資源簡介

年 級 六 學(xué)科 科學(xué) 課型 新授 授課教師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、杠桿的科學(xué)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識理解杠桿有3個點(diǎn)：用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)。有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有的杠桿不省力也不費(fèi)力。2、用杠桿尺做實(shí)驗(yàn)、收集并整理數(shù)據(jù)，分析認(rèn)識杠桿省力、費(fèi)力和不省力不費(fèi)力的規(guī)律。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 對杠桿尺進(jìn)行研究
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 對數(shù)據(jù)的整理和分析
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 杠桿尺、鉤碼、記錄紙（學(xué)生）；杠桿類和非杠桿類工具3~5種。
集體備課 二度備課
導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)過程 設(shè)問導(dǎo)讀：活動：請問我們班有沒有“大力士”，誰能幫我把講臺抬起來，我的一枝筆掉到桌子地下去了。（請同學(xué)們推薦“大力士”上來抬講臺）哎，講臺實(shí)在太重了，搬不動，能不能利用工具來幫助我們做這件事？用吊機(jī)吊、把桌子撬翻、用滑輪吊……（請學(xué)生出謀劃策）認(rèn)識杠桿： 1、今天，老師介紹給大家一種非常簡單的卻能很輕松地完成工作的工具——杠桿。什么是杠桿？——在一根棍子的下面放一個支撐的物體，就可以用它撬起重物，人們常把這樣的棍子叫撬棍。而今天我們科學(xué)地把像撬棍這樣的簡單機(jī)械稱為“杠桿”。2、示范用杠桿撬講臺。3、板書分析杠桿的各個部分名稱和定義。阻力點(diǎn) 支點(diǎn) 用力點(diǎn) 杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使
導(dǎo)學(xué)過程 杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點(diǎn)；在杠桿上用力的位置叫用力點(diǎn)；杠桿克服阻力的位置叫阻力點(diǎn)。4、出示P4的兩張圖片：壓水井、蹺蹺板。請大家在上面畫一畫，他們的三個點(diǎn)分別在什么位置5、在展臺底下進(jìn)行反饋交流。6、分辨杠桿觀察P4 P5的這些工具，說說哪些是杠桿，哪些不是杠桿？并說明理由（找一找三點(diǎn)）合作探究：（研究杠桿的秘密）剛才我們用杠桿輕松地撬起了講臺，那是不是所有的杠桿都是省力的呢？小組合作討論，完成p6頁記錄表，并匯報。拓展延伸：我們是按怎樣的方法步驟收集數(shù)據(jù)的？哪種方法更合理。找一找生活中的省力杠桿和費(fèi)力杠桿。
板書設(shè)計(jì) 2杠桿的科學(xué) 杠桿的三個點(diǎn)：用力點(diǎn)、阻力點(diǎn)、支點(diǎn)。省力杠桿：用力點(diǎn)距支點(diǎn)距離大于阻力點(diǎn)距支點(diǎn)距離。費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)距支點(diǎn)距離小于阻力點(diǎn)距支點(diǎn)距離。
導(dǎo)學(xué)反思

展開更多......

收起↑