資源簡介

(共16張PPT)
第2單元　煥發青春活力
第五課　人生當自強
第一框　人要自強
人教版 七年級 道德與法治（下）
導入新課
請同學們猜一猜這其中的原因。
“非洲奧蘭治河羚羊”的故：
在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊。動物學家發現，東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快。對這些差異，動物學家百思不得其解，因為這些羚羊的生存環境是相同的。于是，他們在兩岸各捉了10只羚羊，然后分別把它們送到對岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊只剩下 3只.......
因為東岸的羚羊生活環境的附近生活著一群狼，面對這樣的生存挑戰，東岸的羚羊必須使自己強健起來，才能適應環境，求得自己的生存和發展。
這個故事給了我們怎樣的啟示？
大自然中的這一現象在人類社會中同樣存在。
茍安者弱，拼搏者強；自強者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當自強。
探究新知
探究　人要自強
1.環節一——身邊榜樣是明燈
思考：
(1)分享故事——每個學校都有“自強之星”，可能他就是你的學長、你的同學、你的同桌，他們都是和我們一樣的普通人。請睜大你善于發現的眼睛，尋找我們身邊的自強榜樣，夸一夸他們。
(2)談談你對“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”的理解。
閱讀教材P41“生活觀察”：
夢想面前，沒有高低之分。我們縱使身處泥濘，但不要忘記每個人都擁有發光的機會。每一個年輕人，只要有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，敢作敢為，善作善成，都能成為五彩斑斕的生命體中，那顆獨一無二的明星，照亮自己，也照亮他人。
自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
小 結
通過剛才對這些自強的人的事跡交流，我們深深地被他們身上的這種“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，敢作敢為，善作善成”的品質所打動。那么，這些品質的培養對我們的人生有什么積極意義呢？下面讓我們來一起進行探究。
2.環節二——自強品質助成長
閱讀教材P42“探究與分享”。
我家條件還不錯，我就靠家里了。
不用那么刻苦學習，差不多就行了。
我覺得一個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來。
思考：以上同學的觀點是否是自強的表現？談談你對上述觀點的看法。
自強，使人自主自立。自強的人，能夠主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，能夠“克己”“自勝”，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
小 結
思 考
為什么說自強使人自主自立、奮發向上？請談談你的理解。
(1)作為一個有自尊心的個體，自主是我們的精神需要，自主讓我們感到“被尊重”，獲得“安全感”“價值感”。自主還是我們維護平等權利的需要，自主就是讓我們減少依賴，按照自己的意愿和價值觀學習、生活和工作，少一些“被控制”，在合理規則下相對自由和獨立。當不夠強大時，很可能會遭受冷眼和輕視、孤立與排擠。然而，如果我們選擇自強，有了一定的能力和“話語權”，才能“被看重”，堅守自己的原則、價值觀，為自己創造出一個更加自由生存和發展的機會。
(2)生活中沒有誰能永遠成為我們的依靠。依靠自己才能真正獲得足夠的安全感和成就。我們不能一直依賴別人為我們提供光明和保護，而應該自己主動行動，自己給自己帶來溫暖和庇護。我們應該依賴自己的能力和努力，而不是依賴別人或外部條件。自強讓我們扎根于自己的價值觀、信念和目標，堅定不移地追求自己的夢想。
(3)我們都有追求自我價值和人生目標實現的渴望。自強能夠激發個人的內在動力，能夠“克己”“自勝”，驅使自己不斷前進，克服困難和挑戰，從而達成個人目標，自我價值才能得到充分展現。
3.環節三——少年強則國強
閱讀教材P42—43“探究與分享”,并談談你的感悟。
從航空航天到深海探測，從北斗衛星導航系統到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強邁進，都凝結著無數科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、創新高地、港口碼頭、田間地頭……每個人堅定前進的腳步，匯聚成國家發展進步的磅礴力量。
科研人員檢修維護“奮斗者”號 全海深載人潛水器
科研人員對在軌北斗導航衛星進行逐個“體檢
工作人員操控智能制造設備
航天科研人員慶祝我國首次火星探測任務天問一號探測器成功著陸火星
自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
小 結
思 考
結合科研人的奮斗的材料，說說個人自強與社會進步、國家發展的關系。
社會的進步和文明的發展離不開個體的努力和奉獻。自強的人不僅能夠在個人領域取得成就，還能夠積極投身社會，為社會的發展貢獻自己的力量。他們的創新精神、拼搏精神能夠激勵更多的人奮發向上，共同推動社會的進步。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
課堂小結
自強的內涵:自我勉勵、發憤圖強
人生要自強
自強的作用
奮發進取的精神狀態
使人自主自立
不斷完善自我、超越自我的人生追求
使人奮發向上
不僅關系個人的成長,而且關系民族的命運和國家的未來
當堂演練
1.在一次演講比賽中,小浩因細微分差錯失冠軍,許多人為他感到遺憾。但他并不沮喪,表示自己享受比賽過程,還將繼續努力,爭取下次奪冠。從中可以感受到小浩有( )
①信守承諾的個人美德
②出人頭地的人生目標
③積極樂觀的情緒表達
④自強不息的精神品質
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
2.下列同學的發言屬于自強表現的是( )
A.“算了吧,知難而退才明智”
B.“能行嗎,這不是我擅長的”
C.“放棄吧,反正都會失敗”
D.“不懼失敗,勇敢地接受挑戰”
D

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