資源簡介

(共16張PPT)
第1單元　珍惜青春時光
第二課　做情緒情感的主人
第三框　品味美好情感
導入新課
思考：視頻中你看到了哪些場景？給你怎樣的想法和感受呢？
播放《我和我的祖國》快閃活動視頻
探究新知
探究　品味美好情感
閱讀教材P19“生活觀察”。
正義感
當看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執言時，我們可以體驗到正義的力量。
勝任感
當獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任的快樂。
思考：(1)你有過以上情感體驗嗎？結合自身實際，與同學分享你的情感體驗。
(2)你還體驗過哪些美好情感？
情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗，是人基本的精神需求。當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時，我們就會產生某種情感。
責任感
當承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任的神圣。
課堂小測驗——你知道下列詩句中描寫的是情緒還是情感？
◇黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
◇怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。
◇卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
◇人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
◇問世間，情是何物，直教生死相許？
情感
情緒
情緒
情感
情感
閱讀教材P20“相關鏈接”：
情感是復雜多樣的。有反映人類基本需要的情感，如安全感、歸屬感等;有反映人類高層次社會性需要的情感，如道德感、榮譽感等;有積極情感，如正義感、勝任感、美感等;有消極情感，如挫折感、倦怠感、厭惡感等;也有多方面混合的情感，如敬畏感等。
分享自己在生活中獲得美好情感體驗的小故事，并說說這些美好的情感體驗帶給我們怎樣的影響。
討 論
情感在我們的生活中發揮著重要的作用。
①情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。
②情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
③情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
小 結
閱讀教材P20“探究與分享”。
小東和班上同學在學校運動會的拔河比賽中取得了勝利，他們在賽場上為班級獲得榮譽而歡呼雀躍。
小瑩在以“成長” 為主題的青春儀式上，分享了成長中難忘的故事，情不自禁地對臺下的父母說:“爸爸媽媽，我愛你們!”
(1)小東和小瑩的情感體驗分別給自己和他人帶來什么影響？給你哪些啟示？
小東和小瑩的情感體驗告訴我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。
思 考
(2)我們怎樣才能體驗到更豐富的積極情感？
體驗積極情感的途徑：我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。同時，我們也應該用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
在日常學習和生活中，有時會出現消極情感，如挫折感。圍繞如何面對和轉化挫折感，同學們展開討論。
我們要正確看待自己，認識自己的能力，承認并正視自己的不足。
勝敗乃兵家常事。勝不驕，敗不餒。失敗沒什么大不了的。
我們要認真總結得與失，分析原因，對癥下藥，以利再戰。
閱讀教材P21“探究與分享”中三名同學的觀點，思考后面的問題，小組討論，安排一人記錄總結。
我們要學會承受和轉化消極情感。消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
小 結
課堂小結
情緒與情感的區別與聯系
品味美好情感
情感的作用
做法
有意識地增加自己的積極情感體驗
學會承受和轉化消極情感
影響我們的判斷和選擇
提升我們的想象力、創造力
使我們的情懷更寬廣、博大
與人交往
積極參與有意義的社會活動
用熱情和行動影響周圍的環境
在實踐中提升情感境界
當堂演練
1. 小楊參加了學校組織的“學黨史”活動,被先輩們的英勇事跡深深感動，他暗下決心要努力成為有理想、有本領、有擔當的新時代中國少年。材料中小楊獲得積極情感體驗的方式是
( )
A.閱讀書籍
B.與人交往
C.他人評價
D.參與有意義的社會活動
D
2.小靜參加年級辯論賽發揮失常,產生了挫敗感，她決定擴展閱讀范圍,加強辯論技能學習，爭取下次能夠取得好成績。這說明( )
A.人的情緒是復雜多樣的
B.消極情緒可能危害身心健康
C.情感伴隨著生活經歷不斷積累
D.學會轉化消極情感有助于我們不斷成長
D
3.“即使生活在黑暗,也要為世界帶去光明。”視障歌唱演員蕭凱恩在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。多年來,她積極參加義演籌集善款幫助殘障人士,去山區當義工教孩子們學音樂。在蕭凱恩身上,我們看到了( )
①用熱情和行動影響環境,讓世界更美好
②積極參加社會活動,推動文化產業發展
③學會承受負面感受,定能助力個人成長
④傳遞積極情感體驗,不斷提升情感境界
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B

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