資源簡介

年 級 六 學科 科學 課型 新授 授課教師
學習內容 第二單元知識復習點
學習目標 科學概念柱、梁、拱形、框架等形狀結構各有不同特點，能滿足人們的不同需要。增加梁的厚度可以增加抗彎取能力。改變材料的形狀，可以改變材料的某些性能。x k b 1. c o m ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )知道拱形承受力的特點是可以向下和向外傳遞承受的壓力。了解圓頂形、球形等有與拱形相似的特點。三角形框架具有穩定性，利用三角形可以加固框架結構。上小下大、上輕下重的物體穩定性好。形狀和結構與它的功能是相適應的。過程與方法制作、預測和測試結構的承受力。用簡單材料獨立探究物體不容易倒的秘密。識別和控制變量，記錄數據、分析數據，得出合理結論。用不同方式進行解釋。把探究的結果與最初的假設相比較。情感、態度、價值觀發展樂于動手、善于合作、不怕困難得品質，體驗獲得成功的喜悅。在探究中既能大膽假設，又能小心求證。尊重自己和他人的制作成果。發展尊重他人、認真傾聽、敢于發表意見的品質。感受科學技術對社會的作用，對生活的影響。懂得欣賞橋梁建筑形狀和結構的美。
學習重點、難點 了解身邊幾種常見的結構，知道結構具有不同特點能滿足不同的需要；發現改變物體的形狀結構可以改變其承受力的大小；體驗科學學習、技術對社會進步的巨大影響；提高探究興趣，發展探究
學習準備
集體備課 二度備課
導學過程 基礎練習1、紙的抗彎曲能力與（ ）有關。像紙這樣的薄形材料抵抗彎曲的性能都較差，（ ）能顯著提高材料的抗彎曲能力。2、同一個物體不同形狀時抗彎曲能力（ ）。如把薄紙板材料彎折成V、L、U、T或工等形狀，雖然減少了材料的（ ）但卻增加了材料的（ ），增加厚度是能大大增加材料的（ ）的。3、拱形受到壓力時，能把壓力（ ）和（ ）傳遞給相鄰的部分。拱形各部分受到壓力時會產生（ ），拱就能承受巨大的（ ）。圓頂形可以看成是（ ）的組合。它具有（ ）承載壓力大的特點，而且不產生向外的推力。球形在各個方向上都可以看成（ ），它比任何形狀都要( )。人的頭骨近似于( )，可以很好的( )；拱形的肋骨護衛著( )；人的足骨構成一個( )---足弓，可以更好地( )。4、像鐵塔這樣骨架式的構造叫做( ).( )框架結構最穩固，不易變形。鞏固訓練我的實驗：下面是做紙的厚度與抗彎曲能力大小的實驗的記錄表（15分）
導學過程 紙的厚度（以粘在一起的張數計算）124抗彎曲能力的大小預測實測1、請你根據實驗填寫記錄表，2、我的發現：拓展延伸1．鐵塔的哪些特點使它不容易傾倒？2.電燈泡的玻璃殼很薄，通常都做成球形，請說明其中的道理。3、我國著名的趙州橋至今結實完好，主要原因是？
板書設計 第二單元復習 探究形狀結構的科學道理兩部分 設計科學合理的形狀結構
導學反思

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