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年 級 六 學科 科學 課型 新授 授課教師
學習內容 7、斜面的作用
學習目標 像搭在汽車上的木板那樣的簡單機械叫斜面，斜面可以省力。 2、制訂一個簡單的研究計劃并用實驗的數據來說明斜面的省力規律。
學習重點 認識斜面是如如何省力的。
學習難點 如何把學到的知識運用生活中去。
學習準備 1塊搭斜面的平木板，4個不同高度的小物品（橡皮等）、鉤碼、測力計、實驗計劃表。
集體備課 二度備課
導學過程 設問導讀：播放學生喜愛的《頭文字D》動畫片的賽車過盤山公路的錄象。提問：雖然動畫片很精彩，但是我們有沒有想過一個問題“山上的公路和平地上的公路有什么區別？為什么要這樣修建？”（學生自主思考猜想原因，并當眾發表。） 合作探究： 1、老師要把這個大木桶搬到講臺上來，有什么好方法？（學生拓展思維：滑輪組吊、杠桿撬……）今天老師就介紹一個更簡單的機械叫斜面。（示范用木板把木桶滾上講臺）
導學過程 2、像這樣搭在高臺邊緣上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。 3、分組研究斜面是否能夠省力。 實驗要求： （1）指導如何用測力計測斜面上的拉力。（拉動中，當測力計處于勻速運動時，讀出其讀數） （2）組討論設計實驗方案；反饋交流實驗方案。 （3）分工提升不同的物體（每人一次，每次操作3遍） （4）在操作員操作的時候，其他同學注意觀察，并取其正確的值，做好記錄。（填寫p16記錄表）（5）匯報交流。（同一物體從斜面拉上用去的力都小于直接把物體垂直提上去用的力，所以斜面可以省力）鞏固練習：現在結合我們的生活說一說：如我們的盤山公路為什么會修成“S”型。）說說生活中還有哪些地方運用到了斜面工具？
板書設計 7、斜面的作用像這樣搭在高臺邊緣上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。斜面可以省力。
導學反思
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