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年 級 五 學科 科學 課型 實驗課 授課教師
學習內容 沉浮與什么因素有關
學習目標 1、物體的沉浮與自身的質量和體積都有關。2、不同材料構成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質量相同，體積小的物體容易沉。3、潛水艇應用了物體在水中的沉浮原理。
學習重點 用控制變量的科學方法，探究物體沉浮的原因。
學習難點 學習用分析的方法研究影響沉浮的因素。
學習準備 物體7種，水槽，一套相同體積不同質量的小球，一套相同質量不同體積的立方體
集體備課 二度備課
導學過程 溫故互查：1、物體在水中沉浮標準：只要物體（不沉入水底），就說明這個物體是浮的2、同種材料構成的物體，改變它的（質量）和（體積），沉浮狀態不改變設問導讀：1、按體積大小順序排列七種物體，再標出它們在水中是沉還是浮。想一想，物體的沉浮和它的體積大小有關系嗎？2、按輕重順序排列七種物體，再標出它們在水中是沉還是浮。想一想，物體的沉浮和它的輕重有關系嗎？合作探究：1、一套相同體積不同質量的小球，一套相同質量不同體積的立方體，推測它們在水中的沉浮，并填寫在實驗報告單上。實驗一：相同體積不同質量的小球的沉浮（從重到輕排列）實驗二：相同質量不同體積的立方體的沉浮（從小到大排列）
導學過程 2、潛水艇既能在水面航行，又能在水下航行。它是應用了什么原理呢？讓我們來做個模擬實驗。3、提供實驗材料：水槽，小瓶子，沙子若干，實驗報告單，學生小組合作。匯報點評：從這兩組材料的實驗中，我們得出什么結論？ ( http: / / www.21cnjy.com )（第一層次：物體的沉浮與自身的質量和體積都有關。第二層次；不同材料構成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質量相同，體積小的物體容易沉。第三層次：體積大、質量小的物體容易浮，體積小質量大的物體容易沉。）鞏固練習：1、物體的沉浮與自身的（質量）和（體積）都有關。2、潛水艇應用了物體在水中的（沉浮原理）3、不同材料構成的物體，如果（體積）相同，重的物體容易沉；如果（質量）相同，體積小的物體容易沉。拓展延伸：解釋潛水艇在水中沉浮的秘密
板書設計 沉浮與什么因素有關 小球的沉浮 物體沉浮與自身的質量和體積都有關立方體的沉浮 控制變量 小瓶子的沉浮 體積大質量小易浮，體積小質量大易沉潛水艇 應用沉浮原理
導學反思
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