資源簡介

年 級 六 學科 科學 課型 新授 授課教師
學習內容 7、橋的形狀和結構
學習目標 科學概念1.橋梁有多種不同結構，有的橋梁把多種結構合為一體。2.橋的形狀和結構與它的功能是相適應的。過程與方法提高觀察、比較、描述和評價的能力。情感、態度、價值觀1、體會科學技術對社會進步的作用。2、感受和欣賞橋梁的形狀結構之美。
學習重點 了解橋梁的形狀結構發展過程。
學習難點 提高觀察、比較、描述和評價能力。
學習準備 為小組準備：吸管或竹片、粗線。為全班準備：木板或瓦楞紙板、繩子。教師自己準備：各種橋梁的圖片或影像資料。
集體備課 二度備課
導學過程 溫故互查：同桌兩個人互相欣賞各自收集的一些橋的圖片及資料，盡量涉及不同結構、不同材料的各種橋。自學解疑：請同學們自學課本40頁下面的內容?；卮穑河^察比較這些拱橋，它們有什么相同和不同？各有什么優點？（可從使用的材料、大小、用途、橋拱與橋面的位置等。）
導學過程 鞏固練習：1.觀察拉索橋，它由哪些部分組成？鋼索起什么作用？橋塔起什么作用？你們認為鋼索橋有什么顯著的特點？2.模擬實驗：用木板或瓦楞紙板做“橋面”，用繩子做“鋼纜”，用椅子背做“橋塔”搭成一個“鋼索橋”。在紙板上放書包，不同程度地拉緊繩子，感覺用力的大小，體會把橋塔修得很高的道理。拓展延伸：結合我們的生活自己來制作橋 利用課余時間進行，讓學生分組完成也要以獨立完成，再上交作品，由老師和同學們一起來評定其水平。讓學生說出自己設計和制作橋的想法和原理是什么？自己設計的橋有什么特點，請做得好的學生演示講解，從而進一步體會本單元的知識。
板書設計 7、橋的形狀和結構 橋面在拱下方拱橋 橋面在拱上方 鋼索橋：由鋼纜、橋塔、橋面組成。
導學反思

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