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本章導(dǎo)讀
八年級(jí)下冊(cè)第七章第1節(jié)
力
力
目標(biāo)展示
新課導(dǎo)入
問(wèn)題
使用一根竹篙，艄公就能讓竹排快速前行，并靈活調(diào)整前進(jìn)的方向。你注意過(guò)沒(méi)有，讓竹排前行時(shí)，艄公是怎么撐篙的？讓竹排轉(zhuǎn)彎時(shí)，艄公又是怎么撐篙的？
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力
一
我們經(jīng)常要用“力”來(lái)完成一定的任務(wù)
人推車
磁鐵吸起硬幣
手舉起啞鈴
馬拉車
壓路機(jī)壓路面
腳踢球
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力
一
在物理學(xué)中常把生活中所說(shuō)的“推”“拉”“吸引”等概括為“作用”
車
推
人
啞鈴
舉
手
球
踢
腳
車
拉
馬
路面
壓
壓路機(jī)
硬幣
吸
磁鐵
物體
物體
作用
結(jié)論：這些力現(xiàn)象里，有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了作用。
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力
一
定義：力是物體對(duì)物體的作用。用符號(hào)F表示，它的單位是牛頓（newton），簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是N。
托起兩枚雞蛋所用的力大約是1N
艾薩克·牛頓，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，英國(guó)著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，百科全書(shū)式的“全才”，著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、《光學(xué)》。
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力
一
理解力的概念
施力物體與受力物體：發(fā)生作用的兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體。施力物體與受力物體同時(shí)存在。
狗拉雪橇?xí)r，施力物體是狗，受力物體是雪橇；
腳蹬自行車踏板時(shí)，施力物體是腳，受力物體是踏板。
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力
一
新課講授
力
一
理解力的概念
產(chǎn)生力的條件：至少要有兩個(gè)物體；物體間要有相互作用。
發(fā)生相互作用的兩個(gè)物體可以相互接觸，也可以不接觸，比如地球?qū)λ砻婕捌涓浇奈矬w有吸引力的作用；磁鐵吸引鐵釘?shù)取?
彼此接觸的物體之間，如果沒(méi)有推、拉、舉、壓等作用，也不會(huì)產(chǎn)生力。例如光滑水平面上兩個(gè)剛好接觸的籃球，它們之間不會(huì)有力的作用。
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力的作用效果
二
力可以使物體發(fā)生形變
力可以使物體伸長(zhǎng)、縮短、彎曲、扭轉(zhuǎn)等，即力可以使物體發(fā)生形變。
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力的作用效果
二
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
演示
觀察磁體對(duì)小鐵球的作用
在物理學(xué)中，物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止、物體運(yùn)動(dòng)的快慢或方向發(fā)生改變， 這幾種情況都是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
1. 一個(gè)小鐵球靜止在水平桌面上，當(dāng)一個(gè)磁體靠近它時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
2. 讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運(yùn)動(dòng)方向放一個(gè)磁體，觀察小鐵球運(yùn)動(dòng)的變化情況。
3. 再次讓小鐵球從斜面上滾下，在它運(yùn)動(dòng)路徑的側(cè)旁放一個(gè)磁體，觀察小鐵球運(yùn)動(dòng)的變化情況。
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力的作用效果
二
想一想
地球同步通信衛(wèi)星在運(yùn)行的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生了改變？
同步衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。盡管運(yùn)動(dòng)的快慢不變，但是運(yùn)動(dòng)的方向在改變。
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力的三要素和力的示意圖
三
力的三要素
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}事例
現(xiàn)象
分析與結(jié)論
1.拉彈簧
力越大，拉開(kāi)的彈簧越長(zhǎng)
力的大小能夠影響力的作用效果
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力的三要素和力的示意圖
三
力的三要素
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}事例
現(xiàn)象
分析與結(jié)論
2.拉、壓彈簧
用大小相同的力壓彈簧，可以使彈簧縮短；
拉彈簧，可以使彈簧伸長(zhǎng)
力的方向能夠影響力的作用效果
F=10N
F=10N
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力的三要素和力的示意圖
三
力的三要素
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}事例
現(xiàn)象
分析與結(jié)論
3.推門(mén)
用大小、方向都相同的力推門(mén)的不同位置，開(kāi)門(mén)的難易程度不同
力的作用點(diǎn)能夠影響力的作用效果
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力的三要素和力的示意圖
三
力的三要素
力的大小、方向和作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效果。我們把力的大小、方向、作用點(diǎn)叫作力的三要素。
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力的三要素和力的示意圖
三
力的示意圖
物理學(xué)中通常用一條帶箭頭的線段表示力。
在受力物體上沿著力的方向畫(huà)一條線段，在線段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。
在同一幅圖中，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)。有時(shí)還可以在力的示意圖上用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。
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力的作用是相互的
四
想想做做
1. 如圖所示，在靠得較近的甲、乙兩輛小車上分別放一個(gè)磁體，松手后觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
2. 讓一位同學(xué)穿上旱冰鞋推墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
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力的作用是相互的
四
想想做做
斥力F
施力
受力
斥力F'
施力
受力
乙車運(yùn)動(dòng)：
甲車運(yùn)動(dòng)：
人向后運(yùn)動(dòng)：
人用手向前推墻時(shí)，墻受到手的推力，同時(shí)墻也對(duì)手施加了一個(gè)向后的力，因此人向后運(yùn)動(dòng)。
結(jié)論：更多的實(shí)例表明，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)它施加了方向相反的力。也就是說(shuō)，物體間力的作用是相互的。
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力的作用是相互的
四
一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí)必然受到后者對(duì)它的作用力；（力總是成對(duì)出現(xiàn)）
物體間的相互作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、沒(méi)有先后之分；
施力物體同時(shí)也是其反作用力的受力物體；
一對(duì)相互作用力在任何情況下，大小相等、方向相反、作用在不同物體并且在同一條直線上。（等大、反向、異物、共線）
如何理解力的作用是相互的
新課講授
力的作用是相互的
四
你能用物體間力的作用是相互的解釋下面的事例嗎？
新課講授
課堂小結(jié)
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1. 如圖所示的幾種現(xiàn)象中，力所產(chǎn)生的作用效果與其它三個(gè)不一樣的是（　　）
A．手拉開(kāi)弓 B．運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球
C．小明壓彎跳板 D．熊貓拉彎竹子
B
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
2.如下圖所示，在跳臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，由于力的作用是_______的，跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員也施加力，但這兩個(gè)力的效果不同，前者主要使跳板發(fā)生_________，后者主要是改變了運(yùn)動(dòng)員的_________ 。
相互
形變
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
3.如上圖所示，小華拉著箱子行走，拉桿對(duì)箱子的拉力為20N，拉力方向與水平面成45°角。試畫(huà)出箱子所受拉力的示意圖。
F=20N
45°
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
4.請(qǐng)分析下面的圖片，其反映了力怎樣的作用效果？
作業(yè)布置
下課
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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