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小升初語文句式轉(zhuǎn)換講與練
一、考點解讀
句式轉(zhuǎn)換是小學(xué)語文的重要考點之一，要求學(xué)生在保持原句意思不變的前提下，改變句式結(jié)構(gòu)，增強語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性。
二、常見句式轉(zhuǎn)換類型及方法
（一）“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換
1. “把”字句：主動者+把+被動者+動作內(nèi)容
例：我疊好了被子。（主動句）→我把被子疊好了。（“把”字句）
2. “被”字句：被動者+被+主動者+動作內(nèi)容
例：我把被子疊好了。（“把”字句）→被子被我疊好了。（“被”字句）
3. 轉(zhuǎn)換方法：
找出主動者和被動者；
互換“把”和“被”；
交換主動者和被動者的位置。
（二）肯定句與否定句、雙重否定句的轉(zhuǎn)換
1. 肯定句：對事物做出肯定判斷的句子。
例：這本書是我的。
2. 否定句：含有否定詞（如“不、沒”）的句子。
例：這本書不是我的。
3. 雙重否定句：句子中出現(xiàn)兩個否定詞，語氣更強烈。
例：這本書不得不屬于我。
4. 轉(zhuǎn)換方法：
肯定句變雙重否定句：在句子中加入雙重否定詞（如“不得不、不能不”）。
雙重否定句變肯定句：去掉雙重否定詞。
（三）陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換
1. 陳述句：直接陳述事實。
例：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
2. 反問句：通過反問語氣表達(dá)肯定或否定的意思。
例：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
3. 轉(zhuǎn)換方法：
陳述句變反問句：在句子中加“難道……不……嗎”等反問詞，句號變問號。
反問句變陳述句：去掉反問詞，問號變句號。
（四）直接引用與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換
1. 直接引用：直接引用說話人的原話。
例：王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體。”
2. 轉(zhuǎn)述句：將直接引用改為間接敘述。
例：王亮說，他要像李永那樣關(guān)心集體。
3. 轉(zhuǎn)換方法：
提示語部分不變；
改變標(biāo)點（冒號變逗號，去掉引號）；
改變?nèi)朔Q（第一人稱“我”變“他”，第二人稱“你”根據(jù)語境變化）。
（五）陳述句與感嘆句的轉(zhuǎn)換
1. 陳述句：語氣平穩(wěn)，直接陳述。
例：這本書的封面很美。
2. 感嘆句：表達(dá)強烈感情。
例：這本書的封面多么美呀！
3. 轉(zhuǎn)換方法：
陳述句變感嘆句：加上表示強烈感情副的詞（如“多么”）和感嘆號。
感嘆句變陳述句：去掉副詞和感嘆號。
1．（24-25六年級上·湖南邵陽·期末）媽媽對我說：“我要出差幾天，你在家照顧好自己”。（改為轉(zhuǎn)述句）
2．（24-25六年級上·湖南邵陽·期末）在我軍猛烈的攻勢下，敵人投降了。（改為雙重否定句）
3．（24-25六年級上·湖南邵陽·期末）一個人要樹立遠(yuǎn)大的理想。一個人要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話連起來）
4．（24-25六年級上·湖南永州·期末）典典說：“爸爸，今天湖美田園南瓜王國開幕，您能帶我去嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）
5．（24-25六年級下·全國·課后作業(yè)）但是，誰家又離得開老陽兒呢？（換一種說法，意思不變）
6．（24-25六年級上·湖南張家界·期末）伯父笑著說：“我小時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”（將句子改成轉(zhuǎn)述句）
7．（24-25六年級下·全國·課后作業(yè)）按要求完成練習(xí)。
張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
（1）改為因果關(guān)系的句子：
（2）改為反問句：
8．（24-25六年級上·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·期末）李老師說：“明天早上八點務(wù)必準(zhǔn)時到校門口，我會在那里等你們。”張強當(dāng)時不在，李老師讓你把這條信息轉(zhuǎn)達(dá)給張強。你會怎樣對張強說呢？
9．（24-25六年級上·河南開封·期末）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這里兒報名。”（改為轉(zhuǎn)述句）
10．（24-25六年級上·山東棗莊·期末）那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
改為陳述句：
11．（24-25六年級下·全國·課后作業(yè)）法官說：“兩周前我就找人用鍋爐鋼板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在我這里。”（改為轉(zhuǎn)述句）
12．（24-25六年級上·湖北孝感·期末）改成陳述句：人生中的問題是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？
13．（24-25六年級下·全國·課后作業(yè)）他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”（改為轉(zhuǎn)述句）
