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年 級 五 學科 科學 課型 實驗課 授課教師
學習內容 橡皮泥在水中的沉浮
學習目標 1、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大。2、用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上。3、根據橡皮泥排開的水量，做出沉浮判斷。
學習重點 改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發生改變。
學習難點 認識到認真細致地采集數據的重要。
學習準備 水槽1個，不溶水的橡皮泥若干塊，刻度杯1個，記錄表（教材第8面）。
集體備課 二度備課
導學過程 溫故互查：1、物體的沉浮與自身的（質量）和（體積）都有關。2、潛水艇應用了物體在水中的（沉浮原理）設問導讀：有的物體在水中是沉的，有的物體在水中是浮的。我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？有沒有辦法能讓橡皮泥浮在水面上呢？合作探究：1、把一塊橡皮泥放入水里，觀察它的沉浮。2、把一塊橡皮泥做成各種不同的形狀，放入水中，觀察它的沉浮。3、取一個量杯，在量杯里倒入200毫升水 ( http: / / www.21cnjy.com )，把橡皮泥做成實心團，放入量杯中，觀察它排開的水量，做好記錄。再把橡皮泥做成能浮在水面的各種形狀，觀察它們排開的水量，也記錄在表格中。（教材第8面）
導學過程 匯報點評：1、講授：我們 ( http: / / www.21cnjy.com )把物體在水中排開水的體積叫做 ( http: / / www.21cnjy.com )排開的水量。排開的水量可以用量杯來進行測量。方法是：放入物體后的刻度減去量杯原有水的刻度就是物體排開的水量。（補充：排開的水量與我們平時說的是排水量是有區別的，前者指的是物體排開水的體積，而后者是物體排開水的重量。另外用量杯測量排開的水量還不是很精確，所以在讀數的時候一定要細致，特別是觀察刻度時視線要與水凹面持平。）2、從上面的數據中我們發現了什么？（沉的形 ( http: / / www.21cnjy.com )狀排開的水量小，即浸入水的體積小，浮的形狀排開的水量小，即浸入水的體積大。從上面的數據中我們發現，橡皮泥浮起來的原因在于它的質量不變，而浸入水的體積增大。）鞏固練習：1我們把物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）2改變物體排開的水量，物體在水中的（沉?。┛赡馨l生改變。3沉的形狀（排開的水量?。唇胨捏w積小，浮的形狀（排開的水量?。唇胨捏w積大拓展延伸：鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，還能裝載貨物。對于這個問題，我們能解釋了嗎？如果要制造能裝載更多貨物的超大輪船，你認為個怎樣做呢？
板書設計 橡皮泥在水中的沉浮改變物體排開的水量 沉浮可能發生改變船浮在水面上 排開的水量很大
導學反思
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