了一二下就算了事。
敏捷性急
剛毅果斷
注重細節
魯迅先生包一個紙包也要包到整整齊齊，他常常把要寄出去的書，從許先生手里拿過來自己包。許先生本來包得多么好，而魯迅先生還要親自動手。
特 寫
魯迅
親人
長者
特寫
作家
尊重孩子和妻子
敏捷性急
剛毅果斷
注重細節
【對待朋友】
平易近人
【對待年輕人】
辛勤培植
【對字稿的態度】
心境釋然
【工作態度】
忘我專注
小結:
生活中的魯迅
蕭紅眼中的魯迅
①人之子
孝敬父母的好兒子
②人之夫
尊重妻子的好丈夫
③人之友
培植晚輩作家的慈祥寬厚的長者
追求真理堅持真理的戰士
不卑不亢的學者
④家之主
美滿家庭的家長
和藹寬厚的平易近人的老人
⑤生活之主
瀟灑、幽默、風趣
2.蕭紅眼中的魯迅是怎樣的？
3.蕭紅的語言細膩明麗，平實自然，如話家常卻感人至深，在細節種融入了真情實感，請問文中寄寓了蕭紅對魯迅怎樣的情感？
每夜飯后必到大陸新村來了，刮風的天，下雨的天，幾乎沒有間斷的時候
對魯迅的敬仰和親近
在魯迅家里包餃子、做韭菜合子等
和魯迅一家親密融洽
梅雨季遇到晴天便跑到魯迅家里
對魯迅依賴和熱愛，愿分享好心情
魯迅親嘗魚丸、包書、讀信、深夜工作等
魯迅看完電影后安靜地坐著
對魯迅感到親近
對魯迅嚴謹、認真、細致、刻苦、堅忍等美好品格的贊頌
4.本文除了寫魯迅，還寫了什么人？寫這些人有什么作用？
（1）寫“我”的親見親聞，更讓人覺得魯迅先生可親可敬。
（2）寫海嬰，通過海嬰的年幼無知，童言無忌，從側面表現魯迅對孩子的慈愛。
（3）寫許廣平，她對魯迅先生工作的支持，能讓魯迅先生有更多的時間工作。她的堅強側面反映了魯迅的堅強。
作用：側面烘托出一個真誠熱情、 工作認真、愛護青年人、熱愛親人、可親可敬的魯迅形象。
5.課文記敘了一件件細小的生活瑣事，看似雜亂，但有一條情感上的線索貫穿全文。請你找出本文的線索。
對魯迅先生的愛戴、敬仰和懷念之情貫穿全文，也是本文的線索，這符合散文“形散而神不散”的特點。
魯迅是偉大的文學家、思想家，但本文卻大量細致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？
（1）更真實
（2）更直觀
（3）更真摯
魯迅和蕭紅
1942年1月，旅居香港的蕭紅因病住院。因庸醫誤診，導致病情愈發嚴重。預感來日無多的她，臨終前曾留下遺言：“死后請將我安葬于魯迅先生的墓旁，好讓我在九泉之下能夠時刻聆聽恩師的教誨。”可惜，在她死后，因種種原因，她的遺愿沒有實現。
蕭紅與魯迅先生，年齡上相差30歲，完全是兩代人。他們認識的時間也不長，從1934年11月到1936年10月魯迅先生逝世，在不到兩年的時間里，兩個人因心靈、思想、人格、個性、趣味愛好等方面的相通與相知，建立了深厚的友誼。蕭紅從魯迅先生那里不僅得到了慈父一般的關懷和愛護，更是得到了導師般的鼓勵與引導。可以說，如果沒有魯迅先生的扶持與影響，蕭紅是根本不可能成為20世紀中國文學史上頗有影響力的女作家的。蕭紅的一生是不幸的，但在不幸中也有大幸，這就是她有緣結識了魯迅先生。她與魯迅先生的關系，既是師生，亦是朋友，并且宛若父女，堪稱是現代文學史上的一段佳話。
這篇回憶性散文，以女性特有的細膩感覺，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事（笑聲、走路姿態、待人接物、讀書寫作等日常生活細節），在我們眼前展現了一個生活化、真實化的魯迅，讓我們親臨到魯迅平凡而偉大的精神，先生關心、扶持青年人和熱愛祖國、支持革命的崇高形象永遠活在我們心中。抒發了作者對魯迅先生的敬仰和懷念之情。
課堂小結
自題小像
魯 迅
靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
【注釋】靈臺：心。 神矢：愛神的箭。
【賞析】這是一首言志詩，全詩先寫詩人熱愛祖國的感情；繼寫由熱愛而引起對處在“風雨如磐”之中的祖國的憂慮；再寫由憂慮而感到“寄意寒星荃不察”，覺察到自己的心意不能傳遞給祖國同胞，于苦難中將他們喚醒，心情不免有些沉重；最后躍上一個新的高峰，激昂慷慨，熱血沸騰，迸發出“我以我血薦軒轅”的最強音，充滿著激勵的力量。
