資源簡介

(共20張PPT)
知識(shí)概覽
1. 情緒的分類
2. 情緒的構(gòu)成
3. 青少年的情緒有哪些特點(diǎn)？
4. 情緒的作用
5. 情緒的影響因素有哪些？
思考：結(jié)合視頻，思考情緒有哪些類型？
新課導(dǎo)入
我的情緒你來猜
要求演員情感充沛、表演生動(dòng)形象
演員只能通過面部表情與肢體語言表達(dá)情緒成語
在表演過程中，其余同學(xué)請(qǐng)給演員安靜的表演環(huán)境
表演結(jié)束后，同學(xué)舉手猜測該成語
游戲規(guī)則：
喜笑顏開、怒不可遏、喜出望外、垂頭喪氣、
悶悶不樂、心花怒放、心有余悸、悲痛欲絕
悲喜交加
哭笑不得
喜極而泣
惱羞成怒
分類：喜、怒、哀、懼。（基本情緒）
害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。（混合情緒）
特點(diǎn)：人的情緒是復(fù)雜多樣的！
情緒的類型
情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗(yàn)，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情、行為等表現(xiàn)出來。
當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)感到精力充沛，可能會(huì)對(duì)新鮮事物充滿好奇，可能會(huì)笑容滿面，步履輕盈。
當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，可能會(huì)血壓升高、心跳加快，可能會(huì)感到口干，也可能會(huì)出汗。
當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。
當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會(huì)心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。
情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”。
情緒的含義（構(gòu)成）P14
①情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗(yàn)，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等表現(xiàn)出來。
②情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”
情緒
青春期
“那么進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒會(huì)有怎樣的特點(diǎn) ”
請(qǐng)?jiān)u析青少年小唐的一天情緒之旅怎么樣？并總結(jié)青少年情緒有何特點(diǎn)。
早自習(xí) 跑操 午餐 上體育課 晚自習(xí)
高興+2 愉悅+1 平和+0 欠佳-1 傷心-2 早上起晚了遲到，被老師批評(píng)，難受 作為領(lǐng)操員被表揚(yáng)，心里很高興 不喜歡吃今天的午餐，不開心 和同學(xué)因?yàn)榇蚯蛐∈缕鹆藳_突非常生氣 主動(dòng)收拾班級(jí)衛(wèi)生、關(guān)燈被老師表揚(yáng)很愉悅
情緒細(xì)膩√
情緒波動(dòng)大√
情緒反應(yīng)強(qiáng)烈√
（-2）
（+2）
（-1）
（+1）
（-2）
青少年情緒的特點(diǎn)P14
①情緒細(xì)膩：青少年的情緒體驗(yàn)不再像兒童那樣單一和粗糙，而是越發(fā)豐富和細(xì)膩。
②情緒反應(yīng)強(qiáng)烈：青少年富有激情和熱情，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而沖動(dòng)。因此，可以用“急風(fēng)暴雨”來形容青少年的情緒。同樣一件事，青少年的情緒反應(yīng)強(qiáng)度相對(duì)要大得多。
③情緒波動(dòng)大：青少年的情緒不夠穩(wěn)定，常常從一種情緒很快轉(zhuǎn)為另一種情緒。盡管青少年的情緒在表面上強(qiáng)度很大，但情緒體驗(yàn)并不深刻，一種情緒容易被另一種情緒取代。
生活觀察
情境一：默默在一次考試中，把強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。她冷靜地分析出錯(cuò)的原因。并主動(dòng)把錯(cuò)題改正并寫在作業(yè)本上，并鼓勵(lì)自己下次繼續(xù)努力。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足。
情境二：語文考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了，學(xué)習(xí)也沒了勁頭。
情緒 行動(dòng) 結(jié)果 后續(xù)猜想
默默
小沖
冷靜 積極
憤怒 消極
分析錯(cuò)誤原因，更改錯(cuò)誤
撕毀試卷，哭著離開考場
精力充沛
學(xué)習(xí)勁頭足
學(xué)習(xí)沒勁頭，生病了
吸取經(jīng)驗(yàn)，考試成功：高興、開心
不會(huì)調(diào)節(jié)情緒，考試失利：悲傷、喪失自信
通過這兩個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，我們可以看出情緒對(duì)人的行為和生活會(huì)有何影響？
積極情緒指人的一種積極的情緒，開心、樂觀、自信、欣賞、放松、熱情等等,這有助于身心健康，能夠促進(jìn)人的活動(dòng)，能夠形成一種動(dòng)力，激勵(lì)人去努力，提高人的學(xué)習(xí)和工作效率。
消極情緒是快樂的殺手锏，對(duì)人的身心健康會(huì)造成不同程度的傷害，所謂的負(fù)面情緒主要指：生氣、悲傷、后悔、厭惡反感、牢騷不滿、憤怒、嫉妒、冤屈、偏執(zhí)、焦慮、緊張、恐懼、抑郁等，它阻礙自身的發(fā)展，影響身體健康等。
知識(shí)拓展
思考：看了這兩張圖片，你有什么啟示？
這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)第一，真?zhèn)模荒芑礊榱α浚?br/>好可怕啊，一會(huì)兒政治老師要來抽背了，我得趕緊背呀！
④在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用。
①情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。
②快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力；
③憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
4.情緒的作用P14①②③④
探究與分享 梳理自己最近一段時(shí)間的情緒狀態(tài)，并和同學(xué)交流。 時(shí)間 情緒 事件 (在哪里 跟誰在一起 發(fā)生了什么 ) 對(duì)事件的看法
○我們的情緒會(huì)受到哪些因素的影響 情緒會(huì)給生活帶來什么影響 2、影響情緒的因素
下面情緒受哪些因素的影響？
琪琪是個(gè)活潑開朗的女孩子，每天上學(xué)都開開心心的。
長得胖又不是我的錯(cuò)，大家干嘛都說我？太讓人生氣了。
今天放假可以出去玩，但是外面下雨，我剛好可以在家里好好休息一下。
學(xué)校春游，當(dāng)大家見到美麗的大自然時(shí)同學(xué)們?cè)境林氐男那轭D時(shí)感覺很舒暢。
外部環(huán)境
對(duì)事物的觀念和看法
生活事件
個(gè)人的性格特點(diǎn)
課堂小結(jié)
揭開情緒的面紗
認(rèn)識(shí)情緒
★3.情緒的作用？ P14
★4.情緒的影響因素有哪些？ P15
情緒的作用
★1.情緒的類型及構(gòu)成？ P14
2.青少年情緒的特點(diǎn)？ P14
1.情緒是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。下列語句中體現(xiàn)了“喜”的情緒的是（　 　）
A.相顧無言，惟有淚千行
B.漫卷詩書喜欲狂
C.怒發(fā)沖冠，憑欄處
D.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵
B
隨堂檢測
2.當(dāng)讀到李白的詩句“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”時(shí)，我的情緒低落；當(dāng)讀到孟郊的詩句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”時(shí)，我感到愉悅……這表明（　 　）
①人的情緒復(fù)雜多樣
②人的情緒是會(huì)受到感染的
③人的情緒相對(duì)穩(wěn)定
④人的情緒受自然環(huán)境影響
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
隨堂檢測
3.當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)笑容滿面，可能對(duì)新鮮事物充滿好奇；當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺得沮喪、泄氣，甚至想哭。這說明（　 　）
A.我們的情緒受多方面因素影響
B.多樣的情緒豐富了我們的生活
C.人與人之間的情緒會(huì)相互感染
D.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)
D
隨堂檢測

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