資源簡介

(共16張PPT)
第3單元　傳承中華優秀傳統文化
第八課　踐行中華傳統美德
第2框　做中華傳統美德的踐行者
人教版 七年級 道德與法治（下）
探究新知
探究　做中華傳統美德的踐行者
活動環節一：分享故事，明確思想
閱讀教材P68“生活觀察”：
2004年底，印度洋突發海嘯災難。一對中年夫婦走進青島市紅十字會，為印度洋海嘯災區的災民捐款五萬元。當工作人員問其姓名時，他們留下了“微塵”的化名。在青島市紅十字會的記錄中，這對熱心公益事業、化名“微塵”的好心人，多次捐款且數額較大，卻一直不愿透露真名。有人認為，“微塵”是值得尊重的人，不為名、不圖利，只想以自己的方式做善事，那么人們就該尊重其選擇。在青島，“微塵”正在凝聚更多的愛心，越來越多的市民在捐款后也留下“微塵”“小小微塵”“微粒”等名字。現在，“微塵”已經成為詮釋愛心的精神符號和青島公益事業的品牌。
思考：分享身邊好人的故事，感受中華傳統美德的力量。
活動環節二：逐類學習、接受感召
感召一：做自強不息的人
閱讀教材P66“探究與分享”：
1961年，我國核物理學家于敏開始從原子核理論研究轉入氫彈原理研究和核武器研制。當時，我國想要研究氫彈，沒有什么經驗可以借鑒。于敏和他的團隊幾乎是從零開始，依靠他們的勤奮和智慧進行理論探索。通過不懈努力，他們自主研發，解決了氫彈研制中的一系列問題，形成了中國獨立發展的氫彈構型，世人稱為“于敏構型”。1967年6月17日，我國第一顆氫彈爆炸成功，書寫了中國人用最快速度獨立研制出氫彈的奇跡。
從于敏的事跡中，你有何感悟？
自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力。面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。
思 考
在新時代，我們可以從哪些方面踐行自強不息的中華傳統美德？
做自強不息的人，我們可以：①發揮優勢，創造成功。②正視不足，積極行動。③把個人的自尊、自信上升為維護國家尊嚴，增強民族自信心。④不怕困難，堅持不懈。⑤從小事做起，磨煉意志……
感召二：做敬業樂群的人
材料一　1981年3月，剛從河北農業大學畢業、留校任教的李保國走進太行山，來到邢臺縣前南峪村，投身山區生態治理，幫助當地農民發家致富。李保國和他的團隊直接幫扶村莊40多個，間接帶動百余個村莊發展，技術示范推廣總面積上千萬畝，舉辦不同層次的培訓班800余次，培訓人員9萬余人次，幫助農民增收數十億元。李保國還為群眾辦夜校，開展技術培訓。村民們稱他是“農民教授”“科技財神”“太行新愚公”。李保國把最好的論文寫在了河北大地上，讓千山萬嶺披上了綠裝，讓千萬農民擺脫了貧困。
思考：請談談材料中人物的工作具有怎樣的社會意義。
材料二　張桂梅現任云南省麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長，麗江華坪桂梅助學會會長。她積極響應黨的號召，毅然到云南支援邊疆建設，扎根貧困地區40多年，致力于教育扶貧，幫助數千名山區女孩改變命運。
敬業樂群不僅是個人的職業態度和人際關系處理方式，更是中華民族的傳統美德和社會主義核心價值觀的重要內容。它對于提升個人職業技能、促進社會和諧、推動社會發展具有重要意義。
我們該如何做敬業樂群的人呢？
①對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。
②我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。
③只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。
感召三：做扶危濟困的人
思考：為什么要扶危濟困？
①扶危濟困是“仁愛”精神和“惻隱”之心的表現。
②扶危濟困是在弘揚“向上向善”的思想文化，是“崇德向善”人文精神的表現。
③扶危濟困是道德義務。當他人處于困境之中，我們有責任去提供幫助。
④扶危濟困保障社會穩定、促進社會發展、增加社會公平和增強社會責任感。
⑤正是有了扶危濟困的美德，我們的社會才是一個充滿愛心與溫情的文明社會。
⑥我國制定實施了《中華人民共和國慈善法》推動慈善事業有序發展，彰顯、弘揚扶危濟困美德。
助人者，人恒助之。當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。正是有了這種美德，我們的社會才是一個充滿愛心與溫情的文明社會。
小 結
感召四：做見義勇為的人
北京一位女子在街邊偶遇了一位摔倒的老人。她打開攝像頭，小心翼翼地靠近，卻始終與老人保持著一段“安全”距離。女子詢問老人是否受傷，并表示愿意幫忙撥打120，但老人卻只想讓她扶一把。這樣的簡單請求，女子卻再三拒絕，多次強調“我不敢”。
思考：請你跟帖發表自己對此事件的看法。
雖然訛人現象是客觀存在的，但是我們每一次的善舉都可能溫暖一個家庭、點亮一個社會。我們不能因為個案就拋棄社會美德，法律也在逐步健全。如民法典中也增加了相關條款，保障和維護施助者的合法權益。
真正勇敢的人具有捍衛正義的勇毅精神，并能付諸行動。當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。
小 結
感召五：做孝老愛親的人
回顧七年級上冊“孝老愛親”相關內容，請回答：為什么要孝老愛親？
百善孝為先?！靶ⅰ钡谋举|是“愛”和“敬”。我們應當孝敬老人，愛護親人。我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。
孝老愛親是中華民族的傳統美德，自古以來，國人就習慣于把對祖先、長輩、親人的愛意寄托、傾注于許多習俗、禮節、儀式之上。端午節在即，請同學們查閱資料，發掘端午節中的孝老愛親文化，并設計一些孝老愛親的家庭活動。
課后作業
課堂小結
做法
做中華傳統美德的踐行者
做自強不息的人
做敬業樂群的人
要專心致志,愛崗敬業,盡職盡責
做扶危濟困的人
當他人身處困境時,主動伸出援助之手
做見義勇為的人
做孝老愛親的人
敢于挺身而出,運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人
孝敬老人，愛護親人
傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行
自立自強、剛健有力,不斷開辟人生的新天地
做法
做法
做法
做法
將愛的情感和責任擴展到全社會
樂于與他人交往,在集體中與人和睦相處、團結協作
當堂演練
1.中華民族歷來有“敬業樂群”“忠于職守”的傳統。做敬業樂群的人,我們應( )
①愛崗敬業,盡職盡責
②與人和睦相處,團結協作
③成就事業,實現人生價值
④努力工作,遷就他人
A.①② B.②④ C. ①④ D.②③
A
2.一方有難,八方支援。各地群眾的援助之手體現的傳統美德是( )
A.自強不息
B.敬業樂群
C.扶危濟困
D.見義勇為
C

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