拓展閱讀
魯迅名言
時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。
體會文章中描寫魯迅先生的語句，學習作者描寫人物的方法，寫一個你熟悉的人物。
課外作業
回憶魯迅先生（節選）
偉大思想
高尚人格
神情姿態：樂觀開朗、平易近人
飲食起居：簡單隨和、體恤他人
工作習慣：不同尋常，忘我精神
日常瑣事：嚴謹認真
板書設計《回憶魯迅先生》
【導入】
你對魯迅先生的總體印象是怎樣的？
濃黑的一字須
根根向上的頭發
吸著煙、面目嚴肅冷峻
目光深邃，神情凝重
性格倔強，勇毅果敢
……
嚴厲的，尖銳的，可怕的……
自題小像
靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故。
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
我的心無法逃避愛神射來的神箭，我熾愛著仍遭受侵略和封建壓迫的家園。這份情感寄托給天上的星星卻沒有人明了，我誓將我的一腔熱血報效我的祖國。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
【學習目標】
了解作者及寫作背景，積累“校對”“深惡痛絕”“不以為然”等常考詞語。（重點）
整體感知課文，把握主要人物的形象特征和精神品質，理解作者的情感。（難點）
學習魯迅先生克己待人、關愛親人的品質和生命不息、戰斗不止的精神。
【走近作者】
蕭紅（1911-1942年），原名張迺（nǎi）瑩，中國近現代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“30年代文學洛神”。1911年出生于黑龍江省哈爾濱市呼蘭區一個封建地主家庭，幼年喪母。她的一生在苦難中掙扎、抗爭，蕭軍的出現直接影響了其命運并引發她開始文學創作。代表作：長篇小說《呼蘭河傳》；中篇小說《生死場》《小城三月》等。
【預習檢測】
讀準字音
咳嗽（ ） 輕捷（ ） 虹口（ ）
囑咐（ ） 調羹（ ） 舀（ ）
絞肉（ ） 薪金（ ） 校對（ ）
瞿秋白（ ） 憂郁（ ） 草率（ ）
深惡痛絕（ ）了事（ ） 不濟（ ）
揩（ ） 闔（ ） 碟（ ）
詞語解釋
對某人或對某事物厭惡、痛恨到極點。
深惡痛絕
指未出版的書、報等的樣張，供校對用。
校樣
比喻占別人或公家的便宜和好處。
揩油
安閑、閑適的樣子。
悠然
抹掉，勾銷；完全去掉
抹殺
不認為是對的。表示不同意或否定。
不以為然
活動一：初讀課文，整體感知
閱讀感知
1.思考：默讀（聽讀），說說文中的魯迅留給你的總體印象是什么 用一句話概括。
魯迅先生坐在那，和一個鄉下的安靜老人一樣。
細膩地描繪了魯迅、許廣平、海嬰一家生活起居的習慣
［美滿家庭的家長］
［尊重妻子的好丈夫］
［了解兒子的父親］
［慈祥寬厚的長者］
2.文章主要寫了魯迅先生哪些事？這些事情分別表現了魯迅先生的什么品質或特性？
1.文中回憶了魯迅先生日常生活中的哪些事？
1、笑 爽朗、平易近人
2、走路姿態 珍惜時間
3、對待“我”的拜訪 干練敏捷、不顧一切、勇往直前
4、對待青年的來信 待客、忘我工作
5、對于校樣紙的處置 親切隨和，關懷備至
6、看電影路上（去、回） 抓住一切時間工作，工作忘我
7、坐椅子上休息（翻書） 對進步青年的關懷
8、午后陪客與夜寫文章 嚴謹認真，一絲不茍
9、工作時間 淡泊名利，謙遜
10、生活瑣事（包書） 做事認真，深入實際
11、吃魚丸子 禮讓、關愛親人
12、帶病校譯 忘我工作，有奉獻精神
3.以上這些內容，看似沒有什么關聯，比較雜亂，你能否對他們進行分類？
起居和瑣事 與青年朋友交往 與家人相處及辛勤工作
笑走路姿態對于校樣紙的處置生活瑣事（包書） 對待“我”的拜訪對待青年的來信 看電影路上（去、回）坐椅子上休息（翻書）午后陪客與夜寫文章工作時間吃魚丸子帶病校譯
4.文中的魯迅給你的總體印象是怎樣的？
可敬的長者；
可親的父親；
幽默風趣的智者；
有血有肉的偉人。
