資源簡介

(共33張PPT)
6.1 學無止境
學/習/著/并/快/樂/著/秀/出/繽/紛/的/自/己
第六課 我的畢業季
1.道德修養: 結合自己的實際情況提高對學習的認識，增強應對學習壓力的能力養成主動學習、不斷探索的習慣
2.法治觀念:自覺履行受教育的法定義務健全人格:能夠正確對待學習壓力，積極參與社會實踐在實踐中學習責任意識: 樹立起終身學習理念，增強責任感和使命感，堅持在實踐中學習增強責任感和使命感
核心素養目標
目錄
1.學習壓力的產生及應對？
2.為什么學習應該成為我們的一種生活方式？
3.為什么要在實踐中學習？
4.如何在實踐中學習？
積極面對當下的學習
1
三年的初中生活，有苦也有甜，請你回憶下初中的校園學習生活中，你遇到的壓力有哪些？你是如何應對這些壓力的？
先來做一個壓力小測試
心理壓力小測試：不要盯著不動，用平常的眼神去看20秒
A .靜止不動：
沒有什么學習壓力；
B.緩慢轉動：
存在一定的學習壓力；
C.高速旋轉：
學習壓力很大。
你看到上面的圖片是怎樣的情況？
學習壓力一定是壞事嗎？
壓力是把雙刃劍
耶克斯-多德森定律
適度的學習壓力才有利于我們的學習！
壓力的影響
消極
沒有壓力
失去動力，停滯不前
過度壓力
焦慮增加，效率降低
積極
適度壓力
激發潛能，表現積極
有壓力并不是壞事,適度的壓力是成功的保障！
有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。
怎樣認識學習壓力？
（1）產生原因：
①除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理；這對學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。
②還要迎接升學、就業的挑戰。
（2）表現：感到擔心、緊張、焦慮。
（3）認識：是一種正常的心理現象
（4）對待： 我們要坦然面對。
壓力是把雙刃劍
適度的學習壓力才有利于我們的學習！
耶克斯-多德森定律
緩解學習（考試）壓力的方法有哪些？（P68方法與技能）
★ 緩解考試壓力的幾種方法
①轉移注意力②保持身體放松
③自我暗示④保持適度緊張
①對人類：人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步的。
②對青少年：學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。
3.為什么學習應成為一種生活方式？
第46條　中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。
在實踐中學習
2
名言賞析
這些名言說明了什么道理？
行是知之始，知是行之成。
—陶行知
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
——陸游
知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。
——朱熹
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
——荀子
我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習。
材料：教育部日前印發義務教育課程方案和課程標準（2022年版）。其中，《義務教育勞動課程標準(2022年版)》提出，將勞動、信息科技從綜合實踐活動課程中完全獨立出來，科學、綜合實踐活動起始年級提前至一年級。在標準公布的勞動課程內容結構中，日常生活勞動任務包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養、家用器具使用與維護等。
①實踐出真知。在實踐中，提高認識世界、改造世界的能力。
②在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。
課程改革后重視勞動課、綜合實踐課程，這說明了什么？
①實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。
②在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。
③青少年要在實踐中解決困惑，以促進自身的發展和提升。
4.為什么要在實踐中學習？
第46條　中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。
“金牌工人”許振超
“工匠精神”的優秀代表、2024年“人民工匠”國家榮譽稱號獲得者許振超原本只上過一年多初中。剛進港口的時候，別人上班拎個飯盒，他卻多帶一本書。到上海港口學橋吊，別人周末去逛上海灘，而他一門心思地泡在碼頭上鼓搗圖紙。40年來，他時常警醒自己不能滿足一知半解，特別重視知識更新，并在實踐中不斷提升。許振超能夠成為世界級“橋吊專家”，靠的就是40年來在自己的工作崗位中從不間斷地刻苦學習。
83歲老人學習33年上完22門課
屠呦呦86歲獲國家最高科學技術獎
莫言57歲獲得諾貝爾文學獎
股神巴菲特91歲高齡仍讀書看報
鐘南山84歲積極抗擊新冠肺炎疫情
這些人物事跡給我們什么啟示？
①我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。
②我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。
③必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
3.如何在實踐中學習？
結合自身生活經歷，思考：青少年可以通過哪些方式參與社會實踐？
社會調查
志愿服務
科學實驗
博物館參觀
勞動實踐
研學旅行
方法與技能P73
★終身學習需要養成的幾個習慣
1
主動學習。
把學習當成自己的事情，激發自己的內在需求，始終保持對學習的熱情。
2
及時調節自己的學習方式
根據不同的環境和階段，采用課堂、自學、實踐等多種學習方式。
3
堅持不懈。
學習不會一帆風順，遇到困難時能夠堅持下去。
4
培養敏感性。
能夠敏銳地發現新事物、新現象。
……
課堂小結
學無止境
積極學在當下
1. 如何積極面對當下的學習？（怎么做）
2. 如何認識學習壓力？（怎么做）
3.為什么學習應該成為一種學習方式？（為什么）
在實踐中學習
4. 為什么要在實踐中學習？（為什么）
5. 怎樣在實踐中學習？（怎么做）
課堂練習
課堂練習
B
1．九年級，意味著結束，更意味著開始。下圖是某班同學在“美好的初中時光”主題班會中的分享，他們的分享最想告訴我們（ ）
①大膽嘗試，規劃有意義的人生 ②調整心態，坦然面對學習壓力
③不斷探索，樹立終身學習理念 ④做好準備，理性進行職業選擇
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
課堂練習
2.2023年、黨中央再次對建設“學習型大國”作出重要部署，強調要建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，促進人人皆學、處處能學、時時可學。對于建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，下列理解正確的是（ ）
A．需要我們樹立終身學習的理念
B．能迅速提高我們改變世界的能力
C．是提升全體國民素質的根本途徑
D．表明人人已經養成主動學習的習慣
A
課堂練習
3.研學活動繼承和發展了我國傳統游學“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，讓學生走出校園，在與日常活動不同的環境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。這說明開展研學活動有利于（ ）
①學生結合自己的興趣和經驗，增強科技創新能力
②學生學以致用、知行合一，在歷練中不斷成長、成熟
③引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合
④讓學生個人夢想在新時代研學旅行中完美綻放，收獲別樣的風景
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
D
課堂練習
4．中央于2023年再次對建設“學習型大國”作出重要部署，通過構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，促進人人皆學、處處能學、時時可學。建設學習型大國需要我們（ ）
A．全部都利用網絡學習
B．摒棄學校學習的方式
C．集中精力搞理論學習
D．樹立終身學習的理念
D
課堂練習
5.2023年，黨中央再次對建設“學習型大國”做出重要部署，強調要建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，促進人人皆學、處處能學、時時可學。對于建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，理解正確的是（ ）
A．需要我們樹立終身學習的理念
B．能迅速提高我們改變世界的能力
C．是提升全體國民素質的根本途徑
D．表明人人已經養成主動學習的習慣
A
課堂練習
6.2024年4月23日是第29個世界讀書日。為推進全民閱讀，建設書香社會，全國各地開展了形式多樣的閱讀活動。大力倡導讀書（ ）
①可以拓展知識，開拓視野
②是促進人全面發展的根本途徑
③可以啟智增慧，提升個人修養
④啟示我們要樹立終身學習的觀念，養成主動學習的習慣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
下節課再會
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第六課 我的畢業季

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