資源簡介

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年級 五 學科 科學 課型 實驗課 授課教師
學習內容 造一艘小船
學習目標 1、科學與技術緊密相連，它們為人類的發展做出了巨大貢獻。2、按照自己設計的方案制造小船，并不斷改進。
學習重點 相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。
學習難點 探索用橡皮泥造船，不斷改進船的形狀，增大船浸入水中的體積。
學習準備 教師準備：水槽一個，橡皮泥若干，墊片或玻璃彈子若干。收集船的發展史資料和各種船的模型，造個性船需要的各種材料。
集體備課 二度備課
導學過程 溫故互查：1我們把物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）2改變物體排開的水量，物體在水中的（沉浮）可能發生改變。設問導讀：1我們怎樣能造一艘裝載量較大的船呢？2閱讀船的發展史合作探究：1集體制訂比賽規則：用同體積的同種品牌橡皮泥，不準有其他的添加物，比誰制造的小船裝載量大。2、學生分小組制作，教師提醒要考慮裝載物以及船的穩定性。并控制時間。3、測試：哪艘船裝載的貨物多。4、閱讀教材11面內容，教師隨機介紹（按從左到右從上到下的順序）：木筏、獨木舟、明輪、帆船、氣墊船、遠洋貨船、現代客輪、航空母艦。
導學過程 5、學生補充介紹自己收集的關于船的知識，要求精要。6、學生出示各類船的模型，集體觀看。匯報點評：1、學生說說了解了船的發展、觀看了各種船模型后的體會。2、討論如何制造自己喜歡的個性船，重點討論：我想造什么樣的小船？我希望它有什么特點？造這艘小船需要什么材料？3、出示《我的造船計劃》，學生分組按計劃進行個性船的制作。鞏固練習：1相同重量的橡皮泥，（浸入水中的越大）越容易浮，它的裝載量也隨之增大。2教材11面內容：（木筏、獨木舟、明輪、帆船、氣墊船、遠洋貨船、現代客輪、航空母艦）。拓展延伸：拓展活動：進行一次個性船展示會，舉行各類獎項的評比。
板書設計 造一艘小船《我的造船計劃》一、準備二、制作三、改進和完成浸入水中的體積越大 越容易浮 裝載量增大
導學反思
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