活動二：再讀課文，合作探究
1.請同學們選擇一種身份，結合文章相關細節，并在旁邊進行批注，談談魯迅這一形象的特點。
長者/作家/親人
長 者
對待朋友
魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜，若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。
餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧。
周先生轉身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。
許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑。
爽朗愛笑 平易近人
長 者
對待晚輩
以后，我們又做過韭菜合子，又做過荷葉餅，我一提議，魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生:“我再吃幾個嗎 ”
一點鐘以后，送我(還有別的朋友)出來的是許先生，外邊下著小雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢。
體恤晚輩
長 者
對待青年
青年人寫信，寫的太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的……但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常常看到夜里很深的時光。
認真誠懇
作 家
對待自己
全樓都寂靜下去，窗外也一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。
許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。
有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎么亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣高大。
魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。
人家都起來了，魯迅先生才睡下。
忘我工作 努力勤勉
作 家
對待作品
魯迅先生出書的校樣，都用來揩桌子，或做什么的。請客人在家里吃飯，吃到半道，魯迅先生回身去拿來校樣給大家分著，客人接到手里一看，這怎么可以？魯迅先生說：
“擦一擦，拿著雞吃，手是膩的。”
到洗澡間去，那邊也擺著校樣紙。
心境釋然
親 人
父親
許先生又給海嬰一個，海嬰一吃，又是不好的，他又嚷嚷著。別人都不注意，魯迅先生把海嬰碟里的拿來嘗嘗。果然是不新鮮的。魯迅先生說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”
丈夫
以后，我們又做過韭菜合子，又做過荷葉餅，我一提議，魯迅先生必然贊成，而我做得又不好，可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生:“我再吃幾個嗎 ”
尊重孩子和妻子
特 寫
魯迅先生走路很輕捷，……他剛抓起帽子拉往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去。
魯迅先生很喜歡北方飯，還喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西，就是后來生病的時候，也不大吃牛奶，雞湯端到旁邊用調羹舀了一二下就算了事。
魯迅先生包一個紙包也要包到整整齊齊，他常常把要寄出去的書，從許先生手里拿過來自己包。許先生本來包得多么好，而魯迅先生還要親自動手。
敏捷性急
剛毅果斷
注重細節
尊重孩子和妻子
小結:
2.蕭紅眼中的魯迅是怎樣的？
3.蕭紅的語言細膩明麗，平實自然，如話家常卻感人至深，在細節種融入了真情實感，請問文中寄寓了蕭紅對魯迅怎樣的情感？
