資源簡介

年 級 六 學科 科學 課型 新授 授課教師
學習內容 5、神奇的小電動機
學習目標 知識技能：讓學生知道玩具小電動機的功能是把電變成了動力。過程與方法：1、用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構造。2、根據小電動機的構造推想通了電它為什么會轉動。3、在教師指導下按步驟做探究小電動機工作原理。情感態度價值觀：讓學生產生探究小電動機的興趣。
學習重點 理解小電動機的工作原理。
學習難點 探究小電動機工作原理。
學習準備 鎖片已經撬開的小電動機，玻璃杯，橡皮筋，銅質單股粗導線做的V字形“電刷”，鐵絲支架，電池，電池座，導線，磁鐵，大頭針，后蓋已揭開的玩具電動車。
集體備課 二度備課
導學過程 設問導讀：這是一輛揭了蓋的賽車，我把它放桌子上，它動了嗎？那么，給它打開開關通上電，它動了嗎？說明小車動起來需要什么？為什么通了電，小車就能動？是誰在起作用？今天，我們就來研究神奇的小電動機。合作探究： 1、小電動機里面有什么。先猜測，然后以小組拆開來檢測一下猜對了沒有？（注意：拆的時候要記
導學過程 住各部分是怎么連接的？以方便我們后邊裝配還原。）可以參考58頁小電動機結構圖哪個組來匯報小電動機的構造？給轉子通電，驗證轉子是否是電磁鐵。那么換向器有什么用呢？自讀完成。2、研究電動機轉動的秘密。了解了小電動機的構造，請大家猜想一下小電動機為什么轉動？各個部件起什么作用？去掉某個部件行嗎？下面請大家用老師所提供的材料按照教科書59頁步驟1、2安裝實驗裝置。安裝時要注意：調節好支架，使轉子放水平，支架和“電刷”（V字形電線）距離要合適，轉子不被卡住，能靈活轉動又不滑落。安裝好先閱讀老師發的問題單，再進行步驟3、4，并在實驗完成后把問題做完。小電動機為什么會轉動？每個組從實驗問題單中選一道題進行匯報，其它組進行點評。鞏固訓練：轉子轉動快慢還與什么有關？拓展延伸：有興趣的同學請試著運用小電動機發明創造出一些實用的機器。
板書設計 5、神奇的小電動機磁鐵與電磁鐵的相互作用推動了轉子的轉動。
導學反思

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