資源簡介

本資料來自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com
年 級 六 學(xué)科 科學(xué) 課型 新授 授課教師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、電磁鐵
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)概念：電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)；改變電池正負極的連接方法或改變線圈纏繞的方向會改變電磁鐵的南北極。過程與方法：制作鐵釘電磁鐵；做研究電磁鐵南北極的實驗。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成認真細致、合作研究的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重點 制作鐵釘電磁鐵；改變電池正負極接法或改變線圈纏繞的方向會改變電磁鐵的南北極。
學(xué)習(xí)難點 控制一定變量，做研究電磁鐵南北極的實驗，通過分析推理，幫助學(xué)生建立“改變電池正負極的連接方法或改變線圈纏繞的方向會改變電磁鐵的南北極”這一科學(xué)概念。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 小組準(zhǔn)備：多股絕緣膠線、大鐵釘、小塊砂紙、大頭針、指南針。
集體備課 二度備課
導(dǎo)學(xué)過程 導(dǎo) 學(xué) 過 程 溫故互查： 通電的線圈靠近指南針，指南針會怎樣，說明了什么？自學(xué)解疑：學(xué)生自讀課本，回答兩個問題：1、什么是電磁鐵？2、如何制作電磁鐵？ 合作探究： 1、制作電磁鐵 同學(xué)們，你們想親手制作一個電磁鐵嗎？要怎么做呢？請同學(xué)們仿照書上的方法制作電磁鐵，并檢驗下自己制作的電磁鐵能否把大頭針吸引起來。在吸引大頭針時，請不要長時間把導(dǎo)線接在電池的兩端。（注意用砂紙把線頭磨光。） 小組比賽，看哪一組的電磁鐵吸起的大頭針多。2、電磁鐵的南北兩極。磁鐵有南北極，電磁鐵有南北極嗎？怎么知道呢？（1）各組談方法，教師評價。（2）用指南針測試鐵釘電磁鐵的南北極。提出質(zhì)疑：釘尖吸引了指南針的北極就能說明釘尖是南極了嗎？（3）小組檢測完之后，提問：你的釘尖是南極還是北極？為什么各組會有不同呢？（4）提問：電磁鐵的南北極可能和什么因素有關(guān)？引導(dǎo)學(xué)生建立猜想，然后再檢驗自己的猜想。鞏固練習(xí)：電磁鐵性質(zhì)與磁鐵性質(zhì)有什么不同的地方？
板書設(shè)計 2、電磁鐵接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失決定南北極：電池正負極的連接 電磁鐵的南北極 線圈纏繞的方向
導(dǎo)學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)

展開更多......

收起↑