每夜飯后必到大陸新村來了，刮風的天，下雨的天，幾乎沒有間斷的時候 對魯迅的敬仰和親近
在魯迅家里包餃子、做韭菜合子等 和魯迅一家親密融洽
梅雨季遇到晴天便跑到魯迅家里 對魯迅依賴和熱愛，愿分享好心情
魯迅看完電影后安靜地坐著 對魯迅感到親近
魯迅親嘗魚丸、包書、讀信、深夜工作等 對魯迅嚴謹、認真、細致、刻苦、堅忍等美好品格的贊頌
4.本文除了寫魯迅，還寫了什么人？寫這些人有什么作用？
（1）寫“我”的親見親聞，更讓人覺得魯迅先生可親可敬。
（2）寫海嬰，通過海嬰的年幼無知，童言無忌，從側面表現魯迅對孩子的慈愛。
（3）寫許廣平，她對魯迅先生工作的支持，能讓魯迅先生有更多的時間工作。她的堅強側面反映了魯迅的堅強。
作用：側面烘托出一個真誠熱情、 工作認真、愛護青年人、熱愛親人、可親可敬的魯迅形象。
5.課文記敘了一件件細小的生活瑣事，看似雜亂，但有一條情感上的線索貫穿全文。請你找出本文的線索。
對魯迅先生的愛戴、敬仰和懷念之情貫穿全文，也是本文的線索，這符合散文“形散而神不散”的特點。
6. 魯迅是偉大的文學家、思想家，但本文卻大量細致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？
（1）更真實
（2）更直觀
（3）更真摯
魯迅和蕭紅
1942年1月，旅居香港的蕭紅因病住院。因庸醫誤診，導致病情愈發嚴重。預感來日無多的她，臨終前曾留下遺言：“死后請將我安葬于魯迅先生的墓旁，好讓我在九泉之下能夠時刻聆聽恩師的教誨。”可惜，在她死后，因種種原因，她的遺愿沒有實現。
蕭紅與魯迅先生，年齡上相差30歲，完全是兩代人。他們認識的時間也不長，從1934年11月到1936年10月魯迅先生逝世，在不到兩年的時間里，兩個人因心靈、思想、人格、個性、趣味愛好等方面的相通與相知，建立了深厚的友誼。蕭紅從魯迅先生那里不僅得到了慈父一般的關懷和愛護，更是得到了導師般的鼓勵與引導。可以說，如果沒有魯迅先生的扶持與影響，蕭紅是根本不可能成為20世紀中國文學史上頗有影響力的女作家的。蕭紅的一生是不幸的，但在不幸中也有大幸，這就是她有緣結識了魯迅先生。她與魯迅先生的關系，既是師生，亦是朋友，并且宛若父女，堪稱是現代文學史上的一段佳話。
【課堂小結】
這篇回憶性散文，以女性特有的細膩感覺，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事（笑聲、走路姿態、待人接物、讀書寫作等日常生活細節），在我們眼前展現了一個生活化、真實化的魯迅，讓我們親臨到魯迅平凡而偉大的精神，先生關心、扶持青年人和熱愛祖國、支持革命的崇高形象永遠活在我們心中。抒發了作者對魯迅先生的敬仰和懷念之情。
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自題小像
魯 迅
靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。
寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
【注釋】靈臺：心。 神矢：愛神的箭。
【賞析】這是一首言志詩，全詩先寫詩人熱愛祖國的感情；繼寫由熱愛而引起對處在“風雨如磐”之中的祖國的憂慮；再寫由憂慮而感到“寄意寒星荃不察”，覺察到自己的心意不能傳遞給祖國同胞，于苦難中將他們喚醒，心情不免有些沉重；最后躍上一個新的高峰，激昂慷慨，熱血沸騰，迸發出“我以我血薦軒轅”的最強音，充滿著激勵的力量。
魯迅名言
時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。
【課外作業】
體會文章中描寫魯迅先生的語句，學習作者描寫人物的方法，寫一個你熟悉的人物。
【板書設計】
神情姿態：樂觀開朗、平易近人
飲食起居：簡單隨和、體恤他人
工作習慣：不同尋常，忘我精神
日常瑣事：嚴謹認真
偉大思想
高尚人格

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