14．（24-25六年級上·湖北孝感·期末）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改成陳述句。）
15．（24-25六年級上·湖北孝感·期末）姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。）
參考答案
1．媽媽對我說，她要出差幾天，讓我在家照顧好自己。
【詳解】本題考查引述句改轉(zhuǎn)述句。引述句改轉(zhuǎn)述句的方法：一、改變標(biāo)點符號：將直述句的冒號雙引號去掉，冒號變成逗號。二、改變?nèi)朔Q：第一人稱變?yōu)榈谌朔Q，第二人稱變?yōu)榈谝蝗朔Q或具體人名。三、轉(zhuǎn)述內(nèi)容中出現(xiàn)讓某人干某事的祈使句時，要把“吧”去掉，感嘆號改為句號，在人稱代詞前加上“讓”或“叫”。
本題要刪去雙引號，把冒號改為逗號，第一人稱“我”要改為“她”，第二人稱“你”要改為“我”。另外，媽媽讓“我”照顧好自己，這里出現(xiàn)了讓某人干某事的內(nèi)容，應(yīng)該在第二人稱“我”的前面加上“讓”。故答案為：媽媽對我說，她要出差幾天，讓我在家照顧好自己。
2．在我軍猛烈的攻勢下，敵人不得不投降。
【詳解】本題考查肯定句改為雙重否定句。將肯定句改為雙重否定句，一般是在句中合適位置添加兩個否定詞，如“不……不”“沒有……不”“非……不可”等，使句子在表達(dá)上既保留原句意思，又增強語氣。原句“在我軍猛烈的攻勢下，敵人投降了”是一個肯定句，描述了我軍攻勢下敵人投降這一事實。改為雙重否定句時，可在“投降”前添加“不得不”，表達(dá)肯定的意思，且加強了語氣。修改后的句子為：在我軍猛烈的攻勢下，敵人不得不投降。
3．一個人不僅要樹立遠(yuǎn)大的理想，還要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。“一個人要樹立遠(yuǎn)大的理想”和“一個人要有戰(zhàn)勝困難的勇氣”這兩句話表達(dá)的是一個人在成長和發(fā)展過程中所需要具備的兩個方面，這兩個方面是并列且都很重要的，不存在主次之分，它們共同構(gòu)成了一個人積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)要求，所以這兩句話之間是遞進(jìn)關(guān)系。可以用關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”“不僅……還……”“不僅……而且……”等。示例：一個人不但要樹立遠(yuǎn)大的理想，而且要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
4．典典說，今天湖美田園南瓜王國開幕，他想知道爸爸能不能帶他去。
【詳解】本題考查的是句式轉(zhuǎn)換。
把直接引語改為轉(zhuǎn)述句：①標(biāo)點：標(biāo)點：刪雙引號，冒號變逗號。②人稱：“我”換“他/她”，“你”換對應(yīng)人名或人稱，第三人稱基本不動。③刪語氣詞，改指示代詞（如“這”換“那”），讓句子通順。本題可把“說”后的冒號、雙引號去掉。把“您”換成“他爸爸”，“我”換成“他”。把“能帶我去嗎”調(diào)整為“問他爸爸能不能帶他去”，使句子通順。故轉(zhuǎn)換后的句子為：典典問他爸爸，今天湖美田園南瓜王國開幕，問他爸爸能不能帶他去。
5．但是，誰家也離不開老陽兒。
【詳解】本題考查反問句改為陳述句。
反問句改陳述句的方法是：首先要將反問句中的肯定詞改為否定詞，否定詞改為肯定詞；然后可以將“怎么”“難道”這種的反問語氣詞去掉；再將反問句最后的“呢”“嗎”等語氣助詞去掉；最后將問號改為句號。本題首先把語氣助詞“呢”去掉，然后把句中表示肯定的詞“又離得開”改為否定的詞“都離不開”或“也離不開”，句末的問號改為句號。示例：但是，誰家都離不開老陽兒。
6．伯父笑著說，他小時候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。
【詳解】本題考查的是句式轉(zhuǎn)換。把直接引語改為轉(zhuǎn)述句：①標(biāo)點：標(biāo)點：刪雙引號，冒號變逗號。②人稱：“我”換“他/她”，“你”換對應(yīng)人名或人稱，第三人稱基本不動。③刪語氣詞，改指示代詞（如“這”換“那”），讓句子通順。
本題中先把冒號雙引號去掉，“我”變成“他”，指代伯父，“你”變成“我”，指代聽話人。故改后的句子為：伯父笑著說，他小時候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。
7．因為張思德同志是為人民利益而死的，所以他的死是比泰山還要重的。 張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不是比泰山還要重的嗎？
【詳解】本題考查句子的改寫。
（1）原句中的“張思德同志是為人民利益而死的”是原因，“他的死是比泰山還要重的”是結(jié)果。在改寫時，需要明確表達(dá)出這種因果關(guān)系。改寫：因為張思德同志是為人民利益而死的，所以他的死是比泰山還要重的。
（2）反問句是通過疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加強語氣的一種修辭手法。在改寫時，需要將原句中的肯定陳述改為否定的疑問形式，并加上反問詞和問號。 改寫：張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不比泰山還要重嗎？
8．張強，李老師說，明天早上八點務(wù)必準(zhǔn)時到校門口，他（她）會在那里等我們。
