資源簡介

(共15張PPT)
第2單元　煥發青春活力
第三課　人貴自尊
第二框　做自尊的人
人教版 七年級 道德與法治（下）
導入新課
自尊是一個人的脊梁，自尊是一個人的氣概，自尊是一個人必備的操守。自尊給予生命支撐，是精神的動力，是內心的充實，也是生活的靠山。
自尊是人的一種生活態度，是生命的源泉，是心靈的晶瑩，是錚錚鐵骨，是豐富的內涵，更是一個人的靈魂。
一個人不論地位尊卑、財富多寡、文化高低、體貌美丑、衣著華麗或簡陋、職務高低，人的自尊是神圣不可侵犯的，這是每個人做人的核心。誰都有自己的自尊，并且會用心去維護，每個人的自尊都不容踐踏，捍衛自尊，人生才更會有氣節！
探究新知
探究　做自尊的人
圖片展示
思考：你還知道哪些維護人格尊嚴的典故？
晏子使楚
不食周粟
不為五斗米折腰
從以上典故中，我們明白了要維護自己的人格尊嚴。那么，我們應怎樣維護自己的人格尊嚴呢？
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
思 考
閱讀教材P30“相關鏈接”。
《中華人民共和國憲法》第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
《中華人民共和國民法典》第九百九十五條人格權受到侵害的，受害人有權依照本法和其他法律的規定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權，不適用訴訟時效的規定。
《中華人民共和國刑法》第二百四十六條第一款以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
深入理解遇到法律問題需要依據，明確常見侵權表現、個人維權訴求和處罰條款，以知識強化“運用法律武器保護自己”的意識。
閱讀教材P30“探究與分享”。
在表演節目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。
思考：(1)你如何評價小章和小勇的行為？
(2)結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系。
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
小 結
①“接納他人不同的個性和處世風格”的事例：有些人善于學習，有些人善于動腦，有些人善于動手，這些都是正常的個性差異，我們應該尊重并理解這些差異；在與認知層次較低的人交流時，我們可能會發現無論怎么說服對方，對方都可能覺得不對，這是因為他們 的認知和經驗有限。在這種情況下，篩選信息并尊重對方的觀點是更好的選擇。
②“尊重他人不同的生活習慣”的事例：有些人喜歡早起鍛煉，而有些人則偏好晚間活動。
③“珍視他人的勞動和付出”的事例：愛護環境衛生，珍惜糧食。
知識延伸
閱讀教材P31“啟思導行”，并完成活動任務。
(1)任務一：參考教材三個推薦材料，推薦出“班級自尊榜樣”。
活動提示：
①探究自尊指標（小組討論）。
②小組推薦自尊榜樣（對標說理由）
③公開交流。
學會不斷提升自己。真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
小 結
(2)任務二：根據全面提升自己的一些指標或方向，針對自己的情況制作一份《提升自尊計劃書》。（課后完成）
課堂小結
學會維護自己的人格尊嚴
做自尊的人
學會不斷提升自己
學習上:努力充實自己
生活上:不斷歷練自己
學會尊重他人
尊重他人的隱私和人格
接納他人不同的個性和處世風格
尊重他人不同的生活習慣
珍視他人的勞動和付出
不做有損人格的事
有平和、豁達的心態
必要時運用法律武器保護自己
當堂演練
1.一名合格的中學生,要自尊、自愛,不做有損人格的事。下列體現這一主旨的是( )
A.收到同班男生小勇的表白信后,小麗決定珍惜這份愛情
B.為了保住班級總分第一名的位置,小云在期中考試期間作弊C.小軍把超市老板多找的10元錢還了回去
D.小華每次打飯時總是趁值日老師不注意時插隊
C
2.做自尊的人,要學會不斷提升自己。以下做法可以幫助青少年獲得自尊的是( )
①在學習上,努力充實自己,開闊視野,增長智慧
②只關注自己的外貌和穿著,忽視內在修養的提升
③積極參與社會實踐,不斷挑戰自我,提升個人能力
④沉迷于網絡游戲,通過游戲成就獲得短暫的滿足感
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
3. 做自尊的人要學會維護自已的人格尊嚴。我國歷史上的伯夷、叔齊“不食周粟”,陶淵明“不為五斗米折腰”,都是捍衛人格尊嚴的典范。下列故事中體現捍衛人格尊嚴的是( )
A.蘇武牧羊
B.匡衡鑿壁借光
C.孔融讓梨
D.程門立雪
A

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