資源簡介

年 級 六 學(xué)科 科學(xué) 課型 新授 授課教師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 5、相貌各異的我們
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)概念：同一種生物不同個體之間也存在著差異；生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體。過程與方法：提高觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力。情感態(tài)度與價值觀：發(fā)展學(xué)生的合作意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、熱愛大自然的情感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)識同一種生物不同個體之間也存在著差異。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 通過觀察，辨析同種生物不同個體之間的差異。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 為全班同學(xué)準(zhǔn)備：幾個相貌特征組合成的性狀圖、班級相貌特征統(tǒng)計表、四張相同的頭部相貌輪廓圖。為每組學(xué)生準(zhǔn)備：班級相貌特征統(tǒng)計表。為每個學(xué)生準(zhǔn)備：白紙、記號筆。
集體備課 二度備課
導(dǎo)學(xué)過程 設(shè)問導(dǎo)讀：1、大家對我們班里的每個同學(xué)都很熟悉。如果我說出一位同學(xué)的名字，你們能在全班同學(xué)中很快將他找出來嗎？如果將他放在全校幾百名同學(xué)中，你們能很快將他找出來嗎？2、人與人之間有許多相同，但也有許多不同，到底有哪些不同呢？
導(dǎo)學(xué)過程 合作探究：1、觀察我們的不同1）小組內(nèi)選擇2個人，觀察它們的眼睛、鼻子、嘴、眉毛，看看互相之間相貌有什么不同？2）通過觀察我們有什么發(fā)現(xiàn)？2、做一次班級相貌普查1）與同學(xué)合作，對照課本P80圖，觀察我們的眼皮，前額發(fā)際，耳，下頜等分別是什么樣子的？把調(diào)查的結(jié)果填入表中，先小組內(nèi)互相觀察，統(tǒng)計，再匯總成全班表格 2）討論：我們的相貌是唯一的嗎？把單、雙眼皮，有、無耳垂相貌特征組合起來會有多少種相貌不同的人？3）每個人的以上表中性狀等征是不一樣的，如果組合起來會有多少種情況呢？組合成多少種人？4）如果考慮更多的相貌特征，會有多少種相貌不同的人？我們班級里能找到兩個相貌完全相同的人嗎？全世界能找到完全相同的人嗎？（一）、觀察我們的不同課外延伸：回家觀察父母及親人的外貌特征。
板書設(shè)計 5、相貌各異的我們相貌性狀各異臉型 頭發(fā) 發(fā)際 耳朵 眼睛 下頜 ……我們相貌唯一的
導(dǎo)學(xué)反思

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