資源簡介

(共22張PPT)
第1單元　珍惜青春時光
第一課　青春正當時
第三框　學會自我保護
導入新課
1.與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
舊知回顧
2. 與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
3. 在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
探究新知
探究一　獲取性知識
材料一　★2021年6月1日，教育部頒布《未成年人學校保護規定》，要求學校要對學生開展青春期性教育，提高其保護能力。
★2024年4月26日修訂通過的《中華人民共和國未成年人保護法》第四十條規定：學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。
材料二　★2024年5月發布的《“女童保護”2023年性侵兒童案例統計分析報告》顯示，2023年全年媒體公開報道的性侵兒童（18歲以下）案例202起，受害人數517人。
★2024年11月20日，全國檢察機關刑事檢察工作會議在福建福州召開。記者從會議中了解到，2019年至2023年，全國檢察機關堅持零容忍態度，依法從嚴懲治暴力傷害、強奸、猥褻兒童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人22.5萬余人，起訴侵害未成年被告人30.6萬余人。
進入青春期，身體和心理會發生一些變化，我們也會對性產生一些困惑。那么，了解性知識對我們有何意義？
了解性知識的重要性：
①有利于青少年獲得與其年齡相適應的性生理、性心理的常識，消除對性的困惑、焦慮、恐懼，促進身心健康，提高自我防御、自我保護意識。
②開展性教育可以幫助青少年了解性知識，認識自己、保護自己，學會與異性正常交往，培養健全人格。
思 考
隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生好奇，也會產生困惑。這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念。
小 結
我們應該從哪些正規的途徑獲取性知識呢？
參觀青春期教育展覽
上生物課
閱讀相關書籍
和父母溝通
聽專家講座
思考：當遇到與性有關的困惑時，我們還可以通過哪些途徑了解相關知識、解決相關問題？
我們應當通過正規途徑獲取性知識。我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識，還可以向父母、老師等咨詢相關問題，獲得他們的指導和幫助。切記不要瀏覽黃色書刊、網站，不點擊誘惑性鏈接。樹立健康、平衡、尊重、文明、安全、講倫理的性觀念。
探究二　學會自我保護
閱讀教材P10“探究與分享”：
他在和同學開玩笑，我覺得無所謂，還挺有意思的。
他的話讓我感到不舒服，但我不知道該如何處理。
這些話不文明，會傷害他人，不應該講。
思考：針對以上同學的觀點，發表一下你的看法。
我們應當自重自愛，言談舉止不越界。青少年身心發展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則，否則會傷害自己和他人。
小 結
在生活中，由于我們是未成年人，自我保護的意識和能力都比較弱，總有一些壞人甚至是熟人，有意無意的給我們造成一些明顯的或隱性的侵害，比如言語騷擾、身體觸碰、猥褻，在某些特定的環境下，還可能會有更嚴重的侵犯。
材料展示
情境一　小麗經過高年級班級，幾個男生盯著她，發出意味不明的笑聲，還有人對她吹口哨。
情境二　小明有時候會對其他男生作出性意味的暗示動作和辱罵。
情境三　小強和小壯經常一起討論班上的女生，對女生的樣貌和身材評頭論足。
情境四　小亮在同學群內分享自己瀏覽過的色情圖片和網站。
思考：你認為以上行為屬于性騷擾嗎？
性騷擾表現在身體行為、言語行為、其他讓你覺得不舒服或不對勁的情況……
在公交車上，小丹和小倩發現有個男青年不停地往她們身上擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣，嚴厲地呵斥對方：“你想干什么？再這樣我就報警！”男青年見狀灰溜溜地下車走了。
閱讀教材P10“探究與分享”：
思考：(1)評析這兩位女生的做法。
(2)生活中還有哪些類似情境？
(3)遇到類似的情況，我們該如何保護自己？
文中小丹同學有本能防止性侵害意識，但明顯缺乏自我保護的意識和勇氣，不具備預防和應對性騷擾、性侵害的能力。這種一味逃避的行為只會助長侵害者的囂張氣焰，可能會帶來更嚴重的侵犯。而小倩既有智慧（公眾場合驚動他人尋求支持）又有能力，勇敢說“不”，明確態度和意志，警告報警震懾對方，是有效的應對方法和策略，是運用法律武器維護自己合法權益的表現。
觀看視頻
《對性侵害說不》
點擊畫面
進行播放
①我們應當增強自我保護意識，要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為。
小 結
②我們要提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力，掌握有效的應對方法和策略，敢于和善于保護自己。
如何應對性騷擾：
方法與技能
自我保護小貼士
①保護身體的隱私部位。不讓他人看或者觸碰隱私部位。在體檢等必要的情況下，可以請信任的成年人陪伴。
②拒絕黃色笑話。如果有人講黃色笑話，要直接告知對方，他的語言讓人感到不舒服，并減少互動或結束對話。
③快速離開危險。遇到性騷擾、性侵害等危險時要快速離開，去安全的地方。
④勇于說“不”。對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”。堅定地拒絕，有可能會讓加害者停止侵害行為。
⑤尋求幫助。如果發生侵害事件，要相信自己沒有錯，同時愿意把事件說出來讓信任的成年人協助處理；要及時報警，學會用法律武器保護自己。
①樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。
小 結
與異性交往，我們應當：
②在任何時候，碰觸道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
啟思導行
辯論賽“進入青春期，我們是否已經長大”
正方
反方
我們還是孩子，各方面還不夠成熟。
我們已經長大了，不應該被當成孩子對待。
分組辯論，歸納雙方的論據并寫下你的思考。
青春期是一個復雜而微妙的階段，在這一時期經歷了從兒童向成年人的過渡，但這一過程并非一蹴而就，而是需要時間和經驗的積累。從生理角度來看，青春期經歷了顯著的發育變化，為我們的成長奠定了堅實的基礎。然而，從心理、情感、社會經驗及責任感等角度來看，你們仍需不斷學習和成長。
課堂小結
應當通過正規途徑獲取性知識
學會自我保護
應當自重自愛,言談舉止不越界
應當增強自我保護意識,提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識,遵守中學生日常行為規范
當堂演練
1.小明對青春期身體發生的變化感到困惑，偶爾他感覺自己沖動的情緒無緣無故地出現，并且很難控制住。針對這種情況，下列做法恰當的是（ ）
①認真學習學校提供的性教育課程
②以開放、誠實的態度與父母溝通
③無需理會任何和學習無關的話題
④自己盲目上網查詢感興趣的網站
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
A
2.《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條明確規定：“禁止拐賣、綁架、虐待、非法收養未成年人，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。”作為未成年人，我們應該（ ）
①增強安全意識和自我保護意識，遠離人群
②了解性別差異，懂得保護自己的身體隱私
③增強法治意識，善于用法律武器維護權益
④忍氣吞聲，被欺負了從自己的身上找原因
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
3.晶晶發現班上有的同學喜歡用不雅的語言和別人開玩笑，特別是一些從網絡上模仿的語言十分低俗，讓同學們感到不舒服。對此，你會建議她（ ）
①大聲斥罵，要求同學改變這種說話方式
②忽視逃避，否則會影響同學之間的友誼
③私下溝通，委婉表達自己的感受和意見
④反饋給老師，由老師介入進行正確的引導
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
D

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