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3、杠桿類工具的研究 學(xué)案(表格式)

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  1. 二一教育資源

3、杠桿類工具的研究 學(xué)案(表格式)

資源簡介

年 級 六 學(xué)科 科學(xué) 課型 新授 授課教師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 3、杠桿類工具的研究
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道杠桿可以分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿、不省力也不費(fèi)力杠桿。2、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到杠桿是否省力是由它的三個(gè)點(diǎn)的位置決定的.
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 對不同杠桿的比較和分析
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 找出不同杠桿的三個(gè)點(diǎn)和是否省力情況。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 長竹筷、螺絲帽或其他重物、棉線或釣魚線、塑料盤(學(xué)生)。
集體備課 二度備課
導(dǎo)學(xué)過程 溫故互查: 回顧上節(jié)課對杠桿的研究,杠桿可以根據(jù)省力情況被分成哪幾類?設(shè)問導(dǎo)讀:游戲:出示油漆桶一個(gè)、啤酒一瓶、粉筆5支;鑷子、一字螺絲刀、開瓶器。1、用工具把油漆桶撬開,然后在里面倒一杯水。2、用工具打開啤酒瓶,倒一杯啤酒。3、用工具用夾5支粉筆到一個(gè)空杯子里。自學(xué)感悟:1、思考一下,他們使用的工具合適嗎?(合適)2、思考一下,他們所使用的三種工具哪種是省力的?哪種是費(fèi)力的?或者不省力也不費(fèi)力的?
導(dǎo)學(xué)過程 3、判斷他們是否是省力工具最好的方法是什么?新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )4、請同學(xué)們在老師為你們準(zhǔn)備的圖片上畫出每件工具的三個(gè)點(diǎn)。5、然后在小組內(nèi)討論一下這些工具是否省力?為什么 ?6、在全班內(nèi)進(jìn)行交流反饋;并對學(xué)生的畫圖進(jìn)行展示交流。7、小結(jié):怎么樣的工具是省力的?怎么樣的工具是費(fèi)力的? 鞏固練習(xí):1、請同學(xué)們在書本P8頁的10種工具上畫一畫,找出每樣工具的三個(gè)點(diǎn)。然后判斷一下它是省力的還是費(fèi)力的或不省力也不費(fèi)力。2、學(xué)生各自作圖、填表。3、匯報(bào)交流(請學(xué)生到展臺下進(jìn)行展示交流)教師小結(jié)。拓展延伸:自制小桿秤。
板書設(shè)計(jì) 3杠桿類工具的研究 省力杠桿:費(fèi)力杠桿:不省力不費(fèi)力杠桿:
導(dǎo)學(xué)反思

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