資源簡介

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年級 五 學科 科學 課型 實驗課 授課教師
學習內容 地球在公轉嗎
學習目標 1、知道地球在自轉的同時，還圍繞太陽公轉，公轉的周期是365天（一年）。2、地球在圍繞太陽公轉時，在公轉軌道的不同位置會觀察到遠近不同的物體存在視覺位置差異。
學習重點 知道地球圍繞太陽公轉，公轉周期為一年
學習難點 認識恒星的周年視差。
學習準備 記錄表，兩根木桿，一把木尺，小紙條，一個紅圓片（太陽），兩個藍色圓片（星星）。
集體備課21世紀教育網 二度備課
導學過程 溫故互查：地球繞（地軸）自西向東自轉， 地軸始終是（傾斜的）設問導讀：1、談話：我們已經知道地球在自西向東自轉，在自轉的同時是不是還圍繞太陽公轉呢？2、思考：怎樣知道地球是否圍繞太陽公轉？合作探究：探究地球圍繞太陽公轉的證據：1、思考：在人們不能到天空中觀察地球的運動時，人們是怎樣認識地球公轉的呢？2、提問：（在黑板上畫一地球運行軌道圖，在軌道外畫兩顆星星）如果地球在公轉，在公轉的軌道上觀察星星，會看到什么現象？3、模擬實驗。（1）談話：天空中的星星的位置各不相同， ( http: / / www.21cnjy.com )有的離地球近，有的離地球遠，如果地球在自轉的同時圍繞太陽公轉，那么，天空中的星星的位置就會隨著地球的運動而發生變化。我們可以用一個模擬實驗來研究這種變化。
導學過程 （2）模擬實驗A、學生到操場模擬實驗。B、把兩根竹竿放的更遠一些，再次觀察兩顆星的位置變化，并做好記錄。匯報點評：（1）當地球公轉運動時，星星怎么運動？（2）當地球運動到A、B兩點時，星星的位置有什么變化？（3）當星星離我們更遠時，位置又有什么變化？ （4）從這些現象中我們能發現什么？鞏固練習：1、地球圍繞太陽（自西向東）公轉，（一年） ( http: / / www.21cnjy.com )為一個周期；在公轉的同時還圍繞地軸（自轉），（24）小時為一個周期；地球在自轉和公轉的同時，地軸始終是（傾斜不變）的。2、（恒星周年視差）證明地球圍繞太陽公轉拓展延伸：1、關于晝夜現象的解釋，我們保留哪一種？為什么？2、地球是怎樣運動的？
板書設計 地球在公轉嗎公轉周期為一年
導學反思
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