【詳解】本題考查話語的轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述句子的方法：①改變?nèi)朔Q代詞：將原句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、她、他們等），第二人稱（你、你們）根據(jù)語境適當(dāng)轉(zhuǎn)換。②改變標(biāo)點符號：去掉原句中的冒號和引號，如果原句是問句或感嘆句，要根據(jù)需要改為陳述句。③調(diào)整時間、地點狀語等細(xì)節(jié)：確保信息準(zhǔn)確傳達(dá)，比如“這里”可能要根據(jù)轉(zhuǎn)述對象的位置改為“那里”等。④不改變原意：保證轉(zhuǎn)述后的句子和原句表達(dá)的意思一致。本題要把李老師說的話轉(zhuǎn)述給張強，先寫稱呼“張強”；把“我”改為“他（她）”，把“你們”改為“我們”；把李老師說的話中的冒號和引號去掉，改為轉(zhuǎn)述的語言形式。故可改為：張強，李老師說，明天早上八點務(wù)必準(zhǔn)時到校門口，他（她）會在那里等我們。
9．老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。
【詳解】本題考查改寫句子。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：一是標(biāo)點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，去掉引號，冒號改為逗號。二是人稱的變化：引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)根據(jù)語境將其改為第一人稱“我”或第三人稱“他”或“她”或者人名。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。本句中，冒號改逗號，引號去掉，“我”改為“他”，“這兒”改為“那兒”。改為轉(zhuǎn)述句后為：老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。
10．那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。
【詳解】本題考查句子改寫。反問句改陳述句的方法：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。4、將句子梳理通順。故改為：那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。
11．法官說，兩周前他就找人用鍋爐鋼板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在他那里。
【詳解】本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改標(biāo)點符號，冒號改為逗號，去掉引號，再改人稱。本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“他”。即：法官說，兩周前他就找人用鍋爐鋼板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在他那里。
12．人生中的問題是解不完的，不然，就太平淡無味了。
【詳解】本題考查句子改寫。反問句改陳述句的方法：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。4、將句子梳理通順。本句將“豈不”改為“就”，去掉“嗎”，將問號改為句號。故改為：人生中的問題是解不完的，不然，就太平淡無味了。
13．他跑到連長身邊，堅決地對連長說，他去炸掉它。
【詳解】本題考查的是句式轉(zhuǎn)換。把直接引語改為轉(zhuǎn)述句：①標(biāo)點：標(biāo)點：刪雙引號，冒號變逗號。②人稱：“我”換“他/她”，“你”換對應(yīng)人名或人稱，第三人稱基本不動。③刪語氣詞，改指示代詞（如“這”換“那”），讓句子通順。本題中首先，把冒號和雙引號去掉，換成逗號；然后，因為說話的是 “他”，所以將原句里的“我”換成 “他”，保留“跑到連長身邊”“炸掉它”這些關(guān)鍵內(nèi)容，確保基本意思不變。故改后的句子為：他跑到連長身邊，堅決地對連長說，他去炸掉它。
14．你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
【詳解】本題考查反問句改為陳述句。反問句改為陳述句的方法：1．將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2．將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。 3．將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。 4．將句子梳理通順。去掉反問詞“還”，把否定詞“不容易”改為“很容易”，去掉疑問助詞“嗎”，把問號改為句號，故答案為：你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
15．姑娘對哥哥說別難過，她不過隨便說說罷了。
【詳解】本題考查改為轉(zhuǎn)述句。改轉(zhuǎn)述句的方法：遵循“兩改一不改，表指令要加‘讓’”的原則。1．改標(biāo)點把句中“說”“問”“喊”等字后的冒號改為逗號，句中的前后雙引號刪掉。2. 改人稱把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。當(dāng)句中出現(xiàn)第二人稱（你、你們）時，若“你”或你們在句中能明確看出具體指代什么人，那么后面就需要用具體的人名來轉(zhuǎn)述；若沒有具體指代，則用提示語中的第二個人來指代，有時候就是用“我”。）本句去掉表示直接說話的冒號和引用，改用逗號，把“我”改為“她”，并對前面的內(nèi)容稍作修改，使其更通順。故答案為：姑娘對哥哥說別難過，她不過隨便說說罷了。
講解部分
練習(xí)